韵目代日表

读史常识：“干支纪年”“地支代月”“韵目代日
龚本萱
【期刊名称】《宜宾学院学报》
【年(卷),期】1988(000)001
【摘要】<正> 在历史教学中,经常遇到诸如“甲午战争”、“马日事变”、“申齐命令”之类的问题。

对“甲午”、“马日”、“申齐”等的含义和解释,或知其然,而不知其所以然;或略知其义,又解释不清。

这对历史教学和历史知识的学习都是不利的。

关于历史上的年月日代称,得从古代“干支纪年”、“地支代日”、“韵日代日”说起。

“干支纪年”,是我国古代历法中重要的推算工具。

用它可以推算出六十年中任何一年
【总页数】3页(P85-87)
【作者】龚本萱
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G6
【相关文献】
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5.“地支代月”及“韵目代日” [J],
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中华人民共和国行业标准DA/T 17-1—95革命历史档案著录细则为了进一步提髙革命历史档案资源开发利用水平，建立国家级的革命历史档案目录数据库和计算机检索体系，健全馆际之间信息交流资源共享机制，充分发挥革命历史挡案在我国社会主义建设事业中的作用，特制定本标准。

1主题内容与适用范围1.1本标准规定了革命历史档案文件级著录项目、标识符号、格式和方法。

1.2本标准适用于全国各级各类档案馆编制革命历史档案文件级机读目录。

编制其他革命历史档案目录可参照使用。

1.3本标准不包含档案目录组织的方法。

2引用标准GB 3792.1—83文献著录总则GB/! 3792. 5—85档案著录规则3名词术语3.1革命历史档案中华人民共和国成立以前中国共产党及其领导下的政府、军队、团体所形成的挡案。

3.2其它名词术语见《档案著录规则》。

4著录项目4-1档案馆代码4.2档号4.2.1全宗号4.2.2:目录号4.2.3I案卷号4.2.4文件号4.3份数4-4页数4-5缩微号4.6密级4.7文件状况4.8载体类型4-9文件时间中华人民共和国国家档案局1996—02—26发布1996-10-01 实施45DA/T 17.1—954.10责任者4.10.1个人责任者4.10.2团体责任者4.11受文者4.11.1个人受文者4.11.2团体受文者4.12题名4.13分类号4.14主题词4.15自由词4-16地名4.17人物4.18组织机构4.19会议4.20备注5标识符号+附件。

:副题名及说明题名文字。

()有关说明文字。

[]考证符号。

□表示每一个残缺文字和未考证出的中文文字。

•外文缩写。

〜起止连接符。

，责任者、主题词等项目内著录两个以上内容的分割符。

6著录格式6-1著录格式见《档案著录规则》。

6.2本标准只提供著录标引的参考工作单,见附表2。

1必要项目和选择项目7.1必要项目：档案馆代码、档号、时间、责任者、题名、分类号、主题词。

7.2选择项目：除必要项目外均为选择项目。

2中古的韵：《广韵》206韵，韵腹、韵尾相同，区别声调，而不区别韵头。
3相关韵书简介
⑴《广韵》
是宋陈彭年、邱雍等人奉旨编撰的，成书于大中祥符元年（1008年），一 说成书于景德四年（1007年）。书成后皇帝赐名为《大宋重修广韵》，简称《广 韵》。《广韵》是宋代的官韵，也是我国第一部官修的韵书。《广韵》是在《切 韵》、《唐韵》基础上增广而成的。要了解《广韵》，应先对《切韵》、《唐韵》
跟冬”是不同韵部的字，花”跟斜”反而可以通压。但我们今天学写近体诗就没必 要深究那么多了，只要按照普通话的韵脚来使用就可以了。
3对仗
对仗是近体诗的重要因素，对于增强诗歌的整齐美和声律美极为重要。
对仗的要求，相对的两句必须句式相同，词性一致，平仄根据体裁不同也要 符合各自的规律。
明月松间照，清泉石上流。（王维）
3古韵三十部
阴声韵入声韵 阳声韵
（收辅音韵尾）收鼻音韵尾）
1之？
2职？k
3蒸？N
4幽u
5觉uk
6冬uN
7宵au
8药auk
9侯o
10屋ok
11东oN
12鱼A
13铎Ak
14阳AN
15支e
16锡ek
17耕eN
18脂ei
19质et
20真en
21微?i
22物?n
23文?t
24歌ai
25月at
26元an
27缉?p
有所了解。
（2）《切韵》
是隋陆法言编撰的，成书于仁寿兀年（601年）。参加讨论该书编写原则的 有刘臻、颜之推、魏渊、卢思道、李若、萧该、辛德源、薛道衡8人，在当时他
们都是地位很高的学者和文人。在审音上萧该、颜之推起的作用最大。20年以

古代汉语音韵第三讲通论音韵（上）传统语言学称语音为音韵或声韵。

音韵是汉语声韵调三要素的总称。

研究音韵的学问称为音韵学，音韵学是古代汉语领域里的一门重要学科。

学习一些音韵知识,对提高古文的阅读能力和研究水平是很有帮助的。

章太炎在《国语学草创·序》中锐:“音以表言，言以达意，捨声音而为语言文字者，天下无有。

”音韵知识苛细丰繁，有关著述浩如烟海，这里只讲与阅读古文密切相关的几个问题。

汉语的古音系统一、音韵系统的构成人们说话时是按一个个的音节排成序列而进行的。

汉语的每个音节又可分解为声和韵两部分，韵包括声调在内。

这样,声、韵、调就是汉语语音的三个要素。

将汉语音节的三要素归纳起来，就够成了汉语的音韵系统，所有的汉语音节，都包括在这一系统之内。

古代汉语的音韵系统,称为古音系统。

这一系统历时久远，流传广泛，为了便于认识和掌握，学者们又按时间对其进行了分期,一般分为上古音系、中古音系和近古音系。

对每一时期的音系又按声母系统、韵母系统和声调系统分别加以研究和说明。

（一）声母系统汉语音节开头的辅音部分称声母，音韵学上称“声”、“纽”、“字母”等。

古人按发音部位和发音方法对声母进行了分类，这就有了“五音”（喉、牙、舌、齿、唇）、“七音”（五音加上半舌和半齿）、“清浊”（全清、次清、全浊、次浊）等诸多的术语。

古代没有音标，归纳出声母系统后，就给每个声母用一个同声母的汉字命名，这个汉字就是声母的标目。

如说“帮母”或“帮纽”，就是指声母为“b”的字。

唐代守温和尚参照梵文字母创制了三十个标目字，宋初的音韵学家又增加了六个，共三十六个，这就是所说的“三十六字母”。

因是守温首创，故又称“守温字母”。

三十六字母大体代表了中古时期汉语的声母系统，也是称说上古声母和近古声母所用的标目字，只是因时代和地域的音系不同，或各家研究的结论不同而有所增减。

所以三十六字母是认识古汉语声母的必备工具。

现将其分类和拟音（用《国际音标》）列表如后（见下页）。