苏教版一年级下册语文格式备课第1单元(板书、反思、设计意图)
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1.看图回答问题，说做法。
2.齐读：专心倾听，勇于发言。
1.说说图上的小学生是怎样做到专心倾听、勇于发言的，在哪些方面做得特别好？
说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。
1.看图说说应该怎样发言。
2.谈谈在同学发言时，其它人应该怎样做？
3.齐读：上课时我们要做到：专心倾听，勇于发言。
1.讨交流，弄清图意。
课题
培养良好的学习习惯（二）
课时
2
教学具准备
图片
教学目标
知识与技能：指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求。
过程与方法：指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。
情感态度价值观：创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。
2．小结：（1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手，但做不必强求整齐划一。（2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮，语速不快不慢；表情要大方、自然。
3．一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？
4．老师小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法。
教学重难点
1．养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。
2．知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
1.从小养成良好的学习习惯益终身，列举古今中外成功例子，如《学棋》，讲故事。
2.板书课题，齐读。
1.认真听故事。
2.齐读课题。
懂得养成良好学习习惯的重要性。
新
课
教
学
第一课时
一、指导看图，明确主题是专心倾听、勇于发言
1．观察第1页的3幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？
2．这时我们小朋友应该怎样？
3．老师小结：上课时，小朋友要专心听讲，要认真思考，积极探究。要开动脑筋，踊跃发言。（板书：专心倾听，勇于发言）
二、指导看图，指导上课时如何专心倾听、勇于发言
说说图上小朋友写的字怎么样。
5．小朋友们，你们平时写字达到了这个要求了吗？请你说说自己写的字怎么样。
6．教师评价，对于写字好的学生进行鼓励，而对书写未达到要求的学生进行引导，分析原因，鼓励他以后写好。
四、总结，练写铅笔字
总结仿影要求做到：一看，二想，三写。写完后，认真对照，总结得失，注意保持本面整洁。
2．看图，联系《写字姿势歌》，训练写字姿势。
（1）出示第3页上面六角形框内的一幅图。
①请小朋友看图，说说这幅图主要告诉我们什么？
②看图讨论：怎样握笔才是正确的呢？
③我们握笔还要做到什么？请小朋友们仔细看图。
④训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误，同座互查
（2）出示第2页左下的一幅图。
过渡：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔，我们还要做到什么？请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。
明白如何做到专心倾听、勇于发言。
养成正确举手的习惯。
懂得如何发言，要做到哪几点。
看图组织语言说话。
掌握正确的写字姿势的技能。
训练写字姿势，培养人际交往和自我认识智能。
训练掌握正确的写字姿势。
小结
在课堂上养成专心倾听、勇于发言的好习惯，会在学习上有更大进步，希望全班同学都能积极做到。
板书设计
培养良好的学习习惯（二）
1．看第2、3幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？
2．小结：
（1）听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。
（2）听老师讲课或听录音，要养成边听边思考一边记的习惯。
（3）有不懂的地方要敢于提问。
（4）注意听同学发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。
三、训练举手发言
1．上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图，说说我们该怎样发言。
五、总结本课内容，提出期望要求
第二课时
一、看图，导入新课
1．出示第2、3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。
2．这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。
（板书：认真写铅笔字）
二、训练正确的写字姿势
1．复习《写字姿势歌》：
学写字，要记牢：头正腰直腿放好。五指执笔笔杆正，
一尺一拳一寸高。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
1.小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今天，老师和你们去郊外、去田野找春天，好吗？
2.播放《春天在哪里》的歌曲。
1.学生闭上眼睛边拍手，边唱歌。
谈话激趣。
新
课
教
学
一、图文结合，认知词语
1.语言过渡：睁开眼睛看看四周的景色，美吗？是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。小朋友，春天在哪儿，你能找到吗？
（3）老师小结：
3．评析错误写字姿势。
老师做出各种错误姿势，学生帮着纠正，说出错在哪里。
三、指导学生写好字
1．看第2页上的一幅图。说图上有谁，在干什么。指名说。
2．老师黑板上的字写得怎么样？大家想写一手好字吗？
3．看第3页下面的图，说说图上画了什么人，她在干什么，是怎么坐的，怎样坐的，怎样握笔的。
4．小朋友们，我们一起来看第2页下面的图。
专心倾听，勇于发言
认真写铅笔字
教学
反思
“乐于倾听，勇于发言”、“认真写好铅笔字”等良好的学习习惯，不仅是本课的教学重点，也是平时教学活动中应时刻注意的问题。课堂中我让学生观察挂图，交流图意，采用讨论学习的方式让学生掌握了正确的学习习惯，学生们学得饶有兴致。但是要养成好习惯，必须经过反复的历练。本课所提出的学习习惯，在今后的课堂教学中都会体现，所以，只有坚持，才能收到实效。
课题
识字1
课时
1
教学具准备
课件
教学目标
知识与技能：1.学会本课生字8个，绿线内的个3生字只识不写，认识3个偏旁。
过程与方法：2.按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物同所学的词语联系起来。
情感态度价值观：3.朗读词串，积累词汇。了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。
教学重难点
识字、写字，拟安排两课时进行教学。
1.复习背诵《写字节姿势歌》，一边读一边做到位。
2.正确的握笔姿势图。
说说如何正确握笔，边说边示范握笔。
说说除了正确握笔，还要做到什么。
做握笔姿势，同学之间相互检查交流。
请同学先小结说说，再给大家示范一下。
1.看图说话。
2.评价。
3.指名说一说。
4.谈谈自己的看法。
5.谈谈自己写的字。
看图说话,明确主题。
2.齐读：专心倾听，勇于发言。
1.说说图上的小学生是怎样做到专心倾听、勇于发言的，在哪些方面做得特别好？
说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。
1.看图说说应该怎样发言。
2.谈谈在同学发言时，其它人应该怎样做？
3.齐读：上课时我们要做到：专心倾听，勇于发言。
1.讨交流，弄清图意。
课题
培养良好的学习习惯（二）
课时
2
教学具准备
图片
教学目标
知识与技能：指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求。
过程与方法：指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。
情感态度价值观：创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。
2．小结：（1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手，但做不必强求整齐划一。（2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮，语速不快不慢；表情要大方、自然。
3．一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？
4．老师小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法。
教学重难点
1．养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。
2．知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
1.从小养成良好的学习习惯益终身，列举古今中外成功例子，如《学棋》，讲故事。
2.板书课题，齐读。
1.认真听故事。
2.齐读课题。
懂得养成良好学习习惯的重要性。
新
课
教
学
第一课时
一、指导看图，明确主题是专心倾听、勇于发言
1．观察第1页的3幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？
2．这时我们小朋友应该怎样？
3．老师小结：上课时，小朋友要专心听讲，要认真思考，积极探究。要开动脑筋，踊跃发言。（板书：专心倾听，勇于发言）
二、指导看图，指导上课时如何专心倾听、勇于发言
说说图上小朋友写的字怎么样。
5．小朋友们，你们平时写字达到了这个要求了吗？请你说说自己写的字怎么样。
6．教师评价，对于写字好的学生进行鼓励，而对书写未达到要求的学生进行引导，分析原因，鼓励他以后写好。
四、总结，练写铅笔字
总结仿影要求做到：一看，二想，三写。写完后，认真对照，总结得失，注意保持本面整洁。
2．看图，联系《写字姿势歌》，训练写字姿势。
（1）出示第3页上面六角形框内的一幅图。
①请小朋友看图，说说这幅图主要告诉我们什么？
②看图讨论：怎样握笔才是正确的呢？
③我们握笔还要做到什么？请小朋友们仔细看图。
④训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误，同座互查
（2）出示第2页左下的一幅图。
过渡：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔，我们还要做到什么？请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。
明白如何做到专心倾听、勇于发言。
养成正确举手的习惯。
懂得如何发言，要做到哪几点。
看图组织语言说话。
掌握正确的写字姿势的技能。
训练写字姿势，培养人际交往和自我认识智能。
训练掌握正确的写字姿势。
小结
在课堂上养成专心倾听、勇于发言的好习惯，会在学习上有更大进步，希望全班同学都能积极做到。
板书设计
培养良好的学习习惯（二）
1．看第2、3幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？
2．小结：
（1）听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。
（2）听老师讲课或听录音，要养成边听边思考一边记的习惯。
（3）有不懂的地方要敢于提问。
（4）注意听同学发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。
三、训练举手发言
1．上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图，说说我们该怎样发言。
五、总结本课内容，提出期望要求
第二课时
一、看图，导入新课
1．出示第2、3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。
2．这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。
（板书：认真写铅笔字）
二、训练正确的写字姿势
1．复习《写字姿势歌》：
学写字，要记牢：头正腰直腿放好。五指执笔笔杆正，
一尺一拳一寸高。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
1.小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今天，老师和你们去郊外、去田野找春天，好吗？
2.播放《春天在哪里》的歌曲。
1.学生闭上眼睛边拍手，边唱歌。
谈话激趣。
新
课
教
学
一、图文结合，认知词语
1.语言过渡：睁开眼睛看看四周的景色，美吗？是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。小朋友，春天在哪儿，你能找到吗？
（3）老师小结：
3．评析错误写字姿势。
老师做出各种错误姿势，学生帮着纠正，说出错在哪里。
三、指导学生写好字
1．看第2页上的一幅图。说图上有谁，在干什么。指名说。
2．老师黑板上的字写得怎么样？大家想写一手好字吗？
3．看第3页下面的图，说说图上画了什么人，她在干什么，是怎么坐的，怎样坐的，怎样握笔的。
4．小朋友们，我们一起来看第2页下面的图。
专心倾听，勇于发言
认真写铅笔字
教学
反思
“乐于倾听，勇于发言”、“认真写好铅笔字”等良好的学习习惯，不仅是本课的教学重点，也是平时教学活动中应时刻注意的问题。课堂中我让学生观察挂图，交流图意，采用讨论学习的方式让学生掌握了正确的学习习惯，学生们学得饶有兴致。但是要养成好习惯，必须经过反复的历练。本课所提出的学习习惯，在今后的课堂教学中都会体现，所以，只有坚持，才能收到实效。
课题
识字1
课时
1
教学具准备
课件
教学目标
知识与技能：1.学会本课生字8个，绿线内的个3生字只识不写，认识3个偏旁。
过程与方法：2.按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物同所学的词语联系起来。
情感态度价值观：3.朗读词串，积累词汇。了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。
教学重难点
识字、写字，拟安排两课时进行教学。
1.复习背诵《写字节姿势歌》，一边读一边做到位。
2.正确的握笔姿势图。
说说如何正确握笔，边说边示范握笔。
说说除了正确握笔，还要做到什么。
做握笔姿势，同学之间相互检查交流。
请同学先小结说说，再给大家示范一下。
1.看图说话。
2.评价。
3.指名说一说。
4.谈谈自己的看法。
5.谈谈自己写的字。
看图说话,明确主题。
