山东美术版品德与生活二年级上册：还是合作好 教案设计

品德与生活二年级上第一单元我爱我班一、教材分析：本单元秉承中国“见贤思齐”、“宽厚人爱”|“勿以善小而不为”、“诚信”等传统道德精髓，以强调品德回归生活，“积极引导学生健康发展”、“情感、态度、行为习惯\知识技能在内的统一”、“倡导自主、探究行学习”等现代教育理念为基本建构思想1、使学生明确自己是集体中的一员。

并从有序友爱真诚进取的班级生活中体验到集体生活的快乐。

2、让学生多参与集体生活3、培养儿童的爱心、责任感、自信、乐观、宽容、欣赏和尊重他人追求上进的情感与态度。

二、单元目标：情感与态度：尊敬老师；喜欢和同学交往；热爱学校和班集体；自信，诚实，求上进。

行为与习惯：养成基本的文明行为，遵守纪律。

知识与技能：初步掌握与老师、同学交往的技巧，初步培养学生的交际能力。

三、过程与方法：尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。

四、单元内容：主题一我佩服的同学主题二找长处主题三和同学相处主题四夸夸我的班集体一、我佩服的同学一、教材分析：学生誉班集体的关系首先应该是班内同学的关系，他们与小伙伴朝夕相处，共同学习，共同游戏，共同成长，当然也发生摩和冲突调整出愉快而安定的生活状态，是本课主要之一。

二、教学目标：1、引导学生找出自己所佩服的同学，确立为自己学习的榜样。

2、找出自己的长处和不足，以鼓励自己不断进步。

3、引导学生主动接触同学，相互沟通，增进友谊。

4、初步培养学生与人交往，主动探究，动手实践的能力。

5、培养学生学会找别人长处补自己不足的能力。

6、：教育学生找出学习榜样，学会与人交往。

三、教学重点难点：1、引导学生主动接触同学，找同学的长处。

2、学会相互沟通，增进友谊，锻炼自己与人交往。

3、培养学生主动探究，动手实践的能力。

四、师生准备教师：投影机、投影仪、录音机、闪光卡学生：照相机、彩纸、剪刀、个别学生准备才艺展示所需的物品等。

第一课时我佩服他们第二课时我和同学合个影教师准备：教学课件学生准备：准备各自的特长本领，在班级展示。

第一单元教材分析：儿童的成长是一个漫长而富有于个性特色的过程，在这个过程中，集体是他们成长的摇篮，对儿童个性的形成有着深远的影响。

班集体是儿童最初的集体，经过一年的班集体生活，学生已经初步意识到自己是班集体中的一员，愿意为集体做好事。

在此基础上，引导学生在丰富多彩的集体生活中通过接触具体场景，具体实例，感受、体验、感激老师、同学对自己的帮助，在完成集体的任务中，能以小主人的身份发表意见，提出建议，对大家决定的事情努力去做。

因此，第一单元的内容包括四个主题活动：“我升入了二年级”、“我们班里故事多”、“让我们的教室清洁而美丽”、“好书大家看”。

单元目标：1、能看到自己在集体中的进步变化，愿意朝着新的目标不断进步。

2、喜欢集体生活，能认真完成集体交给的任务。

感谢集体、老师和同学对自己的帮助。

3、珍惜别人的劳动成果。

为保护班级的环境做力所能及的事。

4、集体生活中，能与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果。

单元重点：喜欢集体生活，能认真完成集体交给的任务，学会与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果。

课时安排：7课时第1课我升入了二年级教学目标：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。

3、能够爱惜书本和文具。

教学重点：1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。

2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。

教学准备：1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。

2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。

书本文具等头饰教学课时：2课时第1课时我的暑假生活一、导入：同学们，愉快的暑假在不知不觉中很快过去了，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。

二年级上册品德教案（通用14篇）二年级上册品德篇1教学目标1.情感与态度通过故事会、学会想像等活动，让学生感受大自然的神奇可爱、科学发明的无限魅力。

培养学生热爱自然、热爱科学的情感，树立动手动脑解决生活问题的积极态度。

2.行为与习惯在对前人科学发明过程的了解中，逐步培养学生遇事勤动脑、善思考的行为与习惯。

3.知识与技能鼓励学生善于发现问题、善于想像，初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。

4.过程与方法通过“学会想像”活动，让学生体验到异想天开的快乐。

通过“动手做、做中学”感受动手的欢愉和创造的快乐。

教学准备学生：课前收集有关科学家发明的`故事，准备活动工具（橘子、叉子、调羹、透明胶、洗衣夹）。

教师：制作，准备活动工具（橘子、叉子、调羹、透明胶、洗衣夹）。

教学流程一、创设情境，激活情趣师：同学们看，谁来了？对，智慧老人。

今天这节《品德与生活》课，智慧老人要带大家坐上时空穿梭机，去参观群星闪烁、高朋满座的聪明屋。

大家高兴吗？（边课件演示）生：高兴！师：让我们一起欢呼吧――（边课件演示）师生：走进聪明屋，智力大冲浪！二、活动活动一：聪明屋里明星多师：聪明屋里有许许多多古今中外的著名科学家，他们用自己的发明创造造福了人类。

他们都是人类历史长河中闪烁的明星。

你猜，我们今天的旅途中可能会遇见哪些科学家？为什么？生1：我猜会遇见瓦特。

因为他发明了蒸汽机。

生2：我猜会遇见鲁班。

因为他是我们古代有名的发明大王，听说雨伞就是他发明的。

生3：我猜会遇见爱迪生。

因为他发明了电灯等等好多东西。

……师：看，老师用望远镜发现了谁？快和这些科学家们打声招呼吧！（边课件演示：群星璀璨图）这位是――生：瓦特！师：瓦特你好！谢谢你为人类发明了――生：蒸汽机！生1：富兰克林你好！谢谢你为人类发明了避雷针！生2：莱特兄弟你们好！谢谢你们为人类发明了飞机！生3：爱迪生你好！谢谢你为人类发明了电灯、留声机……师：小朋友的课外知识真丰富！刚才看到的都是国外的科学家。

品德与生活二年级上第一单元我爱我班一、教材分析：本单元秉承中国“见贤思齐”、“宽厚人爱”|“勿以善小而不为”、“诚信”等传统道德精髓，以强调品德回归生活，“积极引导学生健康发展”、“情感、态度、行为习惯\知识技能在内的统一”、“倡导自主、探究行学习”等现代教育理念为基本建构思想1、使学生明确自己是集体中的一员。

并从有序友爱真诚进取的班级生活中体验到集体生活的快乐。

2、让学生多参与集体生活3、培养儿童的爱心、责任感、自信、乐观、宽容、欣赏和尊重他人追求上进的情感与态度。

二、单元目标：情感与态度：尊敬老师；喜欢和同学交往；热爱学校和班集体；自信，诚实，求上进。

行为与习惯：养成基本的文明行为，遵守纪律。

知识与技能：初步掌握与老师、同学交往的技巧，初步培养学生的交际能力。

三、过程与方法：尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。

四、单元内容：主题一我佩服的同学主题二找长处主题三和同学相处主题四夸夸我的班集体一、我佩服的同学一、教材分析：学生誉班集体的关系首先应该是班内同学的关系，他们与小伙伴朝夕相处，共同学习，共同游戏，共同成长，当然也发生摩和冲突调整出愉快而安定的生活状态，是本课主要之一。

二、教学目标：1、引导学生找出自己所佩服的同学，确立为自己学习的榜样。

2、找出自己的长处和不足，以鼓励自己不断进步。

3、引导学生主动接触同学，相互沟通，增进友谊。

4、初步培养学生与人交往，主动探究，动手实践的能力。

5、培养学生学会找别人长处补自己不足的能力。

6、：教育学生找出学习榜样，学会与人交往。

三、教学重点难点：1、引导学生主动接触同学，找同学的长处。

2、学会相互沟通，增进友谊，锻炼自己与人交往。

3、培养学生主动探究，动手实践的能力。

四、师生准备教师：投影机、投影仪、录音机、闪光卡学生：照相机、彩纸、剪刀、个别学生准备才艺展示所需的物品等。

第一课时我佩服他们第二课时我和同学合个影教师准备：教学课件学生准备：准备各自的特长本领，在班级展示。