六类虚词完整ppt课件

常见的连词：和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、 但是、如果、只有、只要、因为等，用来表示并列、转折、选择 、递进、条件、因果等关系。
跟踪训练：选出全是连词的一项（ ）
A和、跟、或者、关于
B同、或、而且、而、经常
C虽然、但是、并且、非常 D如果、只有、只要、因为
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5、 拟声词：
C从明天开始 比前几天热 不能做
D 对于考试 朝我走来
在操场上
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3、连词：36页 分析红色字的特点？
（1、阿尔萨斯和洛林的学校 （2、别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生呢，也没有“说”
（3、他是美国家喻户晓的人物，因为他曾经成功地领导战时美 国的原子弹制造工作。
概念：起连接作用的词，叫连词。
例子：
蜜蜂嗡嗡地闹着。
钢笔在纸上沙沙地响。
扁担“嘎叽”地惨叫了一声。
概念：模拟事物声音的词，叫拟声词。
跟踪训练：
选出全是拟声词的一项（ ）
A嗡嗡地闹着
最漂亮
B沙沙地响
沿河边散步
C叮铃铃地铃声 喂，你在干嘛？
D“嘎叽”地惨叫 呼呼的风声
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6、助词： 助词是起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义。（三个 特点） 助词分为：结构助词、动态助词和语气助词。 （1、结构助词： 主要有“的”“地”“得”“所”“似的” 例子：1、明确的分工 2、郑重地说 3、牧童的短笛
4、 嘹亮地响 5、撞得半面肿胀 6、多得数不完 “的”“地”在连接前后词语时，前边的词语“明确”“牧 童”“郑重”“嘹亮”主要起修饰或限制作用； “得”则主要用在动词或形容词之后，表示它后面的成分 起补充说明作用。 “所”用在一部分动词的前边，后边加“的”，组成一个 名词性成分。如“所写的”“所说的”“所认识的”“所面临的”等。 “似的”附着在词或短语的后边，相当于“像……一样”， 用来做比喻，或者说明情况相似。例如:我看见奔流似的马群。
1）副词特点：
副词一般用在（动词 ）或（ 形容词）前边，起（修饰 ）、
（ 限制 ）作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。
2）常见的副词有：
表示程度：很、更、最、非常
范围：都、只、才
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时间：已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于
频率：常常
语气：不、大概、简直、难道
3）例句中副词作用：1、这可能是最重要的、一个影响最深远的
介词不能单独使用，而是跟（名词）或（代词）结合在一起组 成短语，表示对象、方向、地点、时间、比较等
背诵常用的介词：
自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到，
和、跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝
训练：1、选出红色字都是介词的一项（ ）
A把书送去 影响最深 向我点头 B往那边走 沿河边散步 刚刚走
巨大转变。2、他只说了一句话：“我不能走。”
4）跟踪训练： 下列选项都是副词的是（ ）
A忽然、终于、只、游泳
B已经、曾经、刚刚、嘎叽
C喂、大概、简直、难道
D精很选pp、t 更、最、非常
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2、介词：课本第21页 ，能分析加点词语语言结构的特点？
例子：把书送去
向我点头
往那边走
沿河边散步
从明天开始
比前几天热
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1、他说，住那儿多年了。（杨绛《老王》） 2、他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（杨绛《老王》） 3、山，好大的山啊！（彭荆风《驿路梨花》）
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跟踪训练：
1、给短语填上“的、地、得” 猛烈（ ）北风 胜利（ ）到达 愤怒（ ）声讨 鲜艳（ ）红旗 分析（ ）透彻 服务（ ）周到 描写（ ）生动 观察（ ）仔细、感动（ ）流泪 提示：助词“的、地、得”使用口诀 白“的”名 土“地”动 形、动后双人“得” 2、结构助词有？动态助词有？ 语气助词有？ 3、如何区分句中“了”是动态助词还是语气助词？
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（2、动态助词：具包括“着”“了”“过”，附着在动词的后边，表示动作行 为的状态。
其中“着”表示动作、行为在进行或持续中，“了”表示已经完成或实 现，“过”表示曾经发生过。
例如：1、看着来人上路 2、吃了用了人家的东西。 3、告诉过我这个名称的来历。
（3、语气助词：主要包括“了”“嘛”“啦”“吗”“呢”“吧”“啊”等，放在句子 的末尾，表示陈述、疑问、祈使或感叹等语气。 例如：
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温故：
1、词是最小的语言单位。词语按有无 实在意义分为哪两类？
2、实词包括哪六种词？
3、虚词包括哪六种词？
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词语分类：实词，虚词
实词分为：名词、动词、形容词、 数词、量词、代词。
虚词分为：副词、介词、连词、 叹词、拟声词、助词
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1、副词课本第8页
例句：树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。