1Sight Word：bigBaby Animals
The crocodile is not big.The monkey is not big.The raccoon is not big.2
3The chick is not big.The pig is not big.4
5The elephant is big.The penguin is not big.67Sight Word：bigThe Big Sea
Fish live in the big sea.1Dolphin lives in the big sea.Jellyfish lives in the big sea.2
3
小班英语精品教案big and small
一、教学内容
本节课选自《幼儿英语》教材第二章，主题为“大小比较”。具体内容包括：词汇学习（big，small），句型练习（This is
big/small.），以及大小比较的实践活动。
二、教学目标
1. 学生能够听懂、会说、认读单词“big”和“small”。
2. 学生能够运用句型“This is big/small.”进行简单的大小描述。
3. 学生能够在实际场景中，运用所学知识进行比较。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：单词“big”和“small”的发音及拼写。
2. 教学重点：句型“This is big/small.”的运用及大小比较的实际操作。
四、教具与学具准备
1. 教具：大小不同的物品（如球、书本、苹果等），单词卡片，教学PPT。
2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔。
五、教学过程
1. 引入：通过实物展示，让学生观察并描述不同物品的大小，引入本节课主题。
2. 新课内容展示： a. 教师展示大小不同的物品，引导学生用“big”和“small”进行描述。
b. 教师通过PPT展示单词“big”和“small”，让学生跟读并拼写。
c. 教师引导学生用句型“This is big/small.”进行物品大小描述。
3. 例题讲解：教师选取两个大小差异明显的物品，进行示范描述，并解释句型和词汇的用法。
4. 随堂练习：学生两人一组，互相描述对方手中的物品大小，并进行角色互换。
5. 小组活动：学生分组，每组选取一个主题（如家庭成员、动物等），用所学知识进行大小比较，并进行汇报。
六、板书设计
1. 板书Big and Small
2. 内容：
单词：big，small
句型：This is big/small.
实物大小比较示例
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 根据所给图片，用“big”和“small”进行描述。
外研版二年级英语上册第四单元单词与重点内容
一、单词
1. tall [tɔːl]：形容词，意为“高的”，常用来描述物体或人的高度，比如“This
building is tall.”（这座建筑物很高。），“The man is tall.”（那个男人很高。）
2. short [ʃɔːt]：形容词，有“矮的；短的”的意思。当描述人的身高时是“矮的”，如“He is short.”（他很矮。）；也可以表示物体的长度“短的”，例如“The pencil is
short.”（这支铅笔很短。）
3. fat [fæt]：形容词，“胖的”，用于形容人或动物体型较胖，比如“That cat is
fat.”（那只猫很胖。）
4. thin [θɪn]：形容词，“瘦的”，和 fat 相反，例如“She is thin.”（她很瘦。）
5. big [bɪɡ]：形容词，“大的”，可以描述物体的大小，“The ball is big.”（这个球很大。）
6. small [smɔːl]：形容词，“小的”，与 big 相对，“The apple is small.”（这个苹果很小。）
二、重点句型
1. “This... is...”：这是一个用于介绍人或物的句型，比如“This man is tall.”（这个男人很高。），“This dog is small.”（这只狗很小。）
2. “That... is...”：和 This... is...类似，不过 that 指代距离较远的人或物，例如“That tree is big.”（那棵树很大。），“That girl is thin.”（那个女孩很瘦。）
三、对话示例
A: Look at this monkey.（看这只猴子。）
B: It's thin.（它很瘦。）
A: Yes. And look at that elephant.（是的。再看看那头大象。）
幼少儿英语考级高频词汇
river河流
clock钟
high高的
new新的
round圆的`
maybe也许
tiger老虎
lotsof很多
phone打电话，电话
writer作家
future将来
policeman警察
fruit水果
apple苹果
pear梨
orange橘子
peach桃子
fourteen十四
them(宾格)他们
thirteen十三
fifteen十五
sixteen十六
seventeen十七
eighteen十八
nineteen十九
work工作，学习，作业
hard努力地
speak说话，谈话 quite相当地，或多或少地
goodat擅长
say表达，写道
try努力，尝试
fast很快地
young年轻的
who谁
grandparent(外)祖父(母)
old年纪大的，老的
then在那时
beautiful美丽的，漂亮的
dear亲爱的
yesterday昨天
fun有趣的，令人愉快的
second第二
floor楼层
find找到
firs第一，第一的
vegetable蔬菜
last上一个
milk牛奶
tomorrow明天
take带着，带走
why为什么
day日子
after在….之后
Tuesday星期二
Wednesday星期三
Thursday星期四
Monday星期一 fifty五十
thirty三十
different不同的
sixty六十
forty四十
eighty八十
ninety九十
seventy七十
hundred百，一百
【幼少儿英语考级高频词汇】
幼儿园大班英语优秀教案Bigandsmall
幼儿园大班英语优秀教案：Big and Small
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园大班英语教材《幼儿英语启蒙》第五章第二节，主要教授单词“big”和“small”，句型“This is
It's”以及“Big and small, big and small, which one is?”。通过学习，使孩子们能够运用所学单词和句型描述物品的大小。
二、教学目标
1. 孩子们能够听懂、会说、会读单词“big”和“small”，句型“This is It's”以及“Big and small, big and small, which one
is?”。
2. 孩子们能够通过观察、比较，运用所学单词和句型描述物品的大小。
3. 培养孩子们合作、交流的能力，提高他们的英语学习兴趣。
三、教学难点与重点
重点：单词“big”和“small”的认读及句型“This is It's”以及“Big and small, big and small, which one is?”的运用。
难点：单词“big”和“small”的准确发音以及句型“Big and
small, big and small, which one is?”的运用。
四、教具与学具准备
教具：PPT、卡片、实物、录音机、磁带。
学具：作业本、彩色笔。
五、教学过程 1. 热身（5分钟）
教师带领孩子们唱一首英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，激发孩子们的学习兴趣。
2. 引入（10分钟）
教师向孩子们展示一张大图片和一张小图片，引导孩子们用中文描述图片的大小，然后告诉孩子们今天我们要学习英语单词“big”和“small”，让他们猜测这两个单词的意思。
3. 呈现（10分钟）
教师出示单词卡片“big”和“small”，教孩子们认读这两个单词，并解释它们的意思。接着，教师展示一句型卡片“This is
