四川省2020年(春秋版)高一上学期历史10月份月考试卷B卷

第 1 页 共 7 页 四川省2020年（春秋版）高一上学期历史10月份月考试卷B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 单选题 (共12题；共24分)

1. （2分） (2012·海南) 拿破仑帝国灭亡后，路易十八在反法联军的护送下重返法国王宫，波旁王朝复辟，路易十八颁布宪法，承认《拿破仑法典》继续有效，这表明复辟后的波旁王朝（ ）

A . 恢复了革命前的封建政体

B . 推动了法国大革命深入发展

C . 实行了君主立宪制

D . 继承了拿破仑的军事独裁政策

2. （2分） (2019高二上·番禺期中) 1871年德意志帝国宪法规定：普鲁士国王是世袭的联邦主席，享有“德意志皇帝”的称号；皇帝有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散立法机构，统率帝国军队；首相只对皇帝负责而不对议会负责。据此可知，此时的德意志帝国（ ）

A . 国内各邦国地位平等权力相当

B . 确立了封建君主专制政体

C . 三权分立的民主政治特征明显

D . 皇帝居于国家权力中心地位

3. （2分） (2017高一下·哈尔滨期中) 张履祥在《补农书。总论》中说：“吾里田地，上农夫一人止能治田十亩，故田多者辄佃人种植而收其租。又人稠地密，不易得田，故贫者凭田以耕，亦其势也。”此现象主要反映了（ ）

A . 奴隶与奴隶主之间的关系

B . 资本主义雇佣劳动关系已经出现

C . 古代农业生产中已出现租佃关系

D . 农民的人身依附性增强

4. （2分） (2017高二下·钦北期末) 潮汕方言中流传不少农业谚语，比如“立秋有雨，庄稼点头”“生地葱，熟地蒜，肥田芋，压平埠（意为提高产量）”、“早田深水养，晚田一巴掌”、“换田不如换种”等，这些谚语整体上反映了我国传统农业（ ）

A . 根据节气安排生产

B . 精耕细作的特点

C . 发展尊重自然规律

D . 注重因地制宜

5. （2分） (2018高一下·新津开学考) 著名史学家冯天瑜认为：实考秦至清两千余年，封建制已退居次席，而地主经济、专制政治于起伏跌宕间一以贯之，故秦至清是“非封建”的“皇权时代”。对此，以下关于“皇权时 第 2 页 共 7 页 代”的认识，正确的是（ ）

①“皇权时代”皇权逐渐强化、经济力量主要掌握在地主阶级手中

②“皇权时代”专制统治，始终没有封邦建国

③秦到清一以贯之，都属于“皇权时代”

④专制集权与封邦建国相互冲突、对立

A . ①②③④

B . ①③④

C . ①②③

D . ②③④

6. （2分） (2019高二下·吉林月考)

钱穆曾说：“内阁只是皇帝的私人办公室，不是政府正式的政事堂，内阁学士也只是皇帝的内廷秘书，不是外朝正式的宰相之职，于是皇帝在法理上，便变成在政府里的真正领袖”。钱穆认为皇帝成为“政府里真正的领袖”是因为（ ）

A . 唐朝设政事堂

B . 元朝设中书省

C . 明朝废除丞相制

D . 清朝设军机处

7. （2分） (2018高三上·汕头月考)

罗马法规定，如果出卖人知道物品有瑕疵，而买受人不知情；或者出卖人知道被卖物与买受人所想象的物品之间存在重大差别，那么买卖成交后，买受人可以据此提起有关诉讼。该规定（ ）

A . 适应了罗马对外扩张的需要

B . 旨在保护罗马公民的私有财产

C . 反映了罗马法重形式的特点

D . 目的是以诚信规范经济行为

8. （2分） (2017高一上·兰州期中)

有学者指出：“航海家和商人们活动的蓬勃发展早在罗马统治扩张之前就已经出现了，它一直伴随着并且最终超越了罗马的扩张，商业繁荣自然而然地导致形成一系列体现着商品经济现实的法律关系。”这说明罗马法（ ）

A . 是由航海家和商人们制定的

B . 是商业繁荣基础上自然形成的

C . 以调节商品经济关系为重要内容

D . 以保护商品经济发展为核心内容

9. （2分） (2016高一上·华容月考) 市民权的授予是罗马法发展的重要体现。公元前89年《普劳提亚和帕皮利亚法》授予所有居住在意大利或在60天内向裁判官表示接受此等授予的人罗马市民权。公元前49年，恺撒授 第 3 页 共 7 页 予波河以北的所有意大利人罗马市民权。公元212年安东尼努斯敕令把所有罗马市民权赋予帝国境内所有的自由人。上述市民权的授予行为：（ ）

A . 扩大了罗马法的权利主体

B . 保障了罗马帝国对境内的有效统治

C . 扩大了罗马的统治范围

D . 有利于罗马帝国的稳定和发展

10. （2分） (2017高一上·蔡甸月考)

“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。”这句话反映的是近代哪个国家政体变革的特点（ ）

A . 英国

B . 美国

C . 法国

D . 德意志

11. （2分） (2020高二下·大庆月考)

王从圣认为“卓越领袖引导型”的民主宪政制度途径是“在暴力手段推翻原有统治建立民主宪政的过程中，通常会形成一个众望所归的领袖。……卓越领袖如果选择宪政并通过自己的政治实践为宪政的运行树立典范，宪政就可能在这一政治领袖的引导下进入轨道，从而实现宪政目标”。该类型的典型国家是（ ）

A . 英国

B . 法国

C . 德国

D . 美国

12. （2分） (2019高一上·益阳期中)

明朝时分封封号有的还具有地名因素，如楚王、蜀王、鲁王等，且必须就藩（到封地去居住）；清朝的分封封号则大都是礼节性的，如恭亲王、果亲王、睿亲王等，且一律在京居住。这从侧面反映出（ ）

A . 君主专制的加强

B . 中央集权的加强

C . 分封制日渐徒具其名

D . 宗室诸王地位的提高

二、 非选择题 (共3题；共35分)

13. （5分） (2018高三下·黄陵开学考) 阅读材料，完成下列要求。

材料：1763—1914年的一个半世纪，欧洲发生了一系列重大变革，如图： 第 4 页 共 7 页

运用世界近代史的史实，对图进行探讨。（说明：对图中几个要素间形成的关系进行论证，要求：观点明确、史论结合、逻辑严密）

14. （15分） (2017高三上·桂林月考) 阅读材料，完成下列要求。

材料一：根据不同的国情采用不同的政治体制，才能促进每个国家的发展。权力集中于中央在中国当时是一种普遍的政治体制，这一点从秦朝开始体现的很明显。虽然地方权力有时会威胁中央，但集权在古代中国是一个常态这应该是没有异议的，这说明其实用性很强。也就是说，中国的专制主义中央集权制度是与中国的封建生产方式相适应的。作为封建国家的管理体制……中国产生了高于同一时期世界上其他国家的物质文明和精神文明。

——解胜华《中央集权制度的利与弊》

材料二：在和英国打的时候，十三个邦（州）联合起来，等到把英国打败后，各自还是分散治理。1777年召开“大陆会议”，通过了《邦联条款》，宣布结成“永久性的同盟”，名称叫“美利坚联邦”（中文译作“美利坚合众国”）。各邦（州）仍保有自己的独立自主权，随着时间的推移，问题越来越复杂，有些人就主张应该建立一个强有力的政府，管理这个联邦。于是1787年各邦代表举行了一次有名的会议，史称“联邦制宪法会议”。

——资中筠《美国十讲》

（1） 根据材料一、二，指出秦朝与美国的政治创举，结合所学知识简析其社会背景。

（2）

根据材料一、二并结合所学知识，指出秦朝与美国政治制度的本质区别，并分析其对历史发展的推动作用

（3） 综合上述材料，谈谈你对政治制度的认识。

15. （15分） 阅读材料，完成下列要求。

材料一：老子看到在现实的社会中，统治者们都没能做到无为，而是用刑杀、礼制、法令、重税、战争等有为的措施来对付人民，他们本想用有为来达到治理天下的目的。但结果是越有作为，社会就越是混乱。因此老子反对刑杀，认为老百姓不怕死，为什么要用死来威吓他们？反对法令，认为法令越明，盗贼越多。反对重税，认为老百姓闹饥荒，是由于统治者征税太多而造成的。反对战争，认为军队驻扎过的地方，到处长满了荆棘，大仗之后，必有灾荒。 第 5 页 共 7 页 ——摘编自《生命的大智者——老子》

材料二：孟子看到战国中期各国都在竞相用武力来攻伐，试图“以力服人”，用“霸道”来统一天下的事实，针锋相对地提出了“以德服人”的“王道”政治，认为只有实行“仁政”，用“仁爱”之心去对待人民，才能“得民心”，从而才能得天下。什么是“王道”?“王道”就是先王之道，就是用“仁义”来治理天下。孟子提倡“王道”，要求统治者都能效法尧舜先王，反对为争私利而采取恶劣手段，尤其反对各诸侯国之间的兼并战争，反对用暴力的“霸道”。怎样才能实现“王道”呢?孟子设计了一套“仁政”方案。

——《民本思想的先驱者——孟子》

（1） 根据材料一和所学知识，概括老子无为主张的基本含义并分析这一主张的进步作用。

（2）

根据材料一二和所学知识，指出老子、孟子都明确反对的派别及孟子的“仁政”主张主要涉及哪些方面的内容。

（3）

根据材料一二和所学知识，概括老子、孟子思想主张围绕哪一核心问题并分析这与他们所处的时代的关系。 第 6 页 共 7 页 参考答案

一、

单选题 (共12题；共24分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

二、 非选择题 (共3题；共35分)

13-1、

14-1、

14-2、