学习小组考核细则和评分标准

八年级学习小组评价细则一、学习小组建设原则每小组四人，全班学生统筹考虑，按基础分为A.B.C.D四等，A为优等生，BC为中等生，D为学困生，从四人中选出综合能力最强的学生担任组长，负责小组的全面工作；小组内采用一帮一“结对子”的方法，A帮C,B帮D，在位置上A和C同桌，B和D同桌，每个学生要明确自己的帮扶对象，使每个学困生都有专门的学生指导，解决补差任务。

二、学习评价1、班级制定学习小组周课堂评价表和小组评价汇总表（附参考表）。

2、学习小组作业评价由各科课代表负责记录后上报学习委员，小组评价汇总表由学习委员负责汇总、公布。

3、评价标准（一）奖分（1）每个小组分为A,B,两类，AB号为A，CD号为B。

（2） A,B,两类学生得分如下：①教师指定（复习巩固题）回答问题且正确A加1分，B加2分；②主动起来回答问题且正确：A加１分B加２分，主动回答问题但不正确不加分；③主动起来质疑并得到老师肯定的，A加１分B加２分；④小组在课堂中积极讨论并有探究成果的加1分；⑤按时完成学习任务在规定时间交作业每组加一分；⑥月考以上大型考试进步较大的小组分别加６、４、２分；（二）罚分①教师指定（复习巩固题）回答问题不正确A扣２分，B扣１分②在规定时间内没有完成学习任务，不按时交作业每组扣２分③组长不负责任，小组课堂纪律差，扣２分；④月考以上大型考试被评为最后两组的分别扣２、１分；开始实行由任课教师负责学生的加分标准，学习委员负责做好记录，任课教师负责查看，验收记录结果；⑤在以上评分标准不变的情况下，各班可以结合任课教师适当增加评价项目，适当加分或扣分；⑥不能按时交作业，不能按时完成任课老师布置的学习任务的，根据情况，任课教师可以扣除该生1——3分。

三、汇总各班根据记录可以日汇总和周汇总，汇总项目可以加入德育考核。

班主任及时公布结果，并根据结果进行总结和激励。

月月评出优秀组长，优秀小组，学校统一奖励。

八年级年级组2012.9。

学习小组奖惩制度范本一、总则1、在本月的文明班评比中获得一，二，三名，每位同学加____分。

2、当月最后一名，每人扣____分。

3、班委常委、值日班长、科代表、组长可适当加分，班干部____分、科代表____分、组长____分，兼任的按最高级别加分。

4、每位同学的基本分为____分；当月加分在____分以上的，要进行奖励；当月扣分超过____分的，写自我说明书。

一个学期累计，加分超过____分的，要进行特别奖励，扣分高于____分的，写自我说明书，并要家长签名。

5、每个学期末，将根据每个学生的德育分总和，加上职务奖励分和集体奖励分的总和由高到低评定德育优秀、良好、及格，并据此评定三好生、优秀学生干部等。

二、评分细则(一)考勤1、早读；迟到者每次扣____分，一周内有两次迟到者，写自我说明书，向全班宣读。

2、集会、广播操迟到者每人次扣____分。

3、无故缺席、早退者每次扣____分，并通知家长。

4、全月无迟到者加____分。

(二)纪律1、集会时，讲话、搞小动作，态度不严肃认真者每次扣____分。

2、上课随便讨论、说话、嬉笑、起哄者，每人每次扣____分。

上课因讲话或不专心听讲等原因而被老师点名批评者每次扣____分，并要向老师认错；全班被公开批评的，每人扣____分。

3、课堂上被老师公开点名表扬者，每次加____分；全班被公开表扬，则每人次加____分。

4、早读不认真，发呆，故意搅乱，读书不齐，被记名者每人每次扣____分。

5、自习课不准讲话，搞小动作，随便离开座位、伏桌睡觉，不准看报纸、杂志、漫画、小说(老师要求的除外)、不准传纸条，违反者一次扣____分；不听从值日干部管理并顶撞、辱骂值日干部管理者每次扣____分6、带手机、随身听到校者，除没收外，每人扣____分。

7、不准到营业性网吧、游戏机室，不准打群架，违者每次扣____分8、全月无违反纪律者加____分。

(三)仪表礼貌1、讲粗口、唱粗口歌、做不文雅游戏、骂人、打架者，每次扣____分。

学习小组的奖惩制度篇一：学习小组奖惩制度实施细则1、加分⑴进步加分：以期中、期末成绩为标准，考试高考科目六科总成绩每上升10分+1分；总成绩上升60分以上为进步幅度大，再额外+3分。

⑵小组平均分排名加分：以期中、期末成绩为标准，12个组以小组平均分排名1—8名依次加分16、14、12、10、8、6、2，倒数第一名-1分。

⑶班级个人名次分加分：以期中、期末成绩为标准，最多加分3次。

①组内有班级排名1—10名的+6分（最多加三人次，加三人次后，10—30名不再加分；加两人次后，20—30名不再加分）。

②组内有班级排名10—20名的+4分（最多加两人次，加两人次后，20—30名不再加分）。

③组内有班级排名20—30名的+2分。

⑷单科突出加分：高考科目单科第一名+4分，第二名+2分。

⑸个人总分突出加分：高考科目六科个人总分550分以上+12分，500分以上+6分、450 分以上+3分（不限加分人次）；⑹课堂状态加分：每节课堂及自习课学习状态良好者，老师可以给认为本节课最优秀的组分别+1分。

⑺作业加分：小组整体作业优秀，老师可以视情况给小组+1分。

⑻全月量化考核无扣分记录，每月+3分；全勤奖每月+3分；⑽积极参与学校组织的活动，班级活动者视情形给予奖励加分。

⑾好人好事、见义勇为者，视情形给予奖励加分。

2、扣分⑴学习方面①作业：作业未按时、按质、按量完成上交者，每人次-1分。

②退步扣分：以期中、期末成绩为标准，考试高考科目六科个人总成绩每下降10分-1分；总成绩下降60分以上为退步幅度大，再额外-3分。

⑵纪律方面①课堂及自习课：乱讲话、乱接话，玩手机、MP3、MP4，看课外书，打瞌睡，吃零食，迟到，早退、请假等各种违纪者，每人次-1分。

违纪物品东藏西藏者-3分，态度差者-6分，态度十分恶劣者-12分。

（迟到与请假是否扣分由任课老师决定）②课间：追逐打闹，讲脏话等各种违纪者每人次-1分。

③宿舍：熄灯后讲小话、打手电筒、玩手机，玩扑克以及其它影响他人休息的行为且情节轻微者，每人次-1分；情节严重或不服从宿管员管理者，每人次扣3—6分；④请假：个人不耽误上课并且请假次数每月三次之内不扣分，小组视为全勤（超过三次不扣分但不视为全勤）。

小组合作评分标准小组合作评分标准一、教师评价：1、预习：组员认真完成《导学案》的任务每人得1分（要求：组长课前检查并在老师上课3分钟前打好分在黑板上）没完成扣1分2、展示：组员分ABC层，A层（1、2号同学）展示效果好得1分，B层（3、4号同学）展示效果好得2分，C层（5、6号同学）展示效果好得4分，若小组成员展示中有效果特别好的附加1分。

若由老师任意点名回答问题的同学效果好加1分。

上台展示同学是3—6号，1-2号同学对本组同学进行点评或纠正或讲解一次得1分。

3、纪律：组员有一人不守纪扣1分。

二、学生评价：一周内评出本组的星级人选，张榜公布和向家长报喜（以短息方式发给全班同学的家长）+操行分+100分。

管理之星：能有效地组织本组成员自主、合作探究学习，发言多效果好，组上成员文明守纪、规范有序、周累计课堂评价得分前三名的组长。

合作之星：组员之间一对一帮扶效果好，每周每组评一对学生。

参与之星：课堂上学习精力集中，态度端正，能积极参与本组合作学习，主动性强且效果较好的同学。

精彩之星：课堂上积极思考大胆质疑、精彩点评，次数多效果好的同学。

优秀小组：周累计课堂评价得分前三名的组长所在的小组。

进步之星：每周每组评1人，进步很明显的同学。

勤奋之星：点评之星责任之星：小组合作学习同学回答常规语言1、（讨论后）“我是号同学，我们组，通过讨论，一致认为：完毕。

”2、（讨论后）“大家好！我是第号同学，通过我们组大家讨论，共同认为：，回答完毕。

”小组合作学习评价细则与标准2016-12-27 13:22 | #2楼1、教师对小组预习“学案”评价（小学对预习任务检查评价）“学案” 要求学生在课前预习，教师在要每节课前检查学生预习“学案”情况，并给每组打分。

①、不预习“学案”的每生扣该组3分。

②、要求学生独立完成课前导学（或学前准备）部分，发现抄袭他人的每人次扣该组1分。

学生对疑难可以作出标记。

2、教师对小组课堂小组合作学习情况评价这一阶段的评价着重关注学生在小组合作学习中的的参与程度，组员间的分工，学习秩序等。

学校“星级小组”评价标准一、建立合作学习小组以组内异质、组间同质、组内合作、组间竞争的原则并考虑性别、性格等因素建立“合作学习小组”。

二、课堂表现积分参考1、声音要求：在课堂展示、提问、质疑、辨析（或回答）中，发言人大胆、响亮给小组将1分。

2、交流质量：有理有据，内容准确，大展示（需要学生讲台展示）的小组分别按照1分、1分、2分、2分、3分、3分进行加分；小展示（需要学生原位回答展示）均按1分进行加分。

举牌条件：（1）一般性的问题组内过关；（2）必须经历组内交流；（3）推举一名发言人，有难度的问题可加1分。

3、小组活动：在小组交流中，组长组织得当，小组成员主动发言，压低声音、效果良好，奖小组2分。

4、问题意识：敢于和善于挑战教材、教师、同学一人次给小组加2分。

5、课堂纪律：故意扰乱课堂秩序（上课睡觉、唱歌、玩游戏、吃零食、传纸条等……）可适当给小组扣分，具体分值由任课教师与全班同学约定。

6、备注：课任教师对小组课堂表现进行及时评价并及时进行记录。

三、评价方法：课堂观察员每节课后将每个小组得分汇总后排序，排在班级小组总数前三分之一的（A）计3分，排在小组总数中间的三分之一的（B）计2分，后三分之一的小组（C）计1分。

（每课一记录，一天一统计，每周一汇总，每天放学前课堂观察员将记录表交班主任老师）四、表彰办法：根据评分细节，将本周总分排在总分前三分之一的小组评选为周“星级小组”，学期末成绩汇总后，总分排在总数前三分之一的小组评选“星级学习小组”，被评为“星级学习小组”的给该组组长和全体成员学校给与表彰奖励。

星级小组评价细则一、星级小组宗旨：先学尽其力，作业尽其诚课堂尽其能，时间尽其效本评价标准最终解释权为班主任二、所要解决的问题：1、将个人评价与小组集体评价相结合，促进小组成员之间互学、互帮、互补、互促；2、重视学习过程评价与学习结果评价相结合。

除对小组学习结果进行恰如其分的评价外，更要注重对学习过程中学生的合作态度、合作方法、参与程度的评价，要更多地去关注学生的倾听、交流、协作情况，对表现突出的小组和个人及时给予充分肯定和生动有趣的奖励。

高效课堂小组建设之小组的评价和考核任何方案的实施，如果没有考核，没有评价，就等于一纸空文。

我们的高效课堂没有一定的评估，就很难证实小组工作的完成情况。

所以评价工作是课堂的收尾工作，也是决定合作学习成功与否的关键环节。

因此客观的评价工作对于分组学习尤为重要，我个人认为评价应注意一下几点：（一）评价的原则1、及时性：最好是当堂的评比当堂公布，当天的评比一定要当天公布。

不能让这些评比结果过夜，更不能让组员等待一周排名出来之后才知道自己加了哪些分，扣了哪些分。

2、客观性：一般情况加扣分的标准统一为2分/次。

对个别重大贡献可以事先通过组规约定额外加分，如发表了文章、获得了大奖、参加了大型活动等。

3、公正性：安排值日组长进行值日，组长和所有的组员要加强督查，确保加扣分都按要求进行，确保没有徇私舞弊的情况。

如遇加扣分纠纷，一般由组长判决。

4、激励性：评比对事不对人，客观公正，这是起到激励作用的前提。

另一方面，也要求评比有兑现，这对班级管理提出了要求，只有班主任重视、只有这个评比有约束力，才能引起组员的重视，才能有激励的作用。

另一方面，要求组长善于利用评比激励个别落后的组员，如对平时不参与的组员有时候双倍加分，予以激励。

5、团体性：对小组的评价一律采用捆绑式评价，培训他们的合作意识与团队精神。

（二）评价的内容评价内容主要体现在合作过程和合作结果两方面。

合作过程主要体现在小组是否有较强的内聚力，合作结果主要体现在是否达到了原定的学习目标。

具体应从以下几方面进行评价：1、小组成员关系：学生和其他成员是否合作愉快、是否愿意帮助别人、是否愿意与他人合作完成任务。

2、与组员信息交流情况：信息沟通的频率和数量、信息沟通是否准确，是否相信队友对自己观点的评价。

3、学习动机：相信学习过程是快乐的、学习更多的来来自内部动力。

4、学习中的投入：表达自己思想和情感时是否充分、是否有强烈的愿望表达自己、倾听他人的讲解是否认真、是否坚持不懈完成任务。

四（4）班学习小组管理制度评分细则为培养同学们的主人翁意识、责任意识、合作交流的意识，增强荣辱感，提升自主管理的能力，使班级46名同学，人人学会劳动，学会生活，学会学习，学会做人。

特实行班级小组管理模式，全班同学分成12个学习小组，由12名能力突出、品学兼优的同学担任组长。

每位组长在专用笔记本上详细记录每天小组的学习和校园生活、活动的情况。

小组日志需具有真实性和客观性，班委将对组长的笔记不定期抽查。

由于是首次试行，各项工作还需在实践操作中不断改进和完善，所以小组组长和班委会成员可随时向班主任提出更好地意见和建议。

希望各小组长和班干部团队一起努力，共同为创造班级良好的班风学风而努力。

具体管理细则如下：一、班干部团队的职责：班长（大队委）：是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。

需具有服务意识和奉献精神。

对班级学习、生活、活动等工作全面关注，在各项工作中，时刻具有责任意识，时刻留心于班级的各种情况，敏锐地发现问题，充分调动各位班干部和小组长的工作积极性，及时解决问题，如有困难，及时向班主任或副班求助。

副班长（中队委）：辅助班长的工作，同样做到对班级工作勤于思考，乐于奉献。

对班级全面关注，及时发现问题，及时与其他班干部一起解决问题。

用智慧和真诚的心，对待工作，对待同学。

学习委员（中队委）：在班级各科学习中起带头作用。

始终保持品学兼优的状态，热心帮助学习有困难的同学，关注班级同学学习的热情、学习的状态，学习的风气，与其他班干部一起，为创造班级良好的学风和班风而努力。

纪检委员（中队委）：本着一颗公平、公正的心，全面关注班级的各科课堂学习、课间活动、早中晚路队、同学就寝、两操等日常学习生活情况。

敢于对不良现象提出批评意见。

体育委员（中队委）：劳动委员（中队委）：文娱委员（中队委）：二、小组长的职责：1.组长应本着对班级负责，对组员负责的态度，认真对待每一天的学习工作，学习努力、工作主动积极，在小组内起领导和带头作用。

小学五年级小组合作学习积分细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学习小组成员评价规定 为了切实提高初二（1）班学生学习的积极性，公平公正做好课堂评价工作，特制定如下制度： 一、 做好各项总结 1) 组长总结：组长每节课小结每位组员的当节分数，每天小结每位组员的当天得分，每周小结组员的本周得分。 2) 班主任总结：每周要评选出本周最优小组及其成员，并进行公布，且在班会课上进行表扬。每月评选出最优小组及其成员，并进行公布。 二、评价细则 加 分 12分。 2、能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生记2分。 3、小组合作交流效果加分。其具体操作全权由上课教师根据评价标准加分。所有小组组员全员参与积极、主动，不讲讨论与内容无关的话，效果好的加5-10分。 4、课堂展示评价。具体操作办法是：各小组选派代表将本学习小组交流、讨论结果按顺序依次进行展示，各小组展示完后，先由同伴小组选派代表（其他组员可作补充）纠正。（1、姿态自然大方；2、语言通顺、流畅；3、板书工整、清晰；） 5、受到老师表扬的记2分。 6、做好人好事的5分。 7、积极参加各项活动的2分，得奖的另外加5至10分。 8、每次月考进步比较大的并提高20分以上的每次记5分。 9、早读课声音响亮的加2分。 10、小组内团结合作共同进步5分。 扣 分 1、在课堂学习过程中做与学习无关的事说与学习无关的话等情况，自习课上违反纪律的的每次扣5分。 2、上课不认真被老师点名批评的每次扣2分。 3、不按时上交作业扣2分。 410分。 5、打架等违反校纪校规的每次扣10分。 6、广播操不认真被点名的每次扣5分。 7、卫生工作不认真每次扣2分。 8、胸卡未佩戴的扣5分。 9、小组合作交流讨论其间违纪讨论纪律，有组员参与不够积极、主动，讲讨论内容无关的话，每次扣2分。 10、早读没有声音的扣2分。 学习小组成员评价规定 为了切实提高初二（2）班学生学习的积极性，公平公正做好课堂评价工作，特制定如下制度： 一、 做好各项总结 1、组长总结：组长每节课小结每位组员的当节分数，每天小结每位组员的当天得分，每周小结组员的本周得分。 2、班主任总结：每周要评选出本周最优小组及其成员，并进行公布，且在班会课上进行表扬。每月评选出最优小组及其成员，并进行公布。 二、评价细则 加 分 12分。 2、能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生记2分。 3、小组合作交流效果加分。其具体操作全权由上课教师根据评价标准加分。所有小组组员全员参与积极、主动，不讲讨论与内容无关的话，效果好的加5-10分。 4、课堂展示评价。具体操作办法是：各小组选派代表将本学习小组交流、讨论结果按顺序依次进行展示，各小组展示完后，先由同伴小组选派代表（其他组员可作补充）纠正。（1、姿态自然大方；2、语言通顺、流畅；3、板书工整、清晰；） 5、受到老师表扬的记2分。 6、做好人好事的5分。 7、积极参加各项活动的2分，得奖的另外加5至10分。 8、每次月考进步比较大的并提高20分以上的每次记5分。 9、早读课声音响亮的加2分。 10、小组内团结合作共同进步5分。 分 1、在课堂学习过程中做与学习无关的事说与学习无关的话等情况，自习课上违反纪律的的每次扣5分。 2、上课不认真被老师点名批评的每次扣2分。 3、不按时上交作业扣2分。 4、不交作业抄袭作业、考试舞弊者的每次扣10分。 5、打架等违反校纪校规的每次扣10分。 6、广播操不认真被点名的每次扣5分。 7、卫生工作不认真每次扣2分。 8、胸卡未佩戴的扣5分。 9、小组合作交流讨论其间违纪讨论纪律，有组员参与不够积极、主动，讲讨论内容无关的话，每次扣2分。 10、早读没有声音的扣2分。 初二（3）考核细则 合作学习，携手前行（ 小组第___周评价表）

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小组评价细则篇一：小组评分细则小组量化考核评分细则一、考勤1.迟到一次（扣1分），旷课（每节课扣2分），早退（扣5分）2.有事、生病不请假或事后请假扣2分。

二、课堂纪律1.坐姿不正（扣1分），睡觉，聊天（扣2分），上课玩手机，看小说，吃零食（扣5分）2.擅自换座位扣2分三、课间纪律1.在教室内追逐打闹（扣2分）2.说脏话，辱骂他人（扣2分）3.在教室内追逐打闹、乱扔乱丢粉笔者扣2分四、学习1不按时交作业，（扣1分），上课补作业（扣1分）2.未完成作业或作业未按老师要求完成（扣2分）3.抄袭他人作业或借作业给他人抄袭，（扣3分）4.没有带书，练习册，试卷，或向别班借书（一次扣2分）5.不做练习题，或胡乱做作业（扣1分）6.考试，听写作弊（扣5分）7.自习课影响课堂纪律（扣5分）8.上课不认真学习被老师点名批评者，每次扣1分；五、劳动1.劳动不参加（扣1分）2.个人所负责区域内的卫生未打扫干净（扣1分）3.劳动工具（扫帚，抹布）没有摆放整齐（小组每人扣1分）4.垃圾，使用过的脏水没有倾倒（扣2分）5.座位底下有垃圾，扣1分，加分项目：1.值日做得很干净，劳动工具摆放整齐，由劳动委员检查后填写（加5分）2.一星期内整组无人迟到、旷课、早退（加5分）3.听写全组同学过关，由学习委员检查后填写（加5分）4.作业完成效果好，如全组同学作业都正确无误（加5分），数学作业完成好加10分，由学习委员检查后填写5.最先完成老师布置的任务，如背书，按照完成的先后顺序给予（8,7,6,5...）不同加分。

6.辅导差生加分，如提高10分则小组加10分，由班主任检查后填写6.举报有功，如：抽烟、赌博、打架、谈恋爱、小偷小摸或其他有危险的事等核查属实后7.（加 5分）由班主任核查后填写8.拾金不昧（加5分），金额较大或是贵重物品（加10分）由班主任核查后填写9.各科考试小组平均分第一名8分，第二名5分，第三名3分（平均分若低于全班平均分则不加分）10.个人各科考试第一名加5分，第二名3分，第三名1分。