小学英语教师培训 心得体会

小学英语教师培训 心得体会
导语：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。下
面是小编为大家带来的XX英语教师培训心得体会，希望大
家喜欢。
3月21日，我非常幸运地参加了20XX年森工系统中小
学教师远程培训活动，并加入了小学英语班这个既活跃又乐
学的班集体，真实地体会到网络知识的丰富性，享受着教育
工作者知识共享的快乐，受益匪浅。
对于酷爱网络的我，每次坐在电脑前，都是漫无目标地
点击着鼠标，但参加网络学习以后，另我弃以往的肤浅认识
于脑后，才发现网络学习适时地走入我的学习生活，我认真
聆听了各位教授的专题讲座，并借鉴于他们的先进教学理念
于教学之中，每每阅读一篇他们成功的教学设计，都给予我
莫大的启发，网络学习吸引了我，改变了我的业余生活，使
我在网络上有了规律性的学习，学习先进的教学理念、观看
优秀教学视频、聆听精彩的专题讲座，并能和同仁们交流着
丰富新颖的教学经验，在这个平台上，通过知识的积累，充
实自已、完善自已，真正认识到作为一名小学教师，积极、
乐观、向上的态度可以改变自已，并且影响着我的学生们。
在网络学习的知识平台中，最吸引我的就是优秀课件展
示及学科频道，同仁们将自已的优秀教学成果与大家共同分
享，不仅展示自已的教学风格，同时能在大家的点评中不断
完善，无疑不是对自身教学的一个提升与创新。
在学习时，观看各位优秀教师的教学视频，另我感到英
语课堂中听做、说唱、玩演、读写和视听活动的有机结合是
至关重要的，在所授年级英语教学中我适当运用多媒体，经
常给孩子播放标准英语发音的mp3，为他们营造真实的英语
语境。在二年级下册新授课I (don’t) want to …的句型
练习中，我利用肢体语言，引导学生运用Action words相
关知识，在巩固旧知，学习新知之余，激发了学生学习与参
与的兴趣，更加有效地激活了课堂气氛，调动了学生投身语
言实践的积极性，做到了学生在英语课堂中做到学以致用的
教学理念，本节课收到良好的教学效果。
通过刘晓明教授主讲的《教师职业倦怠的心理调适》一
课的学习，反思了自已在工作中的惰性心理，并理解到孩子
们在学习中也是同样的，所以在调整自已的同时，我更加注
重与孩子们的沟通交流，要建立良好的师生关系并不是急于
求成的，这同时也是一门学问，是我在今后的学习与工作中
需要改进的。
在这个知识不断更新的新时代，通过网络学习这个平台，
拓宽了我的教学视野，教与学是具有广阔的创新空间，需要
我在今后的教学工作中不断探索与积累，以积极、悠然的态
度去享受学习、生活、工作的快乐。
本人参加了今年的中小学英语教师远程培训。本次培训
有组织，有计划，有目标。对培训对象从教学理论与实践方
面进行了全方位的的要求与培训。我非常珍惜这次的学习机
会，通过学习，我收获很大。
本次学习内容丰富，涉及中小学英语教育的意义和教学
目标要求，教材分析，教学设计，教学评价，教学进程中听
说活动的组织，教与学中学生语感的培养等。专家精辟的分
析和独到的见解，让我们茅塞顿开。许多平时工作中的疑惑
迎刃而解，学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在
这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语
的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。而老师要
尽可能搜集个方面的东西，提供信息源，制造信息沟，激发
学生学习的动机。要因地制宜，利用好身边的教学资源，无
论撒城市还是农村。但像我们农村老师，条件艰苦，学生素
质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该
立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提
高学生素质，同时也提高自己。
一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学
习者。如果仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力
的下降甚至是缺失，这时，旧有的教学经验反而成了阻碍教
师教学能力的发展和提高的障碍。因此教师应当不断的充实
自我，不断更新自己的教学理念，确立起与新课程相适应的
体现素质教育精神的教育观念，诸如：重视学生的全面发展，
重视师生的交往互动，重视课堂的开放生成，等等。只有做
到与时俱进，教学才能充满生机和活力。
课程是由专家编制的，它是物化的、静止的、僵化的文
本形态，它是广泛的应用于所有的学生的。课程则也是师生
在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形
态。课程不仅仅是教材，而是一种过程，更是一种意识。
通过教学活动，我们要达到：1、激发学生学习的激情，
并把这种激情转化为自觉学习的动力;2、教给学习方法，使
之逐步具备自学能力，在教师的引导下，主动去掌握知识。
一节课能否上好不是偶然的，它在很大程度上取决于教
师的备课。在备课上多花一分精力，在教学里就多加一分的
效果。只有备好课，才能安排好教学环节，在有限的时间里，
保质保量地完成教学任务。备好一节课主要有以下几方面内
容构成：1. 备教材 ; 2.备学生 ;3.备方法 ;4.备学法;5.
备感情;6.备语言;7.备教态;8.备教具;9.课后备。只有在备
课时花了充足的时间，才能在课上取得好的效果。
首先在理念上，教师要充分信任学生，相信学生完全有
学习的能力，让学生充分思考，给与学生充分表达自己思维
的机会。这样才能发挥学生的主体作用，提高课堂教学质量，
探索出了一条成功地激发学生自主学习的新路。
在课堂上，应该让学生畅所欲言，各抒己见，从而真正
实现人人参与。当然教师作为组织者，要善于引导学生学习
地过程，评价学生的学习态度、方法和效果。在传统观念中，，
传授英语知识是一名英语老师全部职责，这其实是一个思想
中的误区。在英语新课程的教学活动中，要学习英语知识，
也要培养英语能力，还要注重培养学生学习英语的兴趣，要
将学生的新奇感转化为未知欲，从而真正实现“以学生为本”
的理念。
通过这次学习，我深深地感觉到了自己工作中的不足。
作为一名在教育第一线工作多年的老教师，实践经验有余，
理论提升不足，在教学过程中，往往犯经验主义的错误，忘
记了要知识需要不断的更新。活到老，学到老，学习意味着
进步，学习是一个人特别是教育者永恒的追求，放弃学习、
放松学习必将落后于时代。实践性学习更能使人大彻大悟，
走出去看一看会让人为外面的精彩而感动，会让人为自己的
满足而羞愧，会让人豪情满怀昂扬奋进。“经验 反思=成长”，
教师专业的成长就要不断地反思，而反思需要不断地与他人
交流，在交流中就需要不断的学习，从而达到不断的改进自
己的教学方法，不断的提高自己的教学水平。网络教育培训
正是顺应了当代教师的这一需求而产生的，它给我们提供了
对话平台，让大家一起共享教育资讯，在专家、名师的引领
下进行平等的民主交流，从而实现共同促进，共同提高。
参加本次培训的教师都是来自各个学校的骨干教师，他
们都拥有丰富的教学经验，我身为一名年青教师，能与他们
同窗学习，觉得十分荣幸。在这次培训过程中，我们互相分
享自己的教学经验。我们一致认为在英语教学中，应注重与
学生的交流，开展以学生为中心的互动式教学，才能真正达
到新课改提出的要求，使学生在学习中体会成功，对英语学
习产生浓厚的兴趣。
短暂的培训让我受益匪浅，感触颇多。参加这个培训班，
时间虽不长，但收获却很大，令我豁然开朗。通过这段时间
的学习，在小学英语教学理念及教学模式上有了更深的认识。
从Lore精彩的讲解中，我们更进一步了解和掌握了新课改
的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。学习了简笔
画、英语歌曲、游戏、英语故事等几个方面。通过简笔画、
游戏、英语歌曲作为辅助性的教学手段，再加上我们对教材
的理解，我们一定可以搞好自己的教学工作，真正做到教师
易教、乐教，会教，学生易学、乐学、速学、会学。
想想真的是非常难得，可以和这么多的英语老师能够聚
在一起，大家一起学习英语，一起交流教学经验，一起探讨
学习和教学上的难点，汲取各人的精华，同时也谈各人对教
学的想法。几天的培训让我对教学有了新的思考。在这里我
了解了新颖的教学法，真真正正是学生喜欢学，学生爱学的
英语课教学模式。真可谓不出国门，胜似出国。通过学习培
训，我认识到英语课如果增加生动性和趣味性，一定会大大
提高学习效果。在这次培训活动中，我们锻炼、培养了各方
面的能力，也收到了一定的效果。培训只是一种形式，它只
告诉你如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力!培
训时间里，我能够认真听讲，做好笔记，写好心得，培训后
收获很大，看到了自己的不足，增强了紧迫感和危机感。
几天的培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚
开始。当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西
的想法，可培训结束的时候，我心中都明白，在这里所收获
的远超出预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学
中，如何从教材中挖掘素材，设计出高水平的教学设计，上
出高效率的课，从根本上激发孩子们学习英语的兴趣，这才
是我学习的最终目的。我会认真钻研教材与教法，不断地实
践和反思，争取更大的进步。