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湖南文理学院

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1

湖南文理学院

机械电子工程专业

2007级人才培养方案

专业代码：080307

2007-7-20 2

湖南文理学院2007级

机械电子工程专业

人才培养方案

一、专业定位和人才培养目标

本专业定位于集机械、电子、信息技术于一体的宽口径工程教育，立足于地方经济建设，面向机电行业的现代化企业、培养具备坚实的机械设计制造、电子技术、控制技术和计算机技术基础理论与基本技能，具有工程应用与技术开发能力和创新能力，能将机械、电子技术进行有机融合，在机电工程领域从事系统设计、应用研究、运行管理及系统维护等方面高级专门人才。

二、业务培养要求

1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础以及正确运用本国语言、文字的表达能力；

2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、工程材料、机械原理、机械设计、电路分析、模拟及数字电子技术、机械制造技术基础、数控技术等基础知识；

3．具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；

4．具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；

5．具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；

6．具有较强的自学能力和创新意识。

三、主要课程和特色课程

主要课程：画法几何与工程制图、工程力学、机械设计基础、电路分析技术、模拟及数字电子技术、电机与拖动、单片机原理、计算机控制系统、PLC原理及应用、机电一体化技术、工程材料、液压与气压传动技术、控制技术基础、机械制造技术、数控技术、传感与检测技术、机械制造工艺与工装设计等。

3

四、实践教学环节

机械测绘与计算机绘图、金工实习、电子技术实习、生产实习、课程设计、数控实践、毕业实习、毕业设计等。

五、学制、修业年限、授予学位

学制：四年

修业年限：三～六年

授予学位：工学学士学位

六、作为第二专业辅修的核心课程

画法几何与工程制图、工程力学、机械设计基础、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、控制技术基础、机械制造技术、数控技术、电机与拖动、互换性与测量技术、微机原理与接口技术、传感与检测技术、机电一体化系统设计。

七、专业教学任务实施方案

1、课程设置与教学进程表(附表2)

2、实践教学分类落实计划表(附表3)

3、专业课程课外学时教学任务落实计划表(附表4)

4、课程设置分学期安排表(附表5)

八、课程结构分类统计与毕业学分要求(附表1)

修满教学计划中规定的课程学时和学分，方可获得毕业资格。符合学院授予学士学位的相关规定，方可获得学士学位。 4

附表1 课程结构分类统计与毕业学分要求表

课程

类别 学分

比例 修读

形式 课程内容（模块）或要求 学分

学院及大类专业课程平台 40.9%

必修 学院公共基础课程 59.5

选修 全院性文化素质教育选修课程或文化素质教育拓展课程：

①选修全院性跨专业文化素质教育类课

②其他途径：如参加科技活动与各类竞赛；

参加学术讲座与课外自修；各类资格（技能）考证等。 8

学科基础互通

课程平台

(学科基础课程) 23.7% 必修 学科基础课程(含实践) 39

专业共性

课程平台

（专业课程） 22.1% 必修 ①专业课程 13.5

②专业集中实践教学 23

专业个性

课程平台

（专业方向课程） 13.3% 任意

选修

①专业方向选修课程 14

②专业任选课程 8

合计 100% 165

5 附表2 课程设置与教学进程表

课

程

类

别 课 程

编 号 课程名称 教学时数 开

课

学

期 周

学

时 学

分 考

核

方

式 理

论 实

践 课

外

公共基础课程(必修) 000001 思想道德修养与法律基础 32 16 1 3 2.5 考查

000002 中国近现代史纲要 32 2 2 2 考查

000003 马克思主义基本原理 48 3 4 3 考查

000004 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 64 32 4 5 5 考查

000005 形势与政策 32 96 1-8 2 考查

000008 大学体育与建康（一） 22 6 1 2 1 考查

000009 大学体育与建康（二） 28 8 2 2 1 考查

000010 大学体育与建康（三） 28 8 3 2 1 考查

000011 大学体育与建康（四） 28 8 4 2 1 考查

000012 计算机文化基础 26 26 13 1 2 2 考试

000013 计算机技术基础 34 34 17 2 2 3 考试

000016 大学英语A（一） 52 12 1 4 3 考试

000017 大学英语A（二） 64 16 2 4 4 考试

000018 大学英语A（三） 64 16 3 5 4 考试

000019 大学英语A（四） 64 16 4 5 4 考试

000022 大学语文 32 0 2 2 2 考查

000024 大学生就业指导 12 12 6-7 0.5 考查

000025 大学生心理教育 12 12 1-6 0.5 考查

000006 军事理论 16 16 1 0.5 考查

小 计 690 108 256 42

学科基础课程(必修) 000026 高等数学A(一) 72 1 6 4 考试

000027 高等数学A(二) 68 2 4/6 4 考试

000031 大学物理A(一) 36 2 2/4 2 考试

000032 大学物理A(二) 36 3 2/4 2 考试

000033 大学物理实验A(一) 18 2 2 0.5 考查

000034 大学物理实验A(二) 24 3 2 0.5 考查

152004 线性代数与概率论 32 3 2 1.5 考试

152005 复变函数与积分变换 40 4 2/4 2 考查 6

课

程

类

别 课 程

编 号 课程名称 教学时数 开

课

学

期 周

学

时 学

分 考

核

方

式 理

论 实

践 课

外

学科基础课程(必修) 152001 画法几何与工程制图(一) 60 1 4/6 3 考试

152002 画法几何与工程制图(二) 28 2 2 1.5 考查

152003 工程材料 32 8 3 2 1.5 考查

152006 理论力学 48 3 4 2.5 考试

152007 材料力学 38 6 4 2/4 2 考试

152008 机械原理 40 4 4 2/4 2 考试

152009 机械设计 46 6 5 2/4 2.5 考试

152010 电路分析基础 46 8 4 2/4 2.5 考试

152011 模拟电子技术 46 8 5 2/4 2.5 考试

152012 数字电子技术 56 8 6 4/6 3 考试

152013 微机原理与接口技术 48 12 6 4 2.5 考试

152014 互换性与测量技术 28 6 4 2 1.5 考查

小 计 800 108 43.5

专业课程(必修) 152015 单片机原理及应用技术 60 8 7 6 3 考试

152016 机械制造技术基础 48 5 2/4 2.5 考试

152017 传感与检测技术 32 6 5 2/4 1.5 考查

152018 液压与气压传动 36 6 5 2/4 2 考试

152019 控制工程基础 46 6 5 2/4 2.5 考试

小 计 222 26 11.5

专业方向课程(方向模块选修) 数控技术方向

152020 数控原理与系统 48 6 6 4 2.5

152021 机械制造工艺与工装设计 56 8 6 4/6 3 考试

152022 制造工程组织学 38 6 6 2 2

152023 精密与特种加工 28 6 7 2/4 1.5

152024 机床与编程 38 6 7 2/4 2 考试

小 计 208 32 11

7

课

程

类

别 课 程

编 号 课程名称 教学时数 开

课

学

期 周

学

时 学

分 考

核

方

式 理

论 实

践 课

外

专业方向课程(方向模块选修) 机电液系统控制方向

152025 电机与拖动 48 6 6 2/4 2.5

152026 机电液控制技术 36 6 6 2/4 2

152027 计算机控制系统 48 8 6 4 2.5

152028 机电一体化技术 48 6 7 4/6 2.5

152029 PLC原理及应用 28 6 7 2/4 1.5

小 计 208 32 11

任意选定一个专业方向，修满该方向的全部课程和学分。

专业任选课程平台(选修) 152030 EDA技术 28 16 6 2 1.5 考查

152031 机械优化设计 32 4 6 2 1.5 考查

152032 计算机软件技术基础 32 8 6 2 1.5 考查

152033 Protel技术及应用 20 16 6 2 1 考查

152034 机构设计 32 6 6 2 1.5 考查

152035 数控技术 46 8 6 2 2.5 考查

152036 DSP原理与应用 36 6 2 考查

152037 先进制造技术 32 6 2 1.5 考查

152038 微机功率接口技术 38 6 6 2 考查

152039 计算机图形学 32 6 6 2 1.5 考查

152040 电液数字控制系统 32 4 7 2 1.5 考查

152041 专业英语 36 7 2/4 2 考查

152042 计算机仿真技术 36 7 4 2 考查

152043 自动化制造系统 32 2 7 2 1.5 考查

152044 人机工程学 32 2 7 2 1.5 考查

152045 现代CAPP技术与应用 32 8 7 2 1.5 考查

152046 机械创新设计 32 7 2/4 1.5 考查

152047 UG 技术及应用 20 16 7 2 1 考查

152048 机电一体化技术 38 7 2/4 2 考查

152049 机电传动与控制 32 4 7 2 2 考查

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湖南文理学院校园新区景观环境详细规划设计[1]解析

湖南文理学院校园新区景观环境详细规划设计[1]解析

湖南文理学院校园新区景观环境详细规划设计

2004/01

12 项目委托单位：湖南文理学院

项目承担单位：上海同济建设科技服务有限公司

项目负责人：刘滨谊 博士 教授 博导

项目组成员：刘滨谊 博士 教授 博导

姚雪艳 讲师 博士生

张 敏 硕士生

李文敏 副教授

王宏远 沈 霞 陈静娴 冯 文

李晓熠 徐 波 湖南文理学院校园新区景观环境详细规划设计

2004/01

12 目 录

说明书部分

序言

一．现状研究

1．历史的积淀

2．原朴的自然环境

二．规划范围

三． 规划方法

四． 规划目标

五．校园新区总体规划调整

六．校园新区的景观总格局

1．自然生态的“园心”

2．强调整体空间秩序的景观轴

3．因地制宜地设置块状开放活动空间

4．步移景易的带形休闲空间

七．植物景观

1．指导思想

2．设计原则

3．空间绿化景观序列 4．物种多样性景观

5．绿化植物表

八．其他景观要素

图版部分

一、总平面图

二、广场位置图

三、入口广场设计图纸系列（3）

四、湖滨广场设计图纸系列（9）

五、科学广场设计图纸系列（9）

六、实验楼广场设计图纸系列（7）

七、图书馆广场设计图纸系列（7）

八、碉堡广场（2）

九、景观单体与小品设计——

岸边水榭（2）、膜结构亭、门卫室、采菱船、草坪灯、岸边休息椅、

校园主路和入口处花坛、花钵、停车场

十、种植设计图纸系列（21）

十一、景观照明设计

十二、环境卫生公共设施布局图 湖南文理学院校园新区景观环境详细规划设计

2004/01

12 十三、分期建设规划 湖南文理学院校园新区景观环境详细规划设计

2004/01

12 湖南文理学院校园新区景观环境

详细规划设计说明

序言

随着学校的不断发展建设和校园规模的扩大，常德师范学院于2003年2月正式更名为湖南文理学院。与之相应，校园新区的环境建设也成为展现和提升校园新气象的重要举措。如何在保持校园原有的文化精髓的前提下，将艺术、高雅的人文景观与生态、清新的自然景观相融合，塑造出清新、宜人的现代化高校环境，是湖南文理学院校区环境详细规划设计的重点和难点。

地方高校应用型人才培养改革创新探索——以湖南文理学院应用型人才培养改革实践为例

地方高校应用型人才培养改革创新探索——以湖南文理学院应用型人才培养改革实践为例

第４卷第９期　２０１２年９月　当代教育理论与实践　Ｔｈｅｏｒｙ　ａｎｄ　Ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｏｆ　Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｖｏ１．４　ＮＯ．９　Ｓｅｐ．２０１２　

地方高校应用型人才培养改革创新探索　

——以湖南文理学院应用型人才培养改革实践为例　

王云，齐恒，刘春花　

（湖南文理学院，湖南常德４１５０００）　

摘要：为全面推进应用型人才培养改革，湖南文理学院以让合格毕业生１００％就业为目标，贴近市场，建立灵活机制，　创新应用型人才培养模式，构建了利于大学生创新创业的“１２３４”教学模式；以切实培养学生应用能力为主线，建立系列课　程建设制度，狠抓课程建设，把人才培养质量真正落实到课程上；以适应社会需求为目的，将学生就业与教学质量挂钩，不　断推进专业综合改革；以突出学生专业应用能力培养为根本，强化实践教学；以夯实学生充分就业为基础，实施“两个素质　提升工程”。通过改革实践，学生应用能力得到极大提高，毕业生深受社会欢迎，历年毕业生初次就业率一直保持在９５％　

左右。　关键词：高校；应用型人才；培养；改革　中图分类号：Ｇ６４３　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７４—５８８４（２０１２）０９—０１２６—０４　

从２００８年年末开始，我国启动了《国家中长期　

教育改革和发展纲要（２０１０—２０２０）》研究制定工　

作，该纲要明确指出，高等教育要适应国家和区域　

经济社会发展需要，扩大应用型、复合型和技能型　

人才培养。湖南文理学院作为新建地方本科院校，　

紧密结合地方实际，主动适应市场需求，扬长避短，　

因势利导，为地方经济建设与社会发展培养“用得　

上、留得住、潜力大”应用型人才，不断拓宽自身的　

生存和发展空间。　

为全面推进应用型人才培养，以学生就业为目　

标，湖南文理学院自２００９年开始，成立了以党委书　

记、校长为组长，以分管教学、学工、人事、招就、财　

务、国资的副校长为副组长，由教务处、学工部、人　

事处、招就处、财务处、国资处、团委等部门主要负　

就业生推荐表

就业生推荐表

湖南文理学院芙蓉学院

Furong College of Hunan University of

Arts and Science

毕业生就业推荐表

姓 名：

专 业：

毕业时间：

联系电话：

湖南文理学院芙蓉学院简介

湖南文理学院芙蓉学院是2002年经湖南省人民政府批准，由湖南文理学院举办，教育部首批确认的实施全日制普通高等本科学历教育的独立学院，2004年顺利通过教育部办学条件和教学水平专项检查评估。

学院坐落于常德市青年东路，占地面积258亩，建筑面积10多万平米，在校学生近5000人，专职管理人员60多人。校园环境幽雅，绿树成荫，拥有现代化的教学楼、实验室、图书馆、风雨操场、学生公寓，各类办学设施日臻完善。

芙蓉学院依托母体学校优质的教学资源办学，坚持“以学生为根本、以市场为导向、以质量为生命”的办学理念，把教育质量作为学校的立足之本，实施“素质+能力+特长”的人才培养模式，将学历教育与职业技能培养有机结合，面向区域经济和社会发展对人才的市场需要，着力培养和造就具有创新精神的本科学历层次的高级应用型技术人才和管理人才。学生在校期间按规定享受湖南文理学院全日制普通本科学生同等待遇，毕业时颁发教育部注册认可的湖南文理学院芙蓉学院普通本科毕业证书，符合学士学位授予条件的，由湖南文理学院授予学士学位。

学院以聘用母体学校的优秀教师为自己的专任教师队伍，师资力量雄厚，为学生提供优质教学服务，并成立了20多个学生社团和协会，建立了一批学生实践、实习基地，确保学生综合素质和职业技能的全面提高。学院2005、2006级学生参加湖南省普通高校非计算机专业学生计算机应用水平等级考试，一次性通过率分别为99.47%和93.5%，连续两年位居全省高校之冠。

湖南文理学院电气工程系

湖南文理学院电气工程系

・院校报道・　

理学院电气重程系　

年　现有违信工程、自动化两个本　科专业和应用电子技术１个专科专业　遵信工程专业自开办以来，投资５００多万元用于专业建设，已建成适合专　业培养目标的“现代通信技术实验分室　等专业实验分室８个，拥有一流通信实　验设备６００多台套．　通信工程专业现有在职专业教师２３人．其中教援３人、副　教授５人、硕士１５人、在读博士２人　纠、聘教授级高级工程师１人经过多年　的努力，正在形成　通信与信息系统　、　信号与信息处理”两个具有特色的二级　学科梯队　与当地中国移动、中国联遘、由国电信等建立了长期、稳定的合作关系　省级优秀实习基地——　电气信息基础实验室”下设１２个实验分室，拥有　

全国高校优秀骨干教　师：　

博士生导师谢胜利教授简介　

谢胜利，男，华南理工大学电子与信息学院教授　博士生导师，国家杰出青　

年科学基金获得者　现任电子与信息学院副院长、无线电与自动控制研究所副所长．　

ＩＥＥＥ高级会员；广东省“干百十人才工程”国家级学科带头人培养对象．国家自　然科学基金信息学部第十属、第十一届终审专家组成员，广州市ＲＦＩＤ（电子标签　

专业委员会副主任，广东省电子标签专家组组长，广东省信息安全专家组成员．　

广东省数字家庭十一五发展规划专家组成员，《控制理论与应用》、　《Ｊｏｕ　ｒｎａｌ　ｏｆ　Ｃｏｎｔｒｏｌ　Ｔｈｅｏｒｙ　ａｎｄ　Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ》刊物编委　

１９ｏｊ３年被湖北省政府授予　湖北省有突出贡献的中青年专家”称号．　１９９６年被选拔为湖北省首批“跨世纪学科带头人　．１９￣８年入选广东省　千　

百十人才工程”省缎学科带头人培养对象．２００４年入选广东省。千百十人才　工程”国家级培养对象。２００２年获教育部“跨世纪优秀人才基金”，同年被　

教育部授予　全国高校优秀骨干教师　称号．２ＯＯ３年获国家杰出青年科学基金　长期从事控制理论及自适应信号处理的教学与研究工作。主要研究　

方向是复杂系统的智能控制、智能信息处理、多媒体无线传输、射频识别