1 第一章：行星地球
《第一节 宇宙中的地球》教案
【教学目标】：
知识和技能
1．了解天体和天体系统的概念
2．了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型
3．了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解
4．理解地球上存在生物的原因
过程和方法
1．通过阅读分析教材，使学生具有归纳整理知识、提取重点和找出知识间内在联系的自学能力。
2．通过阅读图片、画图和思考等活动，提高学生从图中获取知识的能力。
情感、态度、价值观
通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思想和正确的宇宙观，并注意识别和抵制伪科学。
【教学重难点】：
1天体系统的层次；
2理解地球是太阳系中一颗普通的行星的含义
3理解地球存在生命的原因
【教学媒体与教具】：
地球仪、地球的卫星照片，星云和星系幻灯片，天文挂图，多媒体、“太阳系模式图”挂图，录像机及自行剪辑九大行星概况、彗星录像节目，投影片或月貌图片。
【教学过程】：
第一课时
一、新课导入 2 同学们，通过我们初中地理学习，我们已经初步了解地球是太阳系中一颗普通的行星，但对其只是作了一个初步的了解，我们高中阶段继续对其作进一步的介绍。
【板书】 第一章 行星地球
初中地理的研究范围还只是地球表面，再加上太阳。不过我们知道，我们的世界却不仅限于此。现在我们就面向整个宇宙，来介绍地球的有关知识。
【板书】第一节 宇宙中的地球
二、地球在宇宙中的位置
【介绍】 人们对宇宙的探索早在人类文明初期就开始了。那时人们用肉眼进行观天，看到日月星辰，而星星又各有不同，有看起来不动的，人称其为恒星；有移动的行星；还有彗星、流星等。后来，人们借助于光学天文望远镜，又发现了星云和星系。再后来，加上射电望远镜，人们还发现了中子星、类星体和黑洞等。所有这些都是宇宙中存在的物质形式，人们通称天体。
【讨论】指导学生阅读课本P2阅读材料，并结合学生自己平时的生活所见，谈谈你在天空中可以看到的星星有哪些？各有什么特点？
1.1 宇宙中的地球及地球的圈层结构
考点解读
地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
地球的圈层结构及各圈层的主要特点。
知识清单
1.地球在宇宙中的位置
2.太阳系中的一颗普通行星
八大行星：
3.存在生命的行星 宇宙：________和________的总和
天体：宇宙间________的存在形式，是不断________着的 宇宙与天体
地球
________ ________ 太阳
其他行星系 ________ 其他恒星系
________系 河外星系
天体系统层次：________系 天体系统：________间因相互________、相互________形成
天体系统及层次
距日远近
划分依据 ________
________
类地行星
分类 巨行星
远日行星 八大行星分类
________性
八大行星的公转特征 ________性
________性
4.地球的内部圈层
5.地球的外部圈层
日地距离适中——适宜的________
体积质量适中——适宜的________
内部物质运动——液态的________ 自身条件 适宜的________条件
安全的________ 外部条件
条件
概念：地震发生时，产生弹性________，并以________的形式向四周传播
纵波：传播速度________，可通过________体、________体、________体传播
横波：传播速度________，只能通过________体传播 分类 地震波
莫霍界面：地面下平均________km处。纵波、横波传播速度都明显________
古登堡界面：地下________km深处。纵波波速陡________，横波完全________ 不连
*第一节 宇宙中的地球
*第二节太阳对地球的影响
*第三节地球的运动 行星地球复习 宇宙环境
'星际物质：气体、尘埃
V
天体 相互吸引-株玄结
（有哪些？）相互绕转"大聲糸统 神九 /
厂银河系-
总星系
（200亿光年）
」可外星系
I其他恒星系宇宙环境
r太阳系 r地月系
其他行星系 二、地球是太阳系中一颗既普通又 特殊的行星
普通性：表现在公转运动的同向性、共面性、近圆性
地内元素衰变，温度升高，逸出水汽 形成原始海洋
其他：所处宇宙环境较安全、自转 速度适中 日地距离适中 适宜的温度（重
要原因）
特殊性 具有适中的体积和质量
吸引大气 下列不属于天体的是（D ）
A.地球
B「星际空间的尘埃物质
C. 恒星与星云
D. 天空中的云关于河外星系的说法正确的是 （D）
A. 是距离地球最近的天体系统
B. 是目前人类观测到的最高级别的天体系统
C. 是分布在银河系外围的天体系统
D. 是不包含地球的天体系统太阳系的小行星带位于（B ）之间
A. 金星和地球之间
B. 火星和木星之间
C. 地球和火星之间
D. 木星和土星之间 如图所示，1999年8月18H,天空出现了罕见的现象: 太阳、月球及太阳系的各大行星以地球为中心，排在 相互垂直的两条直线上，构成“十字连星”状。据此
回答： (1)图中最高级天体系统的中心位于(A)
PB
b木星
■
■ A
■ •
■ • ■ ■
■ A. 太阳附近
B. 地球附近
C. 月球附近
D. D点附近
Ao 一聲
o 6月球' f •• OD
■ ■ ■ ■ • ▲ ■ • ■ ■ ■ • ■
■ ■
■ ■ ■ ■ • ■ •
■ ■ ■ • (2) 图中表示火星的是 (C)
A. A星 B. B星
琴星C. C星 D. DM
(3) 地球与木星相比 (B )
A. 两者绕日公转的轨道都是圆形
B. 两者都自西向东绕日公转
C. 地球的体积和质量都比木星大 ■
课题：宇宙中的地球 编写： 审阅 审批：
课时：1课时 班级：高一 班 姓名：
【学习要求】依据知识结构，勾画课本并写上提示语，梳理基础知识；认真研究合作探究题，记录不理解的地方，以备小组探究。
【学习目标】
（1）了解地球所处的宇宙环境，认识地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星。
（2）能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性。
【学习重点】
（1）了解天体类型和天体系统的层次，知道地球在宇宙中的位置。
（2）八大行星的共性。
【学习难点】能运用太阳系中九大行星运动特征和结构特征的有关资料，说明地球是一颗普通的行星，理解并熟练掌握地球上存在生命的原因。
【学习方法】探究式学习、小组合作学习、多媒体辅助教学
【自主预习】（一）地球在宇宙中的位置
1．天体 概念： 中各种物质的存在形式。
常见的天体： 、 、 、 、 、 等。
2．天体系统 概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互 、 ，形成天体系统。
系
层次：总星系 系
系 系
系
系
（二）太阳系中的一颗普通行星
1．八大行星的位置：距太阳由近到远依次为 、 、 、 、 、 、
