2016年度三年级语文教研组工作总结

三年级语文教研组工作总结范文时间流逝，一学期即将结束。

本学期，在校领导的支持下，在全组语文教师的密切配合下，教研组的工作顺利开展，圆满完成了各项教学教育任务。

回顾这学期我们三年级组的教研活动几分欢喜几分兴奋，全组八位同志都在自己的甘为上兢兢业业，用汗水谱写着爱岗敬业的新乐章。

一学期来，全组同志积极贯彻执行《公民道德纲要》，严格遵守《教师职业道德》，认真学习“____”报告及____，学习雁塔区教师行为准则20条，每人均写出八千字以上的政治业务笔记和心得体会。

同志们爱校如家，爱生如子，从未违反学校任何一项规章制度，更无体罚或变相体罚学生的行为。

在完成教育教学工作的同时，同志们还利用业余时间积极进修，参加各种课改培训，捕捉教改新信息，了解课改新动向，充实自我，提高素养，为____教育事业默默地奉献着最美好的年华。

在课改大潮的带动下，我们三年级教研组全体同志团结协作、无私奉献、勇于实践，大胆创新、勤勤恳恳、认真负责，紧张而有序地开展各项工作，不仅圆满完成了各项教育教学任务，还为教改探索出谋划策，添砖加瓦。

下面我具体来汇报本学期的工作。

一、认真学习，大胆尝试学习新大纲，钻研新教材，积极参加新课改培训，接受新的教学理念，虚心听取专家讲座，更新教学理念，将其融于课堂教学中。

新教材教学任务重，辅助资料极其缺乏，大家开动脑筋，想方设法搜集各种资料，动手自制教具，服务于教学。

为了使大家工作起来能遵循《语文课程标准》，体现新课程理念，开学初，同志们结合教材中各单元主题，热烈讨论，精心设计，确定每次教研活动的主题，学习教研专题，指导教学工作，督促大家及时把实践经验上升到理论的高度，为发展研究型教师做准备。

面对新教材知识容量大，知识衔接脱节，有的知识点选择违反学生认知规律等等现象，同志们共同研究采用画面为点，各个击破，循序渐进，深入浅出的教法，最终使全体学生达到教学要求，完成学习目标。

教学中，同志们注重抓住学生的个体差异，有针对性地进行耐心辅导。

三年级语文教研工作总结（精选7篇）三年级语文教研工作总结篇1转眼间，本学期又即将停止，这学期本组先生在学校教育处教导教授教化工作的指导下，持续规范老例教研，积极介入学校组织的各项研讨学习，助推个人发展。

现将教研如下：一、订定计划，做好筹备本学期三年级语文课本重新改头换面，完全摒弃了之前的教授教化内容，大部分课文全新入编，这对付我们来说是一个全新的挑战。

开学初，我们就一起商讨并订定学期教研工作计划，事先明白一个学期以来的教研任务和教授教化目标，从而可以提前做好授课、听课和评课的各项筹备。

二、研讨学习，晋升自我为了让三年级语文先生迅速熟悉课本，摸透课本，中心校领导也非分特别看重，分手组织了多次课本培训，赞助列位先生更精确地解读课本。

我们五位先生也很珍惜这些研讨学习的机会，按时参加霉畚培训会。

每位先生在培训历程中，专心聆听列位专家先生的每一句话，认真记录点滴精华。

培训后，五位先生针对我们自身的学情进行交流讨论，颁发各自的想法和意见，各抒己见，尽力晋升本身的专业程度。

三、组内教研，风起云涌今年我们三年级语文组新增两名新先生，就犹如注入了新生力量。

每位先生对这本新课本充溢了等候，技痒，希望在教授教化中有所突破。

平日在教研中，除了通课本、解读文本之外，我们也会在一起交流教授教化中遇到的利诱与难题，人人集思广益，出筹谋策，毫无保留地表达本身的想法和奇特意见，以供参考。

同时，郭先生作为老教师，教授教化措施机动多样，观问题也对照犀利，常常会给我们加以指导和点拨，我们组的教研运动进行得绘声绘色，风起云涌。

四、阐发差异，找准对策期中考试停止后，各班都裸露出来一些问题。

本组先生认真探讨，阐发原因，并各自订定计划，卯足了劲头，尽力急起直追。

尤其是三年级的学生作文刚起步，习作根基脆弱，再加上阅读理解才能有限，在这一方面差异分外明显。

所以，我们将继承关注这方面的问题，争取逐步缩小差距，进步学生的写作程度。

不够及尽力偏向：工作中有得有失，比如对新课改理念的学习和探讨方面力度不敷，教授教化措施方面有待进步，各班学困生提高迟钝等等。

小学三年级语文教研组工作总结小学三年级语文教研组工作总结「篇一」时间如白驹过隙，一学年又匆匆过去，对照工作计划，回顾总结一学年来的工作，有得有失。

一、认真完成教学常规工作1、抓好常规是让教学正常进行的保证。

本组教师能自觉遵守学校制定的教学常规制度，按课表认真上好每堂常规课，能按时上下课。

并已完成了开学初制定的教学进度计划。

2、认真研究教材，学习先进教学理念，努力打造优良、高效课堂。

以课堂教学为中心，重点抓学生学习习惯培养，努力培养学生语文综合素养。

付优华老师手写教案，其余老师实行电子备课。

3、组内老师所布作业量适中，能按规定认真批改本班学生的书面作业，及时讲评，催促学生订正。

继续重视书面作业的规范书写。

抓好《书声琅琅》的朗诵和背诵工作。

二、努力做好教学研究工作1、开学初认真学习课程标准，研读教材，明确本年级教材的教学重点及难点。

2、发挥集体备课评课上风。

通过集体备课评课的方式，本组敖秀气、郭学群、王丽、付优华、胡小芳、王慧敏、唐伟华完成七节组内公然课。

其中敖秀气代表学校参加市设备站优良课比赛获好评，郭学群承当三月公然课教学获好评，胡小芳队会课获校一等奖，王慧敏队会课获校三等奖。

王丽和付优华进行同课同构教学尝试。

3、通过业务学习，在相互学习中，进步组内老师的综合素养，教学能力及业务水平。

在校青年教师素养大赛上本组多名老师取得好成绩。

4、结合新的考试评价体系，调剂教学方法，课堂教学有针对性。

对片断练习指导经常利用课余时间交换讨论。

5、本组教师能积极参加上级教育部分和学校组织展开的各项教学教研活动。

6、积极参与听课、评课，认真撰写听后感、案例分析、课后反思等。

每位老师听课每学期很多于12节，博文数目很多于10篇。

7、敖秀气老师主持市小课题已结题，并评为市优秀课题。

三、其他工作1、配合完成学校各部分布置的网上考试任务。

2、搜集整理本学期多媒体课件、电子教案，和组内老师公然课精品课件资源的搜集，敦促组内老师完成上传下载任务。

三年级语文教研组的工作总结范文_小语文教研组工作总结时光荏苒，岁月如梭，转眼间一学年的教研工作已接近尾声，三年级语文教研组在这一年中通过不懈努力，取得了一定的成绩，同时也在工作中积累了一定的经验和教训。

现在，我代表三年级语文教研组全体成员，对本学年的工作进行总结，以期在今后的教研工作中不断积累经验，提高教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。

一、教研组成员合作配合，共同携手推进本学年，三年级语文教研组的成员都积极参与教研工作，团结合作，共同携手推进，形成了互帮互助、相互学习的良好氛围。

通过各种形式的会议、研讨、座谈等活动，大家充分发挥各自的长处，积极交流心得，不断探讨教学方法和教学手段，取得了良好的成果。

在教研组的工作中，大家明确了分工，互相配合，共同负责，使得工作更加有序，减小了工作的难度。

每个成员都能够在自己的岗位上发挥所长，为整个教研组的工作贡献了自己的力量。

二、立足实际，研究教学方法在本学年的教研工作中，三年级语文教研组紧紧围绕学生的实际情况，研究教学方法，不断改进教学手段，努力提高教学质量。

我们组织了多次观摩课、集体备课等活动，积极探讨教学方法，取长补短，互相学习，共同提高。

我们也结合自身的教学实际，积极探索开展多种形式的教学活动，使得学生能够更加主动地参与提高了学习的积极性和主动性。

三、加强学生学习情况的跟踪和分析本学年，三年级语文教研组加强了对学生学习情况的跟踪和分析。

通过定期的测试、作业、课堂表现等方面的评估，我们对学生的学习情况进行了全面的了解，并及时发现学生的学习问题，采取有效的措施进行干预和改进。

我们也对学生的学习情况进行了统计分析，发现了一些问题和不足，并及时提出解决方案。

通过这种方式，我们保证了教学质量的不断提高，也为今后的教学工作提供了有力的支持和依据。

四、探索课程研究，丰富教学内容本学年，三年级语文教研组在课程研究方面进行了一些尝试和探索，在教学内容方面做了一些丰富，丰富了学生的学习资源，增加了学生的学习乐趣。

三年级语文教研组工作总结三篇光阴荏苒，一转眼一个学期又已完毕，回忆一个学期来语文教研组所做的各项工作，我们教研组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取，有目的、有方案地开展各项教育教学工作,以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量。

有耕耘，有收获，有欣慰，有满足，也有遗憾。

一学期来,我们主要做了以下工作,简要小结如下.一、积极理论，“效”在课堂上个学期，我们已经在“高效课堂”建立方面迈出了坚实的步伐，本学期，我们在高效课堂的研究上有了新的打破。

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥老师集体的智慧和才能。

因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重“高效课堂”理念学习和理论研究，促进老师的专业开展。

1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强有关高校课堂的教育理论与理论经历的学习，组织老师学习“先学后教、当堂训练”的教学形式，采取自学形式，做好读书笔记。

我们语文组老师能出色地完成。

在老师的自主学习中，新的理念深化人心，每位语文老师的理论程度、科研程度和教育教学才能都得到了更进一步地进步。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织实在有效的学习“高效课堂”讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。

老师在学习、交流、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的自主探究、合作交流意识和理论创新才能为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。

3、结合学校各阶段工作的进展来开展交流活动，促进老师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。

在期中复习中开展老师复习方案、复习教案和复习测试等交流活动。

在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。

这样的教研研讨气氛，不仅加深了老师间的互相理解，更促进了老师教学技术和艺术上的进步，到达了取长补短、共同开展的目的。

4、扎实上课。

磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用新。

小学三年级语文教研组工作总结精选10篇语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。

今天店铺给大家为您整理了小学三年级语文教研组工作总结精选10篇，希望对大家有所帮助。

小学三年级语文教研组工作总结1在师生的共同努力下，本学期三(7)班的语文教学工作圆满地结束了。

这个学期，是一个繁忙的充实的学期。

本人坚持认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生个体差异，保护学生的自尊心，课堂上发扬教学民主，因材施教，使每位学生学有所得，不断提高，因而能顺利地完成教育教学任务。

1、提高教学质量，抓课堂质量。

利用假期认真钻研教材，广阅资料，深入文本，写好教学预案;考虑教法，解决如何把知识传授给学生，包括如何处理教材、如何安排每节课师生的活动等。

充分的准备使得我在开学初的年级说课中获得第一名。

2、课中组织好课堂教学，关注全体学生，注重中下等生的课堂参与，提高课堂时效性。

课后及时反思。

总结经验，查找不足。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

三年级的学生属于由低学段向高学段过渡的时期，爱动、好玩，缺乏自控能力，有个别学生常常不能按时完成作业，编造种.种借口逃避，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，我经常找他们谈心，掌握其思想动态，并积极与家长取得联系，共同商量对策，使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。

4、积极参与公开课交流，观摩优秀课，虚心请教教学方法，提高教学水平。

认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

本学期参与区教育局组织的语文教师基本功大赛，受益匪浅。

5、参与教研，做好教研组工作。

本学期担任三年级语文组组长工作，我积极探索，配合学校工作，组内活动有声有色，受到领导好评，组内教师的支持。

总之，在本学期的语文教学工作中，我都力争严格要求自己，并能做到为人师表，与人为善，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。

在今后的教学工作中，我将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的蓬勃与发展奉献自己的绵薄之力!小学三年级语文教研组工作总结2时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。

三年级语文教研组工作总结本学期，三年级语文教研组始终围绕语文教学的核心任务，积极开展各项工作，全体成员通力合作，积极努力，取得了一系列的成果。

在教研和教学实践中，我们不断探索创新，争取实现教学质量的提升和教师教育教学能力的提升。

以下是本学期工作的总结：一、教研活动1. 确立教研目标：在本学期的教研活动中，我们明确了教研目标，即要提高学生的阅读能力和写作能力。

为此，我们组织开展了一系列的教研活动，包括集体备课、交流研讨、课堂观摩等。

2. 集体备课：在每周的集体备课中，教研组成员积极讨论教材内容和教学方法，共同制定教学计划，并进行学生作业和试卷的批改。

通过集体备课，我们及时了解了各位教师的教学情况，互相学习借鉴，不断完善教学策略。

3. 交流研讨：在教研活动中，我们积极组织交流研讨，让教师们分享自己的教学经验和心得体会。

通过交流研讨，我们共同探讨了教学中的难题，并找到了解决的方法。

同时，我们还邀请了专家学者参加研讨会，为教师们提供专业指导。

4. 课堂观摩：为了提高教学质量，我们组织了课堂观摩活动。

教研组成员相互到各位教师的课堂上进行观摩。

通过观摩，我们发现了教学中的不足之处，并及时给予了改进建议。

同时，教师们也从观摩中学习到了一些好的教学方法和技巧。

二、教学实践1. 课堂教学：本学期，我们教研组教师注重提高课堂教学质量。

我们充分利用多媒体设备，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

同时，我们大力推行合作学习，在课堂上进行小组讨论和合作活动，培养学生的合作精神和团队意识。

2. 阅读活动：为了提高学生的阅读能力，我们组织了一系列的阅读活动。

我们组织学生参观图书馆，开展校园读书节活动，并举办了“最美读者”评选活动。

通过这些活动，学生们的阅读兴趣得到了进一步的培养和提高。

3. 写作训练：为了提高学生的写作能力，我们组织了一系列的写作训练活动。

我们设置了写作角，供学生自由发挥，写下自己的想法和感受。

同时，我们还组织了写作比赛，激发学生的写作潜能。

三年级语文教研组工作总结报告【三年级语文教研组工作总结报告】尊敬的校领导：您好！经过一学年的辛勤付出和共同努力，我校三年级语文教研组圆满完成了各项工作任务。

为了总结工作经验，查找不足，提高教学质量，现向学校进行工作总结报告。

一、工作回顾1.教学准备我们积极参加各种学科教研活动，不断学习教学新观念，倾听专家意见，结合课堂实际，完善教学准备，提高课堂教学质量。

2.课堂教学我们坚持以学生为中心，关注学生的认知和情感发展。

针对三年级学生的特点和需求，精心设计教学内容，采用多种教学方法，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.作业布置根据学生学情，针对性地布置作业，注重巩固和巩固知识，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

同时，我们注重作业的及时批改和评价，提供针对性的指导和帮助。

4.教材教辅选择我们精选教材和教辅，综合利用多种教材和资源，丰富教学内容，拓宽教学渠道。

积极探索教材的多样性和创造性使用，提高学生的学习效果。

二、成绩分析1.师生互动我们注重与学生的沟通交流，倾听学生的意见和建议，不断改进教学方法和手段，增强教学的针对性和实效性。

2.提高学生的学习兴趣和积极性通过形式多样的教学活动，如小组合作、游戏活动等，调动学生的学习积极性和主动性，增强学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

3.注重学生的学法指导我们根据个别学生的学习特点和问题，提供个性化的学习指导，帮助学生建立良好的学习方法和习惯，提高学习效果和成绩。

三、存在的问题1.教学内容设计不够灵活和多样化，缺乏个性化的教学效果，需要不断学习和改进。

2.对学生学习兴趣的调动还不够，需要进一步研究和实践。

3.作业布置和批改还有些不到位的地方，需要更加认真和耐心地教育学生。

四、改进措施1.加强教育教学理论学习，提高教师的教学水平。

2.多参加教研活动，与同行交流心得，互相学习和借鉴。

3.认真听取学生的意见和建议，改进教学方法和手段。

4.加强与家长的沟通合作，形成良好的家校合力。

小学三年级语文教研组工作总结范例（共 5 篇）第一篇：小学三年级语文教研组工作总结范例教研组在集体备课的同时，也在积极探索“深度学习下的大单元备课”模式。

老师们以单元的人文主题和语文要素为依据，引领孩子跳出繁琐的知识点、章节的束缚，围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展。

以下是本站分享的“小学三年级语文教研组工作总结范例五篇”，希望能帮助到大家！小学三年级语文教研组工作总结范例五篇【一】俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾这一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……我们三年级语文教研组是个团结向上的集体，根据学校的总体思路，我们经过讨论后统一了观点：教育教学的发展要有先进的理念，蹲下看学生；启发式民主教学；要善于总结教学中的成果，提倡反思性教学，从教学细节抓起。

以课堂教学的有效性为突破口，有效地提高教师的教学质量，提高教学水平。

现将这一学期的语文科组工作总结如下：一、加强教研组队伍建设，提升品位一个团结向上的集体，是获得成功的先决条件。

教研组全组成员认真落实师德行为规范，组内成员有良好的师德，无论从衣着打扮、举止言行等方面都能符合教师身份，无体罚、变相体罚学生，无乱收费等严重违背教育教学规律现象发生。

组内的各位老师都有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。

组内教师重视个人专业化发展，能积极进行业务进修，全组各位教师的整体素质较高，教学水平和教学能力也在这个学年的努力下不断提高。

最值得我们骄傲的是，全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。

二、把日常工作落到实处本科组认真执行上级教育主管部门和学校的规定，根据学校计划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情况，制定本组教学研究活动计划，到实处，注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动，并注重工作的实效性，期末各位老师都能完成比较有质量的教学情况的总结和反思。

三年级语文教研组工作总结范本语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，依照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自身先要有一桶水。

后来，又有人认为，一桶水岂能解决古人不是说为有源头活水来吗要有源源不时地水流才干左右逢源、应对自如。

也许，这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。

开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程规范》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学规范讨论。

之后又选取《好妈妈胜过好老师》和《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内推荐等多种方式来学习新课程，掌握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

全组每位教师的业务笔记每月至少五页，学习、阅读蔚然成风。

并不时反思，积极撰写教育教学随笔和教育论文，我们教研组的五位成员，在博客中累计发表日志____余篇。

二、继续开展校内听课评课和教学诊断活动认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的保守。

本学期，我们三年语文组积极开展组内开课听课活动，每位教师至少开出一节组内研讨课，其他组员认真听课、议课，听课节数最少____节以上，最多的达____多节，研讨氛围十分浓厚。

在此基础上，范文组长琚凤霞老师上校级诗文知识研讨课，围绕校教导处的课堂教学大赛，我们组五名教师精心准备，每个人都开出了一节真实、朴实，并力求扎实的课，受到领导和其他听课老师的好评。

三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。

”每个人都有他的优点和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。

但由于种种原因，以往集体备课经常流于形式。