2012新课标人教版初二物理下册9.1 《压强》导学案

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1word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 初二物理导学案

学生：

课题

第 八 章 神奇的压强

第一节 时间 2012 年 2 月 日

第 1 周

课型 复习 课时 3 主备人

张婉 审核人

教学目标：

1．知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。

2．知道增大和减小压强的方法。

3．探究压力的作用效果与什么因素有关，经历探究过程，学习使用控制变量法。

教学重点：压强概念以及固体压强的计算

教学难点：尝试将生活和自然界中的一些现象与压力与压强联系起来，并能解释。

知识网络和知识点：

一、压力：

1、定义：___垂直 作用在物体_____表面____的力

2、压力的方向：总是__垂直___于物体表面，并指向被压物体。

3、压力的作用点：作用在被压物体的表面

4、压力与重力的区别：压力与重力产生的原因、大小、方向、作用点均不同。只有当物体放在水平面上时，它们的大小才相等

二、压强：

1、定义：物体在__单位面积____上受到的压力

2、物理意义：表示压力___作用效果_____的物理量，压力的__作用效果_越明显，物体受到的压强越大。

3、计算公式：P=____F/S___(适用范围：这是压强的定义式，适用于所有物体间的压强计算，无论气体、固体、液体) ；对于在水平面上的柱型物体，p=_ρgh__

4、国际单位：1Pa=___1N/m^2______

5、增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。还可同时增大压力和减小受力面积（举例说明）

6、减小压强的方法：在压力一定时，增大_受力面积；在受力面积一定时，减小压力。还可同时增大受力面积和减小压力（举例说明）

一、压力、压强概念公式

第 1 页 共 80 页 最新人教版八年级物理下册导学案（全册 共79页 附答案）

目录

第七章 力

第一节 力

第二节 弹力

第三节 重力

复习与小结

第八章 力和运动

第1节 牛顿第一定律

第2节 运动和力

第3节 摩擦力

复习与小结

第九章 压强

第1节 压强

第2节 液体压强

第3节 大气压强

第4节 流体压强与流速的关系

复习与小结

第十章 浮力

第1节 浮力

第2节 阿基米德原理

第3节 物体浮沉条件及应用

小结与复习

第十一章 功和机械能

第1节 功

第2节 功率

第3节 动能和势能

第4节 机械能及其转化

小结与复习

第十二章 简单机械

第1节 杠 杆

第2节 滑 轮

第3节 机械效率

复习与小结

第 2 页 共 80 页 第一节 力

教师寄语：愚人不能从智者哪里学到什么，而智者却能从愚人那里学到很多。

学习目标：

1、知道力的概念和力的单位

2、知道力的三要素，能用示意图表示力。

3、通过活动和生活经验感受力的作用效果。

4、了解物体间力的作用是相互的，并能解释相关现象。

5、在观察和体验过程中，培养科学态度。

中心任务：力的概念、力的示意图、力的作用是相互的。

学习过程：

一、课前自主学习

根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。

任务一：认识力的作用效果。

1、推土机推土，施力物体是______________，受力物体是______________。

2、力是__________对_________的作用。发生作用的两个物体，一个是______物体，一个是_________物体。

3、力的单位是______，简称____________，符号是_____________。

4、托起两个鸡蛋所用的力大约是__________

成年男子右手的握力大约是700N

一个质量是50kg的同学对地面的压力大约是500N等等。

第九章第一节压强

【教学目标】

1、知识与技能：知道压力的概念和方向，理解压强的概念、公式、单位，并能应用压强知识进行有关计算，知道增大或减小压强的方法。

2、过程与方法：培养学生制定计划、设计实验、操作实验、观察实验的能力，培养学生分析、论证、概括出规律性结论的能力。

3、情感、态度与价值观：让学生在探究实验中，体会到客观规律的可认识性和有效的利用规律，培养学生热爱科学积极研究探索科学知识的精神。

教学重点：压强概念的理解．

教学难点：压力与受力面积的正确理解．

教学方法：

探究法：通过学生自己独立的探究活动．观察现象．收集数据．分析比较获得对压强概念深入的理解．

比较归纳法：通过对具体现象、事例的对比、比较，提出问题，并通过研究归纳出一般的结论．

教具准备：

压力小桌、泡沫塑料、砝码、橡皮泥、木条、弹簧秤、投影仪、海绵等．

课时安排：1课时

教学过程：

一、知识点复习

1.力的三要素。（大小、方向、作用点）

2.什么是重力，重力的三要素，重力的示意图。（物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力）（大小：G=mg；方向：竖直向下；作用点：物体的重心）

二引入新课：

1．放映图片：茫茫雪原，浩浩无边，想在上面步行的人双脚深陷。几乎寸步难行。雪橇却能使人插上翅膀……2．观察教材两幅精美的图片：小小的蝉可以把口器插入坚硬的树皮，体态庞大的骆驼却可以凭借宽大的脚掌成为沙漠之舟。3．同学们自己分别用笔尖和笔帽扎手，体验有什么不同的感觉。

[师]请同学们想想： 人在雪地上，对雪地的压力差不多，为什么一个人陷了下去，而另一个没陷下去? 蝉为什么可以将尖尖的口器插入坚硬的树皮中?笔尖和笔帽扎手时的感觉为什么会不一样?

[生]用笔尖扎手会感到很疼，蝉的口器能插入很硬的树皮中，是因为笔尖和蝉的口器都很尖。

[生]我认为上面的那些现象都是力作用的结果

[师]请同学们分析，人站在地面上、板擦或粉笔盒放在水平的桌面上时，人对地或粉笔盒对桌面的作用力的情况．

八年级物理导学案 总第 7课时

课题 9.1压强 课型 新授 教者 王小平 主备人

班级 姓名 课时 1课时 审批（签字）

学习目标 ：1、知道压力、压强的概念和单位；

2、会用压强公式左简单的计算；

3、知道增大和减小压强的方法。

重点：压力压强概念的理解

难点：增大和增大和减小压强的方法

学习方法：讨论法、实验探究法

导学过程：

一、课前预习：

1、影响力的作用效果的因素有__________、__________、__________。

2、力的单位__________符号__________。

3、力的作用效果为_______________、_______________。通常情况下，人们通过______________________________表示力的大小。

4、________________________________________叫压强。

5、压强的公式__________________。

6、压强的单位_______，读作______，专用名称______，简称_________，符号______。

7、增大压强的方法有__________ 、__________。

二、课堂导学：

（一）、压力

1、提出问题：①人站在雪地上陷入雪深，站在滑雪板上陷入浅；②用笔尾压橡皮，不易压进，用笔尖压橡皮，易压进橡皮。

2、压力：讨论：人脚陷入雪地，笔尖进入橡皮说明了____________________。

分析：人脚对雪地和笔尖对橡皮作用力的方向____________________。

定义：垂直压用在物体表面上的力被压表面作用点与表面垂直方向：：

大小：分析下面三种情况

3、探究影响压力作用效果的因素：

①猜想及猜想依据：

②物理方法： ③设计和进行实验

④分析得出结论

比较（a）和（b）:

______________________________。