大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称猜猜看
实验材料玻璃杯、水槽、纸团、水、酒精灯、铁架台、纸杯
实
验
方法和过程1、水槽中盛大半槽水。
2、将一纸团塞入杯底。
3、杯子竖直扣入水底，观察纸湿不湿。
实验现象纸没有湿。
实验结论杯子里的空气具有压力，水不会上升。
记录人：
大象版小学科学三年级下册实验报告单实验名称纸杯烧水
实验材料酒精灯、铁架台、纸杯
实验方法和过程1、把猜想填入表格，指明说说自己猜想的根据。
2、请同学们在小组内互相说一说怎样安全使用酒精灯。生在小组内互说，指明说一说怎样安全使用酒精灯。
3、示范安全使用酒精灯。
4、小组讨论所用实验材料。
5、小组组长到材料超市选取实验材料，分组实验，填写实验报告单。
6、汇报实验结果。
实验现象纸杯里的水被烧开，而纸杯并没有漏水。
实验结论纸杯没有烧着是因为杯子里的水吸收了热量，纸杯达不到着火点。
记录人：
大象版小学科学三年级下册实验报告单实验名称做纸风车
实验材料剪刀、硬彩纸
实
验
方法和过程1、尽情发挥创造力，做出与众不同的纸风车来。
2、你的纸风车转得快吗？解释一下原因。
3、纸风车还可以在哪些方面进行改进。
实验现象向纸风车吹气或者推动纸风车，纸风车就会转起来。实验结论风具有力量，风车可以证明风的存在。
记录人：
大象版小学科学三年级下册实验报告单实验名称观察风力风向
实验材料风向标、风力计、风扇
实验方法和过程1、打开包装，把立柱和底座组装起来，成为支架。
2、把组装好的风向标插入支架里，然后再把风杯架以同样的方法插入支架里。这样风向组合器材就完
成了。
3、用台式风扇吹动风力，用此风力吹动风向组合器材，风杯转动的快慢，就是风力的大小。
3、观察风向标箭头的指向，就是风的方向，也就是
所谓的风向。（观察风向的时候，风扇的风力最好开大些，以免风力太小，吹不动风向标，影响实验效果）
实验现象风杯转的快，说明风力大。风杯转的慢，说明风力小。
风向标箭头的指向，就是风的方向，也就是所谓的风向。
实验结论证明风有力量和方向。
记录人：
大象版小学科学三年级下册实验报告单
实验名称制作“魔力”小针
实验材料水槽、磁铁（条形、U形）、钢针、泡沫板、指南针
实验方法和过程1、把缝衣针放在桌面上，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端，至少划20次。
2、用针鼻或者针尖接近指南针的一端，观察是吸引或者是排斥。
3、将针插入一小块泡沫板，放在水面上，静止后观
察针鼻指南或者是针尖指南。
实验现象放在水面上，静止后针鼻指南。
实验结论磁化后的钢针可以指方向，指向南方的一端是南极。
记录人：
大象版小学科学三年级下册实验报告单实验名称有趣的磁铁游戏
实验材料磁铁（条形、U形）、铁钉、大头针、木块、泡沫塑料、铝片、硬币、塑料尺
实验方法和过程1、磁铁分别靠近以上物体，观察能不能吸引。
2、把磁铁隔着纸、木板、塑料等物体吸铁，观察能不能吸住。
3、用磁铁的两端与中间分别吸引图钉或铁圈。
4、把一块磁铁水平悬挂起来，用手转一转，等到它静止下来，观察它的指向。
5、用一块磁铁的两端分别去靠近另一块磁铁的两端。
实验现象磁铁可以吸引铁钉、大头针，不能吸引其他物体。发现两端吸引的数量多，中间吸引的数量少。磁铁水平悬挂起来，它静止下来，指向南北方向。不同磁铁的两端有时会相互吸引，有时又会相互排斥。
实验结论磁铁可以吸引铁的东西。磁铁的两端磁性强，中间
磁性弱。磁铁可以指示方向。磁铁的同极相互吸引，异极相互排斥。
记录人：
大象版小学科学三年级下册实验报告单实验名称磁铁的妙用
实验材料磁铁实验盒
实验方法和过程1、每小组发一包已准备好的材料（小马达、小喇叭、回形针、耳塞、话筒）。
2、提示学生设法检验其中是否有磁铁、检验方法由学生设计。
3、活动完毕，请学生说出自己所用的方法。启发学
生根据生活经验，说出还有哪些家电用了磁铁。
实验现象小马达、小喇叭、耳塞、话筒都能吸引回形针。实验结论证明小马达、小喇叭、耳塞、话筒中都含有磁铁。
记录人：
大象版小学科学三年级下册实验报告单实验名称把盐“藏起来”
实验材料烧杯、玻璃棒、盐（大粒）、盐（小粒）、水
实验方法和过程1、取等质量两份颗粒大小相同的食盐同时加入两份等量水中，给一份加热水，另一份加冷水，都不搅拌。
2、取等质量两份颗粒大小相同的食盐同时加入两份等量水中，搅拌其中一份，另一份不搅拌。
3、取等质量两份食盐（一份大粒，另一份小粒）同时加入两份等量水中，都不搅拌，保持两者温度相同。
实验现象加热水的先溶解完全，搅拌的先溶解完全，小粒的先溶解完全。
实验结论食盐能够溶于水。加热、搅拌、粉碎能加快溶解。
记录人：
大象版小学科学三年级下册实验报告单实验名称水落“盐”出
实验材料酒精灯、铁架台、烧杯、玻璃棒、火柴、蒸发皿、盐
实验
方法和过程1、烧杯里加少量水，往里面加盐，搅拌。
2、把盐水倒入蒸发皿，用酒精灯进行加热，直到水分蒸发完。
实验现象蒸发皿里只剩下盐粒。
实验结论蒸发溶剂使溶液过饱和，可让溶质析出。
记录人：
