2018届二轮 植物组织培养技术 专题卷(适用全国) (4)

试卷第1页，总12页 植物组织培养技术 一、单选题 1．1．制备橘皮精油的过程，需先后进行A、B两次过滤过程，则橘皮精油为 （ ） A. 经过A后的滤液 B. 经过A和B后的滤液 C. 经过B后的滤液 D. 经过A后静置处理的上清液和B后的滤液 【答案】D 【解析】试题分析：提取橘皮精油时，为了提高出油率，首先将橘皮去水干燥，然后用石灰水浸泡，经漂洗、压榨得到压榨液后，用布袋过滤除去固体物和残渣（第一次过滤，即A过滤），对滤液进行离心进一步除去较小的残留固体物，再用分液漏斗或吸管将上层的橘皮精油分离出来，然后在5℃～10℃下静置5～7天，使果蜡等杂质沉淀，用吸管吸出上层澄清橘皮油，其余部分滤纸过滤（第二次过滤，即B过滤），滤液与吸出的上层橘油合并后成为最终的橘皮精油，即橘皮精油是经过A过滤后静置处理的上清液和B过滤后的滤液，故选：D。 考点：本题主要考查制备橘皮精油的过程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2．影响花药培养的主要因素是( ) A．亲本植株的生理状况 B．材料的选择与培养基的组成 C．选择合适的花粉发育时期 D．材料的低温处理与接种密度 【答案】B 【解析】影响花药培养的主要因素是材料的选择与培养基的组成，选B。 【考点定位】植物的组织培养 【名师点睛】特别提醒： (1)在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织，同时还要彻底去除花丝，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。 (2)花药开裂长出愈伤组织或释放出胚状体时，应及时转移到分化培养基上。 3．花药培养技术与植物组织培养技术的不同之处在于 （ ） A．培养基配制方法 B．选材 C．接种操作 D．无菌技术 【答案】B 【解析】 试题分析：菊花的组织培养与月季的花药培养都需要制备MS固体培养基，A错误；植物组织培养取材来源植物的体细胞，最后培育得植株是正常的和母本一样的植株，花药离体培养取材来自于植物的花粉，得到的单倍体植株，B正确；菊花的组织培养与月季的花药培养的接种要在无菌条件下进行，所以接种室要消毒；外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡，取出用无菌水冲洗后，再用0．1%的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净；接种操作要在酒精灯火焰旁进行，C错误；菊花的组织培养与月季的花药培养都需要无菌操作，D错误。 考点：植物培养的条件及过程 【名师点睛】植物组织培养技术与花药培养技术的比较： 植物组织培养技术与花药培养技术的相同之处是：培养基的配制、接种要在无菌条件下进行，所以接种室要消毒；外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡，取出用无菌水冲洗后，再用0．1%的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净；接种操作要在酒精灯火焰旁进行；接种完毕应立即盖好瓶盖。但是植物组织培养取材来源植物的体细胞，最后试卷第2页，总12页

培育得植株是正常的和母本一样的植株，属于无性生殖。花药离体培养取材来自于植物的花粉，得到的单倍体植株，属于一种特殊的有性生殖方式。因此，花药离体培养的培育要比植物组织培养复杂一些。 4．下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法错误的是 A. 愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B. 培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同，愈伤组织分化的结果不同 C. 愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽 D. 愈伤组织的细胞中，能发生碱基互补配对的细胞器是线粒体和核糖体 【答案】C 【解析】愈伤组织是离体细胞经过脱分化和分裂形成的，A正确；生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，在再分化过程中，生长素高，促进根的分化，细胞分裂素比例高，促进芽的分化，B正确；愈伤组织再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体，C错误；在愈伤组织细胞中，含有DNA的细胞器线粒体，能够进行复制和转录，所以能发生碱基互补配对；核糖体是合成蛋白质的场所，所以也发生tRNA和mRNA的碱基互补配对，D正确。 5．下列有关花药培养的叙述，正确的是 A．影响花药培养的主要因素是亲本植株的生长条件 B．产生花粉植株有两条途径，主要影响因素是培养基中的营养物质 C．对花蕾进行消毒时，先用0．1%的氯化汞溶液后用70%的酒精 D．鉴定花粉发育时期的两种方法都是使细胞核着上色，然后观察其个数和位置 【答案】D 【解析】 试题分析：影响花药培养的主要因素材料的选择和培养基的组成，A错误；产生花粉植株有两条途径，主要影响因素是培养基中激素的种类及其比例，B错误；对花蕾进行消毒最好用抗生素，因为0．1%的氯化汞溶液和70%的酒精会使花蕾失去生物活性，C错误；鉴定花粉发育时期的两种方法都是使细胞核着上色，然后观察其个数和位置，D正确。 考点：花药离体培养 6．植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成（ ） A. 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时 B. 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时 C. 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时 D. 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值相等时 【答案】C 【解析】在植物组织培养过程中，当生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，更有利于愈伤组织的形成。综上分析， C项正确，A、B、D三项均错误。 【点睛】生长素和细胞分裂素的用量比例对细胞发育方向的影响。

7．某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。下列分析正确的是( ) 试卷第3页，总12页

A.花粉也能通过培养形成植株M，这是因为番茄的生殖细胞也含有控制生长发育的全套遗传物质 B.植株M一定为单倍体植株，其特点之一是往往高度不育，因此不能体现生殖细胞具有全能性 C.由花粉培育得到植株M的过程中，植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节 D.由花粉培育得到植株N，整个过程都必须在无菌条件下进行 【答案】A 【解析】 试题分析：根据图解，花粉经组织培养获得的植株M属于单倍体，M经秋水仙素处理加倍形成的植株N又恢复为正常的二倍体。花粉也能通过培养形成植株M，这是因为番茄的生殖细胞也含有控制生长发育的全套遗传物质，A项正确；植株M一定为单倍体植株，其特点之一是往往高度不育，但由于由细胞形成植株M，体现生殖细胞的全能性B项错误；植物组织培养过程中，植物器官的发生主要通过调节植物激素的配比进行调节，C项错误；由花粉培育成植株M，需在无菌条件下进行，而由植株M到植株N的过程不需要在无菌条件下进行，D项错误。 考点：本题考查植物花药离体培养的知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。 8．在月季花药培养成单倍体植株的过程中，应选择哪个时期最易成活（ ） A．单核期前的花药 B．单核期后的花药 C．单核期花药 D．双核 【答案】C 【解析】 试题分析：根据试题分析，适宜花粉培养的时期是花粉应处于单核期花药，C正确；ABD错误。 考点：本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程、条件及相关应用，并能结合单倍体育种和题中的信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。 9．为了给工厂化繁殖脱毒甘薯苗提供技术支持，科研人员利用植物组织培养技术研究了甘薯茎尖大小对诱导分化苗和脱毒苗的影响，结果如下表所示，相关叙述错误的是

A. 为防止细菌污染，应对外植体进行消毒 B. 脱分化时，应给予适宜光照诱导基因表达 C. 根据培养阶段的不同要调整培养基中激素比例 D. 0.3—0.5mm大小的茎尖有利于培养脱毒甘薯苗 【答案】B 【解析】为防止细菌污染，应对外植体进行消毒，A项正确；脱分化时，不能给予光照，B项错误；根据培养阶段的不同要调整培养基中生长素、细胞分试卷第4页，总12页

裂素的比例，C项正确；0.3—0.5mm大小的茎尖有利于培养脱毒甘薯苗，得到的脱毒苗最多，D项正确。 10．下列有关月季花药培养的叙述，正确的是 A. 选材时，可以选择单核期以前的花药或开放的花蕾 B. 材料消毒时，可用体积分数90%的酒精浸泡30秒 C. 培养过程中，染色体组数目可能变化，需进一步鉴定和筛选 D. 接种花药时，不必去除花丝，尽量不要损伤花药 【答案】C 【解析】 试题分析：选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是事处于适宜的发育期；一般来说，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高，选择单核期以前的花药接种，质地幼嫩，极易破碎，为了挑选到单核期的花药，通常选择完全未开放的花蕾，盛开的或略微开放的花，都不宜选作实验材料；消毒使用的酒精体积分数是70%；培养过程中，染色体组数可能变化，需进一步鉴定和筛选；接种花药时，要彻底去除花丝，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。 考点：本题考查花药培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。 11．下列有关培养基和菌种鉴定的叙述不正确的是( ) A．植物组织培养常用的是固体培养基 B．可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型 C．在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌 D．利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌 【答案】C 【解析】 试题分析：植物组织培养通常用的是MS固体培养基，故A正确。根据固体培养基上菌落的特征可以初步判断和鉴别细菌的类型，故B正确。应在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂来鉴定尿素分解菌，故C错误。因为刚果红可以与纤维素这样的多糖形成红色络合物，但和纤维二糖和葡萄糖不可以，所以可以利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌，故D正确。 考点：本题考查微生物的分离相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 12．在花卉培育过程中，如果所需的某种花卉感染了植物病毒，欲快速培育出大量无病毒的植株，应采取的方法是 A.用带毒植株的种子培养后代 B．用带毒植株中无明显症状部分的枝条进行扦插 C．用带毒植株的茎尖进行组织培养，诱导出植株 D．用叶表皮细胞进行组织培养，诱导出植株 【答案】C 【解析】用种子培养的后代也会含有病毒，A错误；无明显症状部分的枝条也含有病毒，因此其扦插形成的后代仍然含有病毒，B错误；植物分生区附近（如茎尖）的病毒极少，甚至无病毒．因此用分生区细胞进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而获得脱毒苗．用脱毒苗进行繁殖，种植的作物就不会或极少感染病毒，C正确；叶表皮细胞含有病毒，用其进行植物组织培养获得的植株仍然含有病毒，D错误。 【考点定位】植物培养的条件及过程。 13．用于组织培养的培养液和无土栽培时所用的营养液相比，前者( ) A. 必须含植物必需的矿质元素 B. 必须含有机物 C. 不一定含有植物激素 D. 浓度必须小于细胞液浓度