《幸福像花儿一样》教学设计教学内容 :黑龙江省九年义务教育地方课程六年级下册《生命教育》〉第一课教学目标：1 . 寻找幸福．感受幸福。
创造幸福 . 2．通过读文及活动完成。
3．理解幸福 .教学重点：寻找幸福。
感受幸福教学难点：理解幸福教学关键：学会创造幸福教具准备：节日照片、度假照片、珍贵的小礼物教学过程：一．导入：同学们，请拿出你们准备好的最珍贵的照片和小礼物，谁能把你这张照片和小礼物所发生的故事讲给大家听。
（同学们纷纷举手）教师选几张有代表性的照片和小礼物，让学生讲其故事。
一片沸腾（情绪高涨，都想讲）教师下令（都讲给同桌听）问题：1、照片上的你，当时的心情怎样？幸福吗？2、当你收到这个小礼物时，你的心情怎样？幸福吗？3、你们找到幸福了吗？二、让咱们一起进入《问号屋》吧！找一找你在以下活动中的幸福吧 !例：早上起来，爸爸妈妈给我做好可口的早餐，我感到很幸福。
到了学校……上课时……课间游戏……做作业时……放学回家……与家人聊天……一天中还有……的时候，我感到……三．小记者，汇报你的采访情况吧，你的同学和师长，他们对幸福的体验有哪些？经过调查，我想……四．《故事园》学生合书而坐，听老师讲故事，讲《我的幸福感受》（板书：）1、……生病确实不舒服，但生病的时候我觉得很幸福。
2、……整个小队的同学在一起，友谊的力量让我感到很幸福。
幸福在哪里3、……我为疲劳的妈妈洗脚，我心中充满了幸福。
4、我给老奶奶让座，心里觉得特别幸福！问题：1、幸福产生在索取的时候，还是在付出的时候？2、我们可以尽情地去寻找幸福，感受幸福。
可不可以去创造幸福？五、阅读《智慧树》感受幸福的含义。
六、《训练谷》利用训练谷的提示1：引导学生每天都要试着寻找幸福，并记录下来。
利用训练谷的提示2：引导学生正确认识自己，相信自己的能力。
尽量多做有益、有用的事情，不要在无用的事上浪费过多的时间，要提高效率。
利用训练谷的提示3：提醒学生，生活不是一帆风顺的，遇到困难时，我们要勇敢、顽强的去挑战，去挣扎，去抗争！在顽强的拼搏中寻找幸福，创造幸福，使我们的生命更有意义，更有价值！利用训练谷的提示4：提醒学生请求自己的亲人监督自己，并经常给自己提好的建议。
■ 郇岩幸福，像花儿一样033有在梦里才会走进有花园又有流水亭榭的美丽小区，如今梦终于圆了！”鸟儿树上鸣叫，花儿开放枝头，老人凉亭纳凉，孩儿桥头嬉闹。
房前楼后，铁树、桂花等植物已经成型，柿槟新村，好一处美丽的幸福家园。
“这两年因为疫情经济下滑，好多地方都受到了影响，可俺的生活还真的一点没变。
从这点来说，柿槟人都应该感谢水泉，我俩从光腚发小，到现在的人生过半，这几十年，柿槟村取得这么大的成就，我都看在眼里，往大处讲，水泉他为国尽忠，往小处讲，他是在为村里的老人尽孝。
”说着，他指了指小区东南方向正在装修的高楼，“明年这个时候，我们村新建成的星级养老院将投入使用。
前天我俩还商量着，等行动不便的那一天，都去村里的养老院享享清福去。
”“大处着眼、小处着手，多层次满足居民需求，多方面改善民生品质。
”书记李水泉从更深层面诠释着宜居宜业乡村振兴的内涵。
什么是幸福？在柿槟养老院的棋牌室，在养生堂，在花草丛中打着瞌睡的小猫咪，在一群打太极的老人身上我找到了答案。
传统的家庭养老模式已经不适合人口快速增长带来的家庭变革，于是乎，社会化养老就成了我国现阶段的养老发展趋势。
柿槟，作为全国文明村，率先在2004年投资248万余元，建设了首个村办养老公寓。
建院后一直秉承着村党委书记李水泉的“善待老人就是善待明天的我们”办院理念，历年来，多次受到省、市领导的关心和社会各界群体的关注。
“对于大多数人来说，‘有作为’才会‘有快乐’。
老人也是一样，我来柿槟养老院已有两三个年头，每天早晨，我们一帮子大老爷们唱唱红歌，做做老年保健操，日子过得舒服着嘞。
”在院长的办公室，听说有记者来采访，有着50年党龄的李志泰老人伸出大拇指表达了他的心声，住得舒心，吃得放心，过得宽心，活得开心。
身体硬朗，精气神十足。
如果不说年龄，我猜不出他已是83岁高龄。
退休前，曾从事过教育事业，又在县广播站做过记者，干过编辑。
退休后，老人退而不休，聊起他的故乡三部曲《情系故乡》《故乡风情》《故乡情思》让老人打开了话题，他讲得有味，我听得着迷。
幸福就像花儿一样作文【篇一：幸福像花儿一样】幸福像花儿一样，花开花落短暂；是为了让人懂得珍惜。
当花儿绽放的那一刻，幸福便永远定格。
幸福会为懂得珍惜的人驻足，花儿也会为懂得珍惜的人永久绽放。
镜头一原来邻居家的阳台上有许多种花，我总喜欢站在我家的阳台上观望。
可邻居家的小女孩，我一直都觉得很烦。
这天，我正赏心悦目地看花，一阵敲门声传来，我打开门一看，是那个小女孩，便不耐烦地说：“你干嘛？知不知道这样很打扰人……”小女孩一脸委屈：“不是，我刚才看见有人偷你的车，我追他，他把车一扔就跑了，我把车推回来，放那儿了……”这时，我看见她手上的擦伤，便问道：“你的手……”“没事的，刚才追的时候摔了一跤，一会儿就好了。
”说完她就走了。
再次回到阳台，有一盆花已经开放，灿烂如小姑娘绽放的笑脸……镜头二阳光随着颤动的树叶而跳跃，微风轻吻着我的长发。
我轻车熟架地来到附近的一家理发店。
正在此时，循着摩托车的熄火声，我看见一位中年人正在小心翼翼地搀扶着坐在车上的老人下车。
老人腿脚不灵便，那中年人轻手轻脚的，生怕出半点儿差错。
他半搀半抱的，老人终于下了车，脸上洋溢着幸福的笑容，在阳光下显得格外灿烂。
那中年人扶着老人坐下后，叮嘱理发师要小心仔细，说完便静静地坐在旁边的椅子上等待。
没过多久，那位老人的头发已经理好了，中年人付了钱后，又小心翼翼地扶着老人走了出去，每走一步格外小心。
他又抱着老人上车，等到老人坐稳后，才慢慢地开车离去，阳光照在他们的背上，留下了一道温馨的风景。
老人幸福的笑容，如同花儿一样绽放在我记忆的深处……镜头三窗外的雨声渐渐变轻，我坐在溢满香气的饭桌前，忽然嗅到了幸福与欢乐的气息，我明白那便是家的滋味，爱的氧气，很暖，很亲。
我坐在中间，左侧，父亲在小心翼翼地剥着橘子；右侧，妈妈正插下吸管，把牛奶放在我面前。
父亲剥好的橘子分成三瓣，一瓣递给我，一瓣递给了母亲，一瓣留给自己。
我们品味着橘子的酸甜，也品味着只有家才能拥有的味道：那是欢乐，那是彼此的亲密无间。
幸福的像花儿一样作文幸福的像花儿一样。
幸福，就像春天里盛开的花朵一样，给人以温暖和美好。
它是一种内心的感受，是一种生活的态度，是一种对生活的热爱和珍惜。
幸福就像一朵花儿，绽放在生活的每一个角落，让人心情舒畅，充满希望和力量。
在我看来，幸福就是和家人一起享受天伦之乐。
每当我回到家，看到家人笑容满面，享受着丰盛的晚餐，我就感到幸福如同花儿一样在心中绽放。
家人的关爱和温暖让我感到幸福无比，让我觉得生活充满了爱和希望。
和家人一起相互关心、相互支持，分享彼此的喜怒哀乐，这种幸福是无法用言语来描述的，它就像一朵绽放的花儿，散发出浓浓的芬芳。
除了家人，朋友也是我幸福生活中不可或缺的一部分。
和朋友一起聊天、一起逛街、一起吃饭，让我感到生活是如此的多姿多彩。
朋友之间的相互理解和支持，让我感到幸福的花儿在生活中不断地开放。
每当我遇到困难，朋友们总会给予我鼓励和帮助，让我感到温暖和安慰。
这种友情的幸福就像春天里盛开的鲜花，让人心情愉悦，充满了希望和力量。
此外，工作中的成就和收获也是我幸福生活中的一部分。
每当我完成一项重要的工作任务，获得领导和同事的认可和赞扬，我就感到幸福的花儿在心中怒放。
工作中的成就和收获让我感到自豪和满足，让我觉得生活是如此的充实和有意义。
这种工作中的幸福就像一朵绽放的花儿，让人感到生活充满了活力和动力。
总的来说，幸福就像花儿一样，无处不在，无时不在。
它可以是家人的关爱和温暖，可以是朋友之间的相互理解和支持，也可以是工作中的成就和收获。
幸福让人感到生活充满了希望和动力，让人心情愉悦，充满了对生活的热爱和珍惜。
让我们珍惜幸福，让幸福的花儿在生活的每一个角落绽放。
让我们用心去感受幸福，让幸福的花儿在心中永远怒放。
