市普通中小学现代化学校评估方案
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**市普通中小学现代化学校评估方案
按照《**市人民政府办公厅关于印发**市普通中小学现代化学校建设实施方案的通知》（青政办字[2012]37号）的要求，根据有关法律、法规、标准和规范，特制定本方案。
一、评估原则
（一）以评促建的原则。通过评估促进全市中小学现代化学校建设进度，不断提高中小学教育现代化水平。
（二）实事求是的原则。严格评估标准和工作程序，加强过程性评估，严禁弄虚作假。
（三）公开透明的原则。评估标准、程序和结果向社会公布。
二、评估范围
全市普通中小学（含民办学校）。
三、评估内容与标准
见附件1。
四、评估办法与程序
采取学校自评、区（市）评估和市级评估的办法进行。
（一）学校自评
学校依据评估指标体系进行全面自评，按评估指标体系作出分数评价。经自评，A1、A2定性定量两类指标得分均在85分以上（含85分）的学校，于每年度9月底前向所在区（市）教育行政部门提交评估申请、自评报告和《**市普通中小学
现代化学校自评表》（附件2）。自评报告包括现代化学校创建取得的主要成绩，存在的主要问题及有针对性的整改措施。以上材料电子稿同时报市教育局备案。
（二）区（市）评估
各区（市）教育行政部门成立由若干专业人员组成的验收组，对提交申请的学校逐校进行验收。经验收，A1、A2得分均在85分以上（含85分）的学校，由区（市）教育行政部门于每年度10月20日前向市教育局提交评估申请、评估报告和《**市普通中小学现代化学校区（市）评估表》（附件3）。评估报告包括区（市）组织评估情况及评估结果，出台的文件、政策及采取的措施。
（三）市级评估
市教育局对各区（市）验收合格的学校进行抽样评估。
局属普通中学和有关民办学校的评估采取学校自评和市级评估相结合的办法进行。经自评，A1、A2得分均在85分以上（含85分）的学校，于每年度10月20日前向市教育局提交评估申请、自评报告和《**市普通中小学现代化学校自评表》（附件2）。
五、评估结论认定
（一）评估指标体系中设有定性定量两类A级指标、24个B级指标，两类A级指标分别赋分100分。经学校自评、区（市）评估和市级评估，A1、A2得分均在85分以上（含85分）的学校，认定为“**市普通中小学现代化学校”。
被认定为“**市普通中小学现代化学校”的学校，市教育局将每年抽取一定比例的学校进行随机评估，对达不到标
准要求的学校，取消“**市普通中小学现代化学校”称号。
（二）有下列情形之一的学校，不得评为“**市普通中小学现代化学校”：
1.违反《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（鲁教基字[2007]20号）和《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》（省政府令第255号）相关要求，造成不良影响；
2.发生重大安全责任事故；
3.由于学校管理不善，师生中有违法犯罪行为；
4.有其他严重违反国家和省有关教育法律、法规和政策行为。
附件2
**市普通中小学现代化学校
评估指标体系
A级
指标 B级指标 评分标准及评估办法
A1
定性
指标（100分） B1.办学理念符合素质教育要求和学校实际，并体现在学校目标、校风、校训、管理、教育教学和办学特色等各个方面。（6分）
评分标准：根据对每个B级指标涉及的工作开展情况及其成效的评估结果，分优、良、中、差，分别按1、0.85、0.75、0.6权重赋分。
评估办法： 1. 查阅材料。2.现场查看。3. 座谈会。4.个别访谈。5. 问卷调查。 B2.倡导科学民主、改革创新和包容多样的学校文化。（6分）
B3.重视提炼学校的教育思想或精神特质，形成独特、稳定、先进的办学特色。（6分）
B4.学校教育装备配备达到**市教育装备标准要求，设施设备管理规范，制度完善，体育馆、实验室、图书馆和专用教室等设施向学生全面开放，使用效率高。（8分）
B5.数字校园建设达到**市中小学数字校园建设标准。（6分）
B6.校长具备教育家素养，课程决策规划、组织实施、管理评价能力以及教育教学管理的专业化水平高。（8分）
B7. 师资队伍结构合理，素质优良。教师职业道德建设达到《中小学教师职业道德规范》要求。教师专业发展水平达到《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》。（8分）
B8.建立以学校章程为核心的制度和依章自主管理的机制。（6分）
B9.建立科学民主的决策、管理和监督机制，全面落实党组织建设工作条例、校长工作条例和教职工代表大会条例，校务委员会、教职工代表大会、家长委员会、学生会等组织健全，运转高效，作用发挥好。建立以人为本、科学民主的师生管理和评价制度，师生合法权益得到保护。（6分）
A级
指标 B级指标 评分标准及评估办法
A1
定性
指标（100分） B10.全面落实国家、省、市课程方案，为学生提供丰富多彩、个性化的课程选择。（10分）
评分标准：根据对每个B级指标涉及的工作开展情况及其成效的评估结果，分优、良、中、差，分别按1、0.85、0.75、0.6权重赋分。
评估办法：1.查阅材料。2.现场查看。3. 座谈会。4.个别访谈。5. 问卷调查。 B11.全面推进课堂教学改革，推行启发式、讨论式教学，实施自主、合作、探究式学习。因材施教，面向全体学生,探索学习困难学生和拔尖学生的差异化培养模式。（8分）
B12.充分利用社会教育资源，组织学生开展研究性学习、志愿服务和社会实践等综合性实践活动。结合山东半岛蓝色经济区建设，开展海洋相关知识教育。（6分）
B13.学生行为习惯符合《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》和《中小学生文明礼仪教育指导纲要》的要求。（8分）
B14.重视学生社会责任感、创新精神和实践能力培养，培养一批拔尖创新人才。重视学生国际意识、国际交往能力和国际竞争力的培养。（8分）
A2
定量
指标（100分） B15.学校规模适当，适应小班化教学需要，到2015年，起始年级班额不超过40人。（10分） 评分标准：1. 高中、初中、小学分别控制在24-48班、18-30班、12-36班,九年一贯制学校初中、小学分别控制在6-12班、12-24班，起始年级班额不超过40人，得满分。2.办学规模不达标，中学、小学起始年级班额分别不超过50人、45人，区（市）政府制定到2017年办学规模达标和到2015年中小学起始年级不超过40人建设规划，得8.5分；其他情况根据评估结果分别得7.5分、6分。
评估办法：1.查阅材料。2.现场查看。
B16.五年级以上学生和90%的教师网络学习空间常态化应用于教和学。（10分） 评分标准：根据对五年级以上学生运用网络自主学习能力，各学科教师将信息技术融入学科教学能力评估结果，分优、良、中、差，分别按1、0.85、0.75、0.6权重赋分。
评估办法：1. 随机抽测。2.查阅材料。
B17.学校领导班子素质高，教职工满意率达到85%以上。（10分） 评分标准：教职工对学校领导班子素质满意率达到85%、80%、75%以上的，分别得10、8.5、7.5分。其他情况得6分。
评估办法：1.问卷调查。2.座谈会。3.个别访谈。
注：本标准由**市教育局负责解释。 A级
指标 B级指标 评分标准及评估办法
A2
定量
指标
（100分） B18.学生、家长对学校师德建设满意率达到85%以上。（10分） 评分标准：学生、家长对学校师德建设满意率达到85%、80%、75%以上的，分别得10、8.5、7.5分。其他情况得6分。
评估办法：1.问卷调查。2.座谈会。3.个别访谈。
B19.学校优秀教师比例高。（10分） 评分标准：局属学校、区（市）所辖中小学80%、70%、60%以上学科均有教师分别获市、区（市）以上教育教学荣誉称号，分别得10、8.5、7.5分。其他情况得6分。
评估办法：1.查阅材料。2.个别访谈。
B20.干部、教师国外培训、交流达到一定比例。（10分） 评分标准：到2015年，干部、英语教师、其他学科教师有过国外培训、交流经历，或经过有资质的外籍教师进行为期不少于50小时集中培训的比例，高中不低于15%、30%、10%，初中不低于10%、25%、10%，小学不低于10%、20%、5%，得10分；每降低5个百分点扣1分，扣到6分为止。
评估办法：1.查阅材料。2.个别访谈。
B21.学生学业考试合格率达到95%以上。（10分） 评分标准：小学课程实施水平评估结果优秀、合格、不合格分别得10、8.5、6分；初中、高中课程实施水平评估结果优秀、合格、不合格分别得3分、2分、1分，学生学业考试合格率达到95%、90%、85%以上的，分别得7、6、5分。
评估办法：查阅材料
B22.学生体质健康水平达到或高于省定标准。（10分） 评分标准：学生体质健康水平达到省定标准得10分，每降低5个百分点扣1分，扣到6分为止。
评估办法：1.随机抽测。2.查阅材料。
B23.学校建设用地生均占地面积和校舍建筑生均使用面积标准达到省定基本办学条件标准。（10分） 评分标准：学校建设用地生均占地面积和校舍建筑生均使用面积标准达到《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》，得10分；达到《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标准》，得8.5分；其他情况得6分。
评估办法：1.查阅材料。2.现场查看。
B24.无辍学现象。（10分） 评分标准：无辍学现象得10分；巩固率不低于99%得8.5分；其他情况得6分。
评估办法：1.实地查看。2.查阅材料。
附件3
**市普通中小学现代化学校自评表
区（市）________________学校______________________（盖章）
B级
指标 指标分数 自评
得分 主要成绩 主要问题
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B8
B9
B10
B级
指指标分数 自评
得分 主要成绩 主要问题
