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国防教育名人名言我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地.赤裸裸地给他看，让他痛恨它.避开它。
我认为，应当认识恶。
——巴莱拉国防教育名人名言1、我们还应该保持警惕，并且像爱护自己的眼珠一样爱护我国的武装力量和国防力量。
----斯大林2、常备不懈抓国防，与时俱进奔小康。
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!3、北有长城，南有长城，城城守祖国;东有防线，西有防线，线线为人民。
4、国防教育国民教育协调发展;经济实力国防实力同步增长。
5、没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家富强。
——毛泽东当教师在课堂上真切的感受时，每一个人的心灵不断诞生新彩观念。
宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般，他或她就开始际遇教学的本质，体验教学的神圣。
6、提高全民国防意识，激发爱国主义热情。
7、不忘历史屈辱，才能催人自强;筑就现代国防，才能和平发展。
8、关注全球贸易经，不忘多处枪炮声。
9、军中无戏言，国防无小事。
10、国防连着你我他，安宁维系千万家。
要让孩子看到珍惜爱护人的心灵美：让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
11、公民当思天下事，国防强弱系安危。
12、家事国事天下事，国防建设是大事;边防海防空中防，十亿神州为国防。
如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
——洛克23, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。
它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。
——洛克13、四个现代化，关键是科学技术的现代化。
没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。
国防教育的方针1、国防教育方针的法律规定《xx国防法》第41条规定：“国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针”。
从我国国防教育的实践看，只有认真贯彻这一方针，才能确保国防教育的效果。
2、全民参与国防教育是一种全民教育，它以社会的全体公民为对象。
把国防教育的对象单纯局限于民兵，或者局限于军队，或者单纯局限于直接在国防第一线的人员都是不全面的。
国防教育必须动员全民参与，是由我国国防的性质和任务所决定的。
我国国防是社会主义的国防，其目的在于保卫人民的根本利益。
也就是说，国防是全体公民的事业。
为了更有效地动员全体公民自觉地关心和参加国防建设，积极地投身于国防斗争，为保卫国家勇于献出一切力量、才智，甚至不惜牺牲自已的健康和生命，就必须对全体公民进行国防教育，增强其国防意识，提高其国防能力。
国防教育必须动员全民参与，又是由我国国防实行全民自卫的原则和积极防御的战略所决定的。
我们坚持“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的自卫原则，决不侵略别人，但也决不允许别人侵犯我们。
一旦帝国主义、霸权主义者胆敢向我发动全面侵略战争，我们就要动员人民起而应战，把侵略者埋葬在人民战争的汪洋大海之中。
即便只是在我边境地区发生局部战争或武装冲突，我们也要动员当地人民积极参与，必要时还应动员其他地方群众广泛支援。
随着科学技术的迅速发展及其在军事上的应用，现代战争对人的精神素质、科技素质的要求越来越高。
国防教育一方面要使公民掌握军事知识和军事技能，另一方面则要致力于振奋公民的国防精神。
“全民参与”意味着国防教育对象的广泛性，但在一切教育对象中，必须首先重点抓好领导干部和领导机关。
因为抓好领导者的国防教育，是抓好全民国防教育的前提。
全民国防教育依靠各级领导组织实施。
领导者的国防观念强，全民国防教育就能得到重视，摆正位置。
否则，只有群众的积极性，没有领导的积极性，国防教育的人员、时间、措施、效果也就很难落实。
可以说，各级国家领导干部和领导机关，是经济建设和国防建设事业的组织者、指挥者、管理者，抓好领导者的国防教育，才能抓住要害，抓住关键，才能真正带动“全民参与”国防教育。
中国国防发展之我见国防建设国防建设是国家建设的有机组成部分。
中国的国防建设，必须坚持以毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民关于军队建设的一系列重要论述为指导，以国防政策和军事战略为依据，坚持中国共产党的领导，坚持以现代化建设为中心，坚持同国家建设协调发展，坚持全体军民共建国防的原则，从中国的国情出发，建设强大的现代化国防。
它着重进行国防领导体制、武装力量、国防科技、国防工业、国防动员、兵役制度、国防教育、国防法制等方面的建设。
新中国成立后，建立起军、警、民密切联防的强大巩固的边海防体系；采取正确的民族政策，加强了边疆地区各族人民的团结；在经济上大力支援边疆建设，奠定了雄厚的边海防物质基础；进行自卫反击作战，粉碎了敌人的蚕食和侵袭，保卫了边疆的安全。
但是应当看到，在现代条件特别是高技术条件下的战争中，面对敌人的海陆空立体进攻，不仅要建立强大的边、海防，而且要建立一支有快速反应能力、强大投送能力、高度机动能力的军队，国家在任何方向上遭到侵略都能迅速投人交战，并取得胜利。
国防作为以军事力量为主体的防务体系，只有着重加强常备军建设，国家安全才有可靠保障。
一个国家国防力量的强弱，从总体上说，取决于由军事、政治、经济、科技、文化，外交及人口地理诸要素构成的综合国力。
但在所有这些要素中，属于支柱地位的是军事力量，而军事力量的主体又是常备军。
其他各种要素在很大程度上也要作用于常备军建设才能转化为现实的国防力。
作为我国常备军的人民解放军及武警现役部队，是人民民主专政的坚强柱石，担负着巩固国防、抵抗侵略，保卫祖国、保卫人民和平劳动的重大使命。
我们党是靠武装斗争，靠人民军队才建立了新中国的，因此对常备军建设的极端重要性有着清醒的认识。
早在党的"七大"报告中，毛泽东就提出了"没有一个人民的军队、便没有人民的一切"的著名论断。
1949年3月他在给"重庆"号巡洋舰起义官兵的复电中又提出了中国人民必须建设自己的强大国防，除了陆军，还必须建设自己的空军和海军。
人类历史进入二十一世纪。
进入了一个和平、稳定、繁荣的世界带入新世纪，是在中国政府和人民的愿望。
处在重要历史时期，中国正致力于现代化建设。
中国需要并十分珍惜一个长期的国际和平环境，特别是良好的周边环境。
中国人民愿同世界各国人民一道，为促进世界和平与发展的崇高事业，开创人类美好的未来，作出不懈的努力。
;党的十六大报告指出：“建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，是维护国家安全·统一和全面建设。
;一、国防概念;国防，是一门求生学问，也是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
;国防伴随国家的产生而产生，服务于国家利益。
丘吉尔有一句名言：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。
”此言—语中的。
国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展。
二、我国古代国防：中国古代的国防从公元前21世纪夏王朝的建立，至公元1840年鸦片战争终结，大约经历了4000年的历史。
在漫长的国防历史发展过程中，中华民族经历了无数次血与火的洗礼，培育了民族的凝聚力和自强不息、卫国御侮的尚武精神，最终形成了多民族、大疆域的国家。
我国古代为提高国防能力提出了许多卓有成效的国防政策和国防理论：一是“以民为体”，“居安思危”的国防指导思想；二是“富国强兵”，“寓兵于农”的国防建设思想；三是“爱国教战”，“崇尚武德”的国防教育思想；四是“不战而胜”，“安国全军”的国防斗争策略等。
遵循这些思想，使我国取得了无数次对外战争的胜利，使中华民族代代繁衍，生生不息，使国防出现过“中国既安，四夷自服”的鼎盛时期。
所谓兵制，就是军事制度，现在一般称为军制。
它包括武装力量体制、军事领导体制和兵役制度等方面的内容。
在武装力量体制上，我国古代一般区分为中央军、地方军和边防军。
秦朝以前，武装力量比较单一，在军事力量构成上，实行兵民合一的民军制，平时生产劳动，战时集合成军，以临时征集的方式组成军队。
课题：我国的国防领导体制教学目的：通过本课的学习，让学生明确我国国防领导体制的具体设置。
教学过程：一、组织教学。
二、新课讲授。
1、什么是国防领导体制？它是党和国家领导国防建设和武装力量的组织体系，包括党和国家最高军事决策和领导机构、国家行政管理机构和武装力量的指挥机构等。
使学生对国防领导体制概念有初步的认识。
2、讲解我们现行的国防领导机构的设置。
3、国家最高权利机关对国防的领导。
4、国家最高行政机构对国防的领导。
5、中央军事委员会对国防的领导。
6、中央军事委员会的办事机构。
总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部。
7、中国人民解放军序列表。
三、思考题：1、国务院负责国防建设具体工作的哪个部？2、中央军事委员会的办事机构有哪四个部？课题：中国人民武装警察部队教学目的：通过本课的学习，让学生明确我国人民武装警察部队的一些基本情况。
教学过程：一、组织教学。
二、新课讲授。
1、讲解概念《中国人民武装警察部队》以及人民武装警察部队的任务、所属管理部委。
2、讲解中国人民武装警察部队的光荣历史。
3、讲解武装警察部队的编成和职责。
4、具体讲解武警部队的编制和指挥体系。
5、最后讲解武警部队的重大作用：它是国家必不可少的武装力量。
它的存在，直接关系到了国家和社会的安定，关系着人民生命财产的安全和人民民主专政的巩固，所以，人民武装警察部队的建设只能加强，不能削弱。
三、思考题：1、你能说出武警与解放军服装的区别吗？2、人民武装警察部队的主要职责是什么？课题：国防后备力量教学目的：通过本课的学习，让学生了解我国国防后备力量的组成。
教学过程：一、组织教学。
二、新课讲授。
1、学习什么是国防后备力量。
2、讲解国防后备力量的组成：3、讲解什么是民兵以及民兵的主要任务：一是积极参加社会主义的建设，带头完成生产和各项任务。
二是担负战备勤务、保卫边疆安宁、维护社会治安。
三是随时准备参军参战，抵抗侵略，保卫祖国。
4、讲解预备役部队及主要任务：一是努力提高部队的军政素质，不断增强现代条件下快速动员和作战的能力。
大学生应如何自觉接受国防教育加强国防教育，强化全民国防观念，是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。
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大学生应如何自觉接受国防教育加强国防教育，强化全民国防观念，是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。
民兵的性质和担负的任务，决定了民兵必须用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，自觉接受国防教育，积极参加国防实践活动，不断激发爱国热情，增强国防观念，提高军事技能，为履行根本职能奠定坚实的基础。
一、加强国防教育，是新形势下民兵建设的客观要求;民兵亦兵亦民，是保卫祖国、建设祖国的一支重要力量。
在全面建设小康社会和积极推进中国特色军事变革新的历史条件下，加强国防教育，提高民兵建设质量，做好军事斗争准备，事关国防安全稳定和现代化建设事业的成败。
(一)国防教育是强化民兵国防意识的迫切需要历史的教训告诉我们，长期和平环境容易使人们逐渐滋长和平麻痹思想，淡化国防意识。
自觉接受国防教育有以下两个方面的好处：一是能起到不断强化国防观念和国防意识，居安思危，常备不懈;二是能起到积极宣传和带动周围群众，克服和平麻痹思想，关心支持国防建设，聚万众之心，集各方之力，共铸现代国防的精神长城。
(二)国防教育是提升民兵整体素质的重要措施国防教育的主要内容是以下六个方面：一是国防理论;二是国防精神;三是国防知识;四国防历史;五是国防技能;六是国防法制。
国防教育所培养和激发的国防观念、国防意识、国防意志以及与之相适应的技能和体魄，是衡量民兵素质高低的重要标志。
因此，提高民兵整体素质，必须广泛持久地组织民兵参加国防教育。
(三)国防教育是赢得未来战争胜利的基础工程未来战争既是物质力量的对抗菌素，更是精神力量的对抗。
国防教育的目的就是要提高精神力量的能量。
通过国防教育要达到以下目的：组织开展国防教育，培养民兵爱国主义精神和革命英雄主义气节，调动热爱国防、献身国防的积极性，激发学习析知识、掌握新技能的热情，培养坚定的战斗意志，必胜信心、牺牲精神和坚强的心理承受能力，对于能否做“召之即来、来之能战、战之能胜”，最终赢得战争的胜利，具有十分重要的现实意义。
国防教育名人名言国防教育名人名言国防教育整本书1、心系长城居安思危，情注国防与时俱进。
2、国家利益至上，人民安全第一。
3、战争好比洪水，只有国防的堤防才能挡住。
4、爱国拥军固我长城，双拥共建先烈。
5、没有工业，便没有壮大的国防，便无人民的福利，便没有国家富强。
——毛泽东6、提高全民国防意识，激发爱国主义热情。
7、不忘历史屈辱，才能催人自强；筑就现代国防，才能和平发展。
8、关注全球贸易经，不忘多处枪炮声。
9、军中无戏言，国防无小事。
10、国防连着你我他，安宁维系千万家。
11、公民当思天下事，国防强弱系安危。
12、家事国事天下事，国防建设是大事；边防海防空中防，十亿神州为国防。
13、四个现代化，关键是科学技术的数字化。
没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。
——邓小平14、开展双拥共建，军地共谋发展。
15、国防装在心中，更加众志成城。
16、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世三叉戟。
17、国防为我，我为国防。
18、国防要隘中天堑，寰宇称雄是此关。
——《山海关联》19、国泰民安须思危，富国强兵防未然。
20、增强国防观念，保卫美丽家园。
21、关注国防，就是关注共同的家园；建设国防，就是建设共同的家园。
22、国兴我荣，国衰我耻。
23、拥军就是拥长城，爱军就是爱国防。
24、壮大经济实力，国发达五家富裕国家强大，世间哪个敢欺？加强国防建设，军心齐民心聚军民团结，天下谁人能敌。
25、居安思危常备不懈，共铸国防李楷我河山。
26、没有国防转换能力的GDP就是“狗的屁”高质量盖房子是无法盖出高质量的GDP。
肥大不等于强大，重量不是力量。
——戴旭27、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。
28、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
29、中国的国防投入在世界上相对较低，中国可观有限的军事力量完全是为了维护国家独立、主权和领土完整，无法对任何国家构成威胁。
——李肇星30、全党同心人民江山千秋固；举国合力华夏儿女系国防。
国防概述知识点国防概述知识点：1. 国防就是国家的防务，即国家（国防的主体）为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全（国防的目的）所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动（国防的手段）。
2. 我国的国防对象，首先是“侵略”，其次是“武装颠覆”，即国内企图分裂国家、颠覆国家政权、推翻社会主义制度的武装叛乱或者武装暴乱。
3. 国防的基本内容包括国防建设与国防斗争两个方面。
现代国防建设包括武装力量建设，边防、海防、空防、人防及战场建设，国防科技与国防工业建设，国防法规与动员体制建设，国防教育，以及与国防相关的交通运输、邮电、能源、水利、气象、航天等方面的建设。
国防斗争，是指为了国家的安全和国家综合利益，反抗外来侵略，支持正义事业和斗争而采取的以军事为主，包括政治、经济、外交等方面的行动。
4. 国防与国家密不可分、相辅相成，主要表现在三个方面。
（1）国防是伴随着国家的产生而出现的。
（2）国防是为国家利益服务的。
（3）国家的性质、制度、政策决定着国防建设：国防必须服从、服务于国家的根本政治制度和政策，国家的社会制度和政策决定国防的性质和利益需求。
5. 国防的基本类型：扩张型国防（也称侵略扩张型国防）、自卫型国防、联盟型国防、中立型国防。
6. 我国坚定不移地奉行防御性的国防政策，实行积极防御战略，坚持全民自卫原则。
7. 我国的国防是为了保卫国家主权和领土完整，不具有扩张性质，也不与他国结盟，属于自卫型国防。
8. 现代国防并非单纯的武力较量，而是在综合国力的基础上，以军事手段为主，在政治、经济、科技、外交、文化等多种手段配合下进行总体较量。
9. 现代国防具有多层次的目标体系：（1）从范围上看，可以分为自卫目标（最低层次目标）、区域目标（中级层次目标）和全球目标（最高层次目标）；（2）从内涵上，可以分为生存目标和发展目标。
对国防建设的认识和看法简介根据《军事理论与军事技能教程》所说，国防是指“国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
”所以我们应该认识到要加强我国国防建设就必须提高我国综合实力。
现在我说说我对我国国防建设的认识和看法。
我国国防建设面临的挑战中国紧紧抓住和用好发展的重要战略机遇期，现代化建设成就举世瞩目，但是，中国国防建设仍面临多元复杂的安全威胁和挑战！具体表现为以下几点：1．有的国家深化亚太军事同盟，扩大军事存在，频繁制造地区紧张局势。
2．个别邻国在涉及中国领土主权和海洋权益上采取使问题复杂化、扩大化的举动，日本在钓鱼岛问题上制造事端。
3．恐怖主义、分裂主义、极端主义“三股势力”威胁上升。
4．台独”分裂势力及其分裂活动仍然是两岸关系和平发展的最大威胁。
5．重大自然灾害、安全事故和公共卫生事件频发，影响社会和谐稳定的因素增加，国家海外利益安全风险上升。
6．机械化战争形态向信息化战争形态加速演变，主要国家大力发展军事高新技术，抢占太空、网络空间等国际竞争战略制高点。
个人对国防建设的几点建议一、国防建设是整个经济建设的重要组成部分，建设强大的国防力量是国家的最高利益和根本利益，也是实现我国“富民强国”的重要保障，又是维护国家安全，确立中国国际地位的根本保障。
为此，建议进一步加强国防建设，确保国家安全，实现中华民族真正的富强。
一、建立一支有快速反应能力、强大投送能力的军队。
针对我国海岸线长、邻国多的情况，不仅要建立强大的边、海防，而且要建立一支有快速反应能力、强大投送能力、高度机动能力的军队，确保国家在任何方向上遭到侵略，都能迅速投入交战，并取得胜利。
二、集中科技力量，重点解决武器装备技术问题。
当前我国国防科技特别是高科技，与美俄等国家比还有相当大的差距，一些高精尖武器人家对我们实行禁售。
因此我们要集中科技力量，自力更生，有重点的研制和生产精确制导武器和远程打击武器，以及指挥控制情报侦察系统、通信和电子战等高技术武器装备，提高我国的武器装备技术水平。
中国国防摘要：国防是人类社会发展与安全需要的产物，它是关系国家和民族生死存亡的大事。
建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面构建社会主义和谐社会的重要保障。
为此，本文从以下三个方面论述：一是国防的产生和发展过程。
二是国防建设。
三是我国的国防政策的主要内容是什么。
关键词：有国才有防、思想、国防建设、国防政策前言国无防不立，民无兵不安。
国防是人类社会发展与安全需要的产物，它是关系国家和民族生死存亡的大事。
古今中外，世界上没有哪一个国家没有国防而能够安然无恙地存在下去的。
历史和现实一再告诉人们，一个国家要想捍卫自己的合法权益，维护自己独立自主的尊严和生存发展的权利，就不能不强化国家机器的职能，就不能不重视作为维护国家主权、权益与安全后盾的国防建设。
建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面构建社会主义和谐社会的重要保障，关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。
一、国防的产生和发展过程国防是随着国家的产生而产生的，有国才有防，它是为国家利益服务的，受国家性质、制度和政策的制约。
世界上的国防的类型主要有：侵略扩张型、自主防御型、互助联盟型、自主中立型。
我国国防的历史源远流长。
在人类社会的历史长河中，神州大地先后经历了奴隶社会、封建社会、半殖民地半封建社会和社会主义社会，国防也经历了无数个强盛与衰落的交替。
我国古代国防理论主要有:“以民为体”、“居安思危”的国防指导思想；“富国强兵”、“寓兵于农”的国防建设思想；“爱国教战”、“崇尚武德”的国防教育思想；“不战而胜”、“安全全军”的国防斗争策略等。
在这些思想和策略的指导下，华夏大地消除了无数次外敌入侵带来的灾难，为中华民族的繁衍生息和国家的发展提供了基本的生存条件，甚至使国防曾出现过“中国既安，四夷自服”的辉煌。
我国近代的国防是软弱、衰败和屈辱的。
在西方殖民主义者的侵略面前，腐朽的统治者奉行的国防指导思想却是“居安思奢”、“卖国求荣”；执行的国防建设思想乃是“以军压民”、“贫国臃兵”；倡导的国防教育思想却是“愚兵牧民”、“莫谈国是”；制定的国防斗争策略甚至是“不战而败”、“攘外必先安内”。
1
我国海权意识的演进研究
作者姓名：。
（南京理工大学。。。。。。。。。。 会计2 班 。。。。。。。。 ）
指导教师：。。。。。。。
1. 引言
我国的海洋格局具有易守难攻的战略性和资源丰富的多样性。我国海洋邻国
众多，海防形势不容乐观。我国由北而南依次是渤海、黄海、东海和南海，四海
相连，有着300万平方公里的海洋国土，与我国隔海相望的国家多达7个。我国
也具有众多进入大洋的通道，其中在黄海和东海有对马海峡和朝鲜海峡进入日本
海，吐葛喇海峡、冲绳海峡等，南海具有东北部的巴士海峡、和巴林塘海峡，东
部有民都洛海峡和巴拉巴吉海峡可进入太平洋，南部的卡里玛塔海峡和加斯帕海
峡沟通爪哇海。
1.1 秦汉南北朝时期海权意识萌芽
公元前221年，秦始皇完成了“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊
而制六合。”的伟大功绩。秦王朝的建立标志着中国历史上首次“大一统”的完
成，这表明秦时期中国不但控制了大片广袤富庶的土地，还拥有了一条漫长的海
岸线。秦帝国建立不久即发动了平定岭南的战争，据《史记·平津侯主父列传》
载：“使尉佗屠睢，将楼船之士南攻百越。”在此役中秦帝国正是依靠强大的楼船
水军，才最终平定了中国岭南地区。秦始皇在位期间还大肆鼓励民间开展对海洋
的探索，并鼓励沿海广大居民出海渔猎，并多次派遣使臣出海从事探险活动，显
示他对海洋探索的重视。秦始皇自己也曾亲自巡视了山东、辽宁、江苏、浙江等
地的沿海地区，并在会稽（约今江苏苏州）立有“防隔内外，禁止淫佚”的石碑，
这也是中国政府最早关注沿海一带安宁的开始。
西汉建立后，继续加强对海洋的探索。西汉一朝曾多次派人巡海，其中以汉
武帝时期最为突出。汉武帝在位的54年间，曾七次巡海，并将中国的活动海域
扩展到了今天的南洋一带。西汉时期的船舶制造业也发展很快，据《史记·平淮
书八》所载“楼舡，高十余丈，旗帜加其上，甚壮。”具有很强的作战能力。其
中珠崖郡就在今天的海南岛，其余各郡之交通也多取道于海上。
汉武帝时期还出现了中国“海权意识”的萌芽，具体表现在海上丝绸之路的
开辟上。按《史记·地理志》中：“自日南障塞、徐闻、合浦船行可五月，有都
元国；又船行可四月，有邑卢没国；又船行可二十余日，有谌离国；步行可十余
日，有夫甘都卢国。自夫都甘卢国船行可二月余，有黄支国，民俗略与珠厓相类。
其州广大，户口多，多异物，自武帝以来皆献见。有译长，属黄门，与应募者俱
入海市明珠、璧流离、奇石异物，赍黄金杂缯而往。所至国皆禀食为耦，蛮夷贾
船，转送致之。亦利交易，剽杀人又苦蓬风波溺死，不者数年来还。大珠至围二
2
寸以下。平帝元始中，王莽辅政，欲耀威德，厚遗黄支王，令遣使献生犀牛。自
黄支船行可八月，到皮宗；船行可二月，到日南、象林界云。黄支之南，有已程
不国，汉之译使自此还矣。”的记载，这条路线应为西汉时期中国“海上丝绸之
路”的具体航线。而这一说法今天也已经被学术界多数学者认可，如中山大学历
史系教授黄启臣先生在他的《海上丝路与广东古港》就认为：“陆、海上丝绸之
路的东方发祥地在中国，而‘海上丝绸之路’的发祥地则在广东省。”【1】
1.2 古代中国早期战舰
有着“四大发明”的中国，同样也是古代战船建造的先驱者，浆帆战舰在中
国具有悠久的历史。
中国古代战船一般可分为大、中、小三型。据史料记载，中国商朝末年，周
武王伐纣时曾用木板船运兵春秋战国时期用于水战的大型战舰“大翼”已经出现，
为上下两层浆船。三国时期，有高三、四层的“楼船”以及“蒙冲”、“走舸”等
多种类型。【2】
最初人们运用脚踏木轮推进，称之为车船，到了公元11世纪，我国开始将
指南针用于航海。木制战舰发展的最高水平出现在唐、宋时期当时已经采用画“船
样”的方式来设计施工、铁钉连接、船渠修造、滑道下水等方法。木质舰船建造
技术已经达到比较成熟水平。到了明代，我国为了宣扬国威，当时就有了郑和下
西洋。当时中国的舰船已经成为世界上体积最大、适航性最好的船舶。
由此可见，我国的海上防御和维护意识在很早就已经产生，并随着生产力的
不断发展而发展，其运用的技术也是在不断更新中。
2. 现代海防推进
2.1 北洋海军的历程
19实际中期以后的中国，从广西金田燃起了太平天国起义的星星之火。清
王朝的统治处于风雨飘摇之中。清政府感受到这一严峻的形势压迫之后，以恭清
王奕为代表的一批中高层官僚，运用各自的权能，大声呼吁，决策抢先向西方
国家购买新式军舰，以加强水师力量，争取主动权，克制太平军，最终实现扑灭
太平军的战略目标。
虽然清政府中有些人已经清醒的认识到当时清政府的软弱无能，对当时的局
势有较为清醒的认识，并开始了自力更生、自行建造近代化军舰的尝试，但是由
于一些不可避免的受到技术起点低，专业人才匮乏，以及指导思想上存在误区等
因素桎梏，这一阶段中国自行建造的军舰普遍存在舰型低等问题，对内的镇压起
义反叛尚且能应付，不过远远无法满足远洋作战的需求。
2.2 近代海防论基本思想
中国近代海防论的发端及海防思想的形成，大体分为三个阶段：第一阶段为
倡导期，以林则徐、魏源为代表；第二阶段为发展时期，以冯桂芬、丁日昌为代
表；第三阶段为高潮期，以李鸿章、李元度为代表。他们都以建立新式海防为目
的，提出自己的思想，为中国近代海防建设做出了应该肯定的贡献。他们主张学
习西方先进技术，提出以己之长攻敌之短的战略技术。他们训练一支有素的海军，
改革旧制，组编新水师，强调搞好沿海陆地设防。海防论者深刻认识到：只有建
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立一支强大的水军，才能遏制敌军的嚣张气焰，迫使其不敢接近我沿海，更不敢
离船登陆。海防论者把坚船利炮作为最佳海防之物。林则徐说：“剿夷而不谋船
炮水军，是自取败也”
【3】
近代海防论的提出，有力地推动了晚清军事思想的发展，促进了中国海军的
建立，推动了海军教育的发展，创建了中国近代化的海防工业，同时也推动了近
代兵学著作的编纂。
3.现代海防的发展
3.1 现代化海军建设
面对外来强势文化的冲击，中国人一度茫然失措，洋务运动、维新自强、辛
亥革命一系列的救国探索，或中途夭折、或功败垂成，强国之梦陷入迷途。
改革开放后，中国人不仅睁开眼睛看世界，也开始审视世界了，思考如何在
世界的大舞台上发展和强大自己。但是，我们也遇到了新的问题，那就是：经济
的触角不断伸向世界，而军力却无法保护和支撑国家利益向海外的拓展。无数历
史事实证明，没有军力保护和支撑的利益拓展是虚弱的，没有军力保护和支撑的
经济发展是软弱的。21世纪是海洋世纪，发展的基础依赖于海洋。在这样的时
代背景下，呼唤航母之声随之强烈。
中国发展以不称霸为政治理念。如果说林则徐发出的“睁眼看世界”还只是
一种懵懂的意识，今天拥有航母是中国清醒地、有意识地“睁大眼睛看世界”的
战略意识所为。
多年来由于我们只限于在欧亚大陆东端一隅生存与发展以及反对某些国家
的全球霸权主义行为，全球战略曾是中国人十分忌讳的一个话题。由于这种多年
来形成的思维定势，人们总以为搞全球战略就是搞世界霸权。其实，时代的发展
要求我们必须有全球观念，因为中国与全球越来越紧紧地联系在一起，融合在一
起了。
全球战略，其政治含义已经不是仅仅意味着称霸，其发展出的另一层意义就
是一个发展的理念。因为，没有强大的军力保护和支撑，无法实施全球战略。这
种军力必须是能够保护海外国家利益的军力，必须是能够全球延伸的军力，必须
是能够与我国的海外利益相匹配的军力。不论从历史看还是从现实看，不论是战
时还是平时，人们发现，以航母为核心代表的军力是满足这种需要的重要因素。
3.2 我国当前面临的严峻思考
必须面对的是，我国的海洋形势异常严峻，周边多个国家在海洋划界上对我
国专属海域和岛屿提出领土要求，并且时常以此为借口挑起争端，我国海洋权益
受到侵害的现象十分严重。南海菲律宾、越南等国从七十年代起开始蚕食占据我
国的南沙群岛中的岛屿，并长期侵夺我国专属经济区海域利益，现在并且越演越
烈。中国的海洋权益全面受到损害，而传统的近海岸防御和沿海要塞体系立足于
近海和海岸防守，对于稍微远一点的海洋上的事情毫无办法。
当代战争的多次实践早已反复证明：现在海防，必须建立在海空军在海岸线
以外的远海进行积极有效的防御、掌握控制海权基础上，而不是指望消极被动近
海近岸防御、依靠地面守备部队在海岸线和离岸小岛或群岛上进行防御。所以，
海权和空权是中国当前海洋形势的必需的关键。
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结束语
新的时代必然有新的形势，新的形势需要的新的策略——勇于紧密把握新的
军事变革，才有可能立足于胜利的位置。在今天突飞猛进的形势之下，如果依然
想靠过去的近海近岸防御，逡巡在近海已经是脱离现实了。中国海军和空军只有
大胆地进入远海，以远海为家常地点，以掌握海权和空权的战略思想来要求自己，
平时在远海训练才能有效地保卫祖国。
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注 释
【1】《中国海防军事系列之谈 易泽阳》
【2】《海战战舰史话 凌立》
【3】《鸦片战争（二）》
参 考 文 献
[1]《北洋海军舰船志》陈悦 著 山东书报出版社
[2]《浅析近现代海防论》 俞世福
[3]《环球时报国际观察》
[4] 《中国海军传奇》
[5] 《依法护航铸忠诚》
