中学生日常行为规范主题班会(1)

中学生日常行为规范-----主题班会教案平山乡后山小学：陶旭【活动时间】下午第二节课.【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等【主持人】徐露、顾倩【活动过程】主持人语:徐：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.【活动一】顾：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.一. 判断：(10)分(1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)(2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( √)(3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。

.( ×)(4) 体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( ×)【活动二】小品张：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》表演者：罗靖【活动三】《比划猜猜猜》顾：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。

比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。

】1.小偷小摸；2.轻声缓步；3.拳打脚踢；4.礼让三分；5.追逐喧哗；6.鼓掌。

【活动四】歌曲欣赏徐：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。

【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）一、填空题1、坐，立，行，读书，写字姿势要正确。

中学生日常行为规范主题班会教案主题：中学生日常行为规范班会目标：1. 了解和掌握中学生日常行为规范的重要性。

2. 探讨和讨论一些常见的中学生日常行为规范。

3. 启发学生思考并提出自己的行为规范，提高自我管理能力。

教学步骤：1. 热身活动：激发学生兴趣，引起思考（5分钟）- 引导学生讨论日常行为规范对一个学校和班级的重要性。

2. 正文部分：引导学生了解中学生日常行为规范（15分钟）- 介绍一些常见的中学生日常行为规范，如遵守课堂纪律、尊重师长和同学、关注环境卫生等。

- 引导学生讨论这些行为规范的好处和影响，以及不遵守规范可能带来的后果。

3. 小组讨论：分组讨论并分享（15分钟）- 将学生分成小组，让每个小组讨论和整理他们认为的行为规范。

- 每个小组再选出代表分享他们的结果，并让其他小组提出补充和改进意见。

4. 总结：老师总结和补充（10分钟）- 整理和总结学生提出的行为规范，加以补充和完善。

- 引导学生思考如何将这些规范运用到自己的日常生活中，提高自我管理能力。

5. 辅导：启发学生思考规范的价值（5分钟）- 引导学生思考这些规范的价值和意义，以及遵守规范可能带来的好处。

- 鼓励学生提出更多的行为规范，以及如何在生活中贯彻执行这些规范。

6. 结束活动：总结和回顾（5分钟）- 老师总结班会的内容和学生的讨论成果，强调学生们应该在日常生活中始终遵守行为规范。

- 鼓励学生在今后的学习和生活中积极践行这些规范，并互相监督和督促。

教学资源：- 板书或投影仪- 讨论和分享活动相关的教具：纸和笔评估方式：- 观察学生的参与度和讨论质量。

- 收集学生整理的行为规范的讨论结果和分享内容。

- 评估学生对行为规范的理解和应用能力。

中学生日常行为规范主题教育班会学习教案中学生日常行为规范主题班会教案【活主】以“文明礼貌，和校园” 主班会活。

【活目的】1.加养成教育，提高文明素，养成文明。

2.培养学生自我管理、自我完善的能力。

【活准】多媒体件等【活程】一、班主任宣布班会开始。

二、情境入主1. 看程立雪的思考：故事告我什么道理2. 文明下定：文明指一种社会步状，是人在世界和改造世界的程中所逐步形成的思想念以及不断化的人本性的具体体。

它与“野蛮”一相立。

三、展开主1、你都知道哪些文明礼（1）早晨校遇老要主打招呼，喊声“老早，”“老好”。

2）向人主“ ”。

3）到的候，我主：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

2、你能我都是在哪些合要究文明礼学校、家里、街上3、故事：一位年人因小小的一个不文明作而失去了工作4、渡：在我身也同存在些不文明象展示校园不文明行片1）的脚印并不好看2）手之，校园可以更美好3）水在滴，源正流走4）不是展示雕刻技的地方5）壁涂，不是6）“文化廊”需要呵7）角落的那个柜子思考：看了些，你有什么感受5、展示13 条日常行范生6、“文明人”自：你是一个文明的人7、学生文明用您好（你好）、再、不起、没关系、麻你、不客气、、不用、、稍等8、文明你拍一，我拍一9、：你那些曾感我的那些生在我生活中最普通的10、表演：（1）各派一男一女两名同学各分成“ 士”和“淑女”，流行各社交礼的模仿。

同学行点，出。

通各位参手的表演，大家切身感受到雅的行人来的美的享受，从而将文明的行穿于一日生活之中。

（2）小品：人物：甲。

乙。

清工大。

学生男。

学生女。

：一个春光的下午道具：一把帚，一个垃圾斗3）你是早的同学，每天会早早得来到学校。

今天，你也像往常一来到教室，老没来，可是，居然有2 个同学在道上追逐打。

看到一切，你怎么，怎么做呢四、班全体学生宣誓向不文明象宣，争做文明学生，建文明校园！【班主任】首先，今天的主班会同学的准非常充分，交流也非常烈，效果非常不。

中学生日常行为规范主题班会教案范本主题：中学生日常行为规范班会目标：通过本次班会，让学生了解中学生日常行为规范的重要性，培养良好的行为习惯和道德观念，提高个人素质和班级整体形象。

班会流程：一、引入（约5分钟）1.播放一段相关的视频或音频，引起学生对日常行为规范的关注和兴趣。

2.与学生互动，引导学生思考什么是中学生日常行为规范，为什么要有这样的规范。

二、正文（约15分钟）1.中学生日常行为规范的重要性- 引导学生思考，良好的日常行为规范对个人和班级的影响有哪些。

- 分组讨论，学生分享自己的观点，并从自身经验出发，归纳总结出中学生日常行为规范的重要性。

2.中学生日常行为规范的内容和要求- 针对中学生日常行为规范的方方面面，列出主要内容和要求，例如：守时、尊重、诚实、整洁、礼貌、友善等。

每个主要内容配以一个例子进行解读。

3.中学生日常行为规范的实施方法与技巧- 分组活动，让学生交流并分享自己遵守中学生日常行为规范的方法和技巧，并提出个人心得体会。

三、延伸（约10分钟）1.小组活动：设计情境，让学生在小组内表演一个情境，演绎如何应对违反中学生日常行为规范的情况，以及如何进行规范的解决。

2.班级规章制度制定：让学生参与制订班级的规章制度，明确班级日常行为规范的要求和惩戒措施。

每个小组根据自己的思考和理解提出建议，并汇总讨论最终定稿。

四、总结（约5分钟）1.回顾本次班会内容，强调中学生日常行为规范的重要性和必要性。

2.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，主动遵守中学生日常行为规范，做一个有素质的中学生。

3.指导学生将班级规章制度落实到行动中，共同维护班级的良好环境。

五、结束中学生日常行为规范主题班会教案范本（二）主题：中学生日常行为规范班会目标：通过本次班会，使学生了解中学生日常行为规范的重要性和必要性，同时建立良好的学习和生活习惯。

一、导入（设定情境）老师：同学们，大家好！今天我们要谈论的主题是中学生日常行为规范。

中学生日常行为规范主题班会教案【活动时间】下午第三节课.【活动目的】为了使全班同学使进一步了解、理解新的《初中生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等【主持人】张舒涵.顾煜娇.【活动过程】主持人语:张：同学们,今天我们大家在这个教室里开展以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经十天多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.文娱活动今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.【活动一】顾：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.一. 判断：(10)分(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则新规定的.(╳)(2)不入二厅是只不入猫罗堡游戏厅和舞厅.( √ )(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。

.( ×)(4)体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )【活动二】小品张：《是对是错》真纵使是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》表演者：李成【活动三】《比划猜猜猜》顾：这个短剧可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动必需需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人包里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。

比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字指路保持安静，违规者倒扣50分。

】1.小偷小摸；2.轻声缓步；3.拳打脚踢；4.礼让三分；5.追逐喧哗；6.鼓掌。

【活动四】歌曲欣赏张：时间不饶人，下面我们一起三首欣赏由杨斌同学给大家造成的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。

【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）一、填空题1、姿势要正确。

遵守日常行为规范——做合格中职生活动主题：学习《中学生日常行为规范》。

活动目的：让同学们通过此次主题班会，从自我做起，在行为方面做一位严于律己的学生。

活动时间：班会课活动地点：教室一、故事导入1998年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。

会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最重要的东西，这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。

在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手，午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习思考；要仔细观察大自然。

从根本上说，我的全部东西就是这些。

行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人的一生有重大意义。

习惯是一个人的资本。

二、种下一个好习惯播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格。

收获命运。

行为决定命运！活动过程：活动1说说我们的班级下面就请同学们说说我们班级里好的行为习惯？再展示一些有关不良行为的图片！活动二：通过图片展示例如：（1）上课吃零食（2）网吧包夜（3）考试抄袭（4）上课不听课玩手机（5）上课睡觉（6）欺负同学（7）早恋引入：1、什么是不良行为习惯？对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨碍他人，影响自己和他人成长等等一些行为习惯。

2、我国《预防未成年人犯罪法》的未成年人不得实施的不良行为：（一）旷课、也不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；活动三：小组合作讨论中学生有哪些不良行为？上课时？课下（校园里）校园外课上的不良行为（1）交头接耳、高声喧哗、相互争吵（2）精神不集中、不主动参与课堂讨论，不做练习，不积极发言；不记笔记（3）做小动作，跟同桌或前后桌的同学玩耍；做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写纸条，做传送字条。

吃东西，喝水。

中学生日常行为规范主题班会
今天，我们将要讨论的主题是中学生的日常行为规范。

作为中学生，我们应该具备良好的行为习惯，养成优秀的品德修养，树立正确的价值观念，以成为有素质、有礼貌、有责任心的青少年。

首先，我们要尊重师长和同学。

在校园中，我们要敬重老师，遵守校纪校规，不撒谎、不偷窃、不欺凌他人。

我们要学会尊重和体谅同学，不以身体、言辞伤害他人，多关心、理解他人的困难和需求。

其次，我们要言行得体，表现出良好的社交礼仪。

我们应该注意自己的形象仪容，保持整洁、干净的外表。

在与人交往时，我们要学会友善待人，礼貌交流，不嘲笑、不谩骂他人。

我们要重视自己的语言和行为对他人的影响，坚持用积极向上的态度和言行来影响身边的人。

同时，我们要养成良好的学习习惯。

中学生的主要任务是学习，我们要按时完成学校布置的作业，积极参加各种学科竞赛和课外活动。

我们要注重课堂纪律，不迟到、不早退、不打扰他人的学习。

我们要对待学习认真负责，主动向老师请教困难，积极参与学习小组和讨论。

最后，我们作为中学生，要关注自己的身心健康。

我们应该积极参加体育锻炼，保持良好的体质和体力。

同时，我们要注意合理安排学习和休息时间，避免过度疲劳。

我们要树立正确的价值观念，远离不良习惯，如吸烟、喝酒和吸毒等。

总之，作为中学生，我们应该时刻关注自己的行为举止，养成良好的行为习惯，树立正确的价值观念，以成为有社会责任感和正面影响力的青少年。

让我们共同努力，成为让自己和家人骄傲的中学生！。

第1篇一、班会时间2022年10月15日二、班会地点学校多功能厅三、参会人员1. 班主任2. 全体同学3. 家长代表四、班会主题行为规范教育五、班会流程一、开场致辞1. 班主任致辞，介绍本次班会的目的和意义。

2. 强调行为规范的重要性，引导同学们树立正确的价值观。

二、主题演讲1. 邀请优秀学生代表分享自己如何践行行为规范的经验和心得。

2. 家长代表发言，分享家庭教育中如何引导孩子遵守行为规范的方法。

三、案例分析1. 班主任选取典型案例，分析不良行为规范带来的危害。

2. 同学们分组讨论，提出改进措施和建议。

四、互动环节1. 进行行为规范知识竞赛，检验同学们对行为规范的认识。

2. 同学们分享自己在校内外如何践行行为规范的故事。

五、总结发言1. 班主任对本次班会进行总结，强调行为规范的重要性。

2. 鼓励同学们在日常生活中积极践行行为规范，树立良好的形象。

六、班会结束六、班会内容一、开场致辞班主任在致辞中提到，本次班会的目的是为了提高同学们的行为规范意识，培养良好的道德品质。

她强调，行为规范是学校教育的重要组成部分，对同学们的成长具有重要意义。

二、主题演讲优秀学生代表分享了他们在学习、生活中如何践行行为规范的经验。

他们表示，遵守行为规范不仅有助于维护校园秩序，还能提升自身素养。

家长代表则从家庭教育的角度出发，分享了如何引导孩子遵守行为规范的方法。

三、案例分析班主任选取了几个典型案例，如打架斗殴、抄袭作业等，分析了不良行为规范带来的危害。

同学们分组讨论，提出了以下改进措施：1. 加强思想道德教育，提高同学们的道德素养。

2. 建立健全班级管理制度，规范同学们的行为。

3. 开展丰富多彩的课外活动，培养同学们的兴趣爱好。

四、互动环节1. 行为规范知识竞赛：同学们积极参与，检验了自己对行为规范的认识。

2. 分享故事：同学们分享了自己在校内外如何践行行为规范的故事，如主动帮助同学、遵守交通规则等。

五、总结发言班主任对本次班会进行总结，强调行为规范的重要性。

【活动主题】：学习《中学生日常行为规范》。

【活动目的】：让同学们通过此次主题班会，从自身做起，在行为方面，做一位严于律己的学生。

【活动时间】：班会课。

【活动地点】：教室【主持人】：【活动准备】：1、准备两则小品；2、准备创作一首有关常规学习的诗歌；3、准备一首爱国歌曲；4、准备一个找茬故事；5、准备一些关于常规的问答题；6、准备录音机、数码相机；7、挑选好演出人员、主持人，设计好开场白、过渡词等。

活动过程：1、主持人开场白：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。

孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。

但是，我们中的部分同学却因此成了小公主、小皇帝，养成了一些坏习惯，比如：有的人经常违反《中学生日常行为规范》，为改变这种情况，现在，我宣布八（3）班“学习《中学生日常行为规范》”班队活动开始。

2、主持人：现在培养好自己的行为习惯，有助于自己将来的发展，不信，请看小品《对比》。

表演者：学生表演。

主持人：这真是鲜明的对比啊！看完这个小品，我想，每个人心中都会有所触动，谈谈你的看法吧！请学生三~四人谈谈感受。

3、主持人：大家说得都很好，尽管有的人过去有违反纪律的现象发生，但我相信，以后的每一天都会是闪光的。

通过以往大家对规范的学习，应该对规范有了比较深刻的理解，那么接下来，我们进入竞赛环节。

（竞赛题分必答题和抢答题，答对加分，答错表演一个有关规范学习的小节目）学生回答题目，表演小节目。

4、主持人：为了更有助于我们同学牢记规范，遵守规范，我们同学陆雅丽还创作了一首诗歌，请A朗诵。

A朗诵学习规范诗歌。

5、主持人：大家觉得这首诗歌怎样？让同学发表一些意见。

下面让同学们再看一则小品《补》6、主持人：下面请同学们做一些简单的纠错题。

7、主持人：通过纠错让我们明确了一些遵守常规必须注意的地方，不知道下面同学表演的故事中有哪些是不符合《规范》的呢？学生表演故事。

中学生日常行为规范主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解并掌握中学生日常行为规范的要求。

3. 提高学生自我约束力，促进班级和谐发展。

二、教学内容：1. 中学生日常行为规范的基本要求2. 校规校纪的重要性3. 如何做到自觉遵守校规校纪4. 良好行为习惯的培养5. 自我约束力的提升三、教学重点：1. 中学生日常行为规范的基本要求2. 校规校纪的重要性3. 如何做到自觉遵守校规校纪四、教学难点：1. 良好行为习惯的培养2. 自我约束力的提升五、教学方法：1. 讨论法：让学生在课堂上积极发言，表达自己的观点。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解校规校纪的重要性。

3. 经验分享法：邀请优秀学生分享自己的良好行为习惯和自我约束经验。

教案内容：一、导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生思考：为什么我们要遵守校规校纪？二、讲解中学生日常行为规范的基本要求：1. 课堂纪律：按时到校，按时上课，不迟到、不早退；认真听讲，积极参与课堂活动；不打闹，不随意讲话，保持课堂安静。

2. 作业纪律：按时完成作业，不抄袭，不谎报作业进度；认真检查，保证作业质量。

3. 生活习惯：保持个人卫生，穿着整洁；遵守宿舍纪律，保持宿舍整洁；合理安排作息时间，养成良好作息习惯。

三、讲解校规校纪的重要性：1. 维护学校正常教育教学秩序2. 培养学生的自律意识和社会责任感3. 保障学生的人身安全和身心健康四、讨论如何做到自觉遵守校规校纪：2. 同伴监督：与同学互相监督，共同遵守校规校纪。

3. 教师引导：听取教师的意见和建议，不断改进自己的行为。

五、讲解良好行为习惯的培养：1. 从自己做起，从小事做起：如按时起床、按时就餐、按时完成作业等。

2. 持之以恒，形成习惯：长期坚持良好行为，使之成为自然习惯。

3. 积极进取，不断创新：在保持良好行为的基础上，不断提高自己。

六、讲解自我约束力的提升：1. 设定目标：明确自己的学习和生活目标，为之努力。