燕山大学经济管理学院JSP程序设计
实验报告
班级：09电子商务
学号：0901********
姓名：董大伟
经济管理学院电子商务系
2012年5月
董大伟实验一
1．实验目的
（1）掌握怎样设置Web服务目录、怎样访问Web服务目录下的JSP页面。
（2）掌握怎样在JSP页面中使用成员变量、怎样使用Java程序片、Java表达式。2．实验内容
1.输出所有1到1000内的完数。（perfect.jsp）
一个数如果恰好等于除它本身外的因子之和，这个数就称为"完数"，也叫“完美数”。
例如6=1＋2＋3.(6的因子是1,2,3)，因此，6 就是一个完数。
<%@ page contentType="text/html;charset=GB2312" %>
从1到1000的完美数是：
<%int i,j,sum;
for(i=2;i<=1000;i++)
{
sum=0;
for(j=1;j{
if(i%j==0)
sum=sum+j;
}
if(i==sum)
{
out.print(i+" ");
}
}
%>
2.输出乘法口诀表。（multi.jsp）
<%@ page contentType="text/html;charset=GB2312" %>
<%! int a,b,i;%>
<%
for(i=1;i<=9;i++)
{
for(a=1;a<=i;a++)
{
b=a*i;
out.print(a+"*"+i+"="+b+" ");
}
out.print("
");
}
%>
3.编写两个JSP 页面，名字分别为inputName.jsp和people.jsp。
inputName.jsp
<%@ page contentType="text/html;Charset=GB2312" %>
<%@ page contentType="text/html; Charset=GB2312" %>
<%! int count;
StringBuffer person;
public void judge()
{
if(count==0)
person=new StringBuffer();
}
public void addPerson(String p)
{
person.append(" "+p);
count++;
}
%>
<% String name=request.getParameter("name");
if(name.length()==0||name.length()>10){
%>
<% }
judge();
addPerson(name);
%>
目前共有<%=count %>人浏览了该页，他们是：
<%=person %>
3．实验要求
1）在硬盘分区D下新建一个目录，名字为：student，将student设置为Web服务目录，并为该Web服务目录指定名字为practice的虚拟目录。在tomcat的安装目录中的\conf\Catalina\localhost下新建一个xml文件，通过文件来设置新的web服务目录。
必须在浏览器的地址栏中输入：Tomcat服务器的IP地址和端口号，并通过虚拟目录practice访问Web服务目录student下的JSP页面。
2）启动Tomcat服务器（如果已经启动，必须关闭Tomcat服务器，并重新启动）。
3）用文本编辑器ultraedit编写JSP页，并保存到Web服务目录student中。
4）用浏览器访问Web服务目录student中的JSP页面。
5）inputName.jsp的具体要求
该页面有一个表单，用户通过该表单输入自己的姓名并提交给people.jsp页面。6）people.jsp的具体要求
（1） JSP页面有名字为person、类型是StringBuffer以及名字是count，类型为int 的成员变量。
（2） JSP有public void judge ()方法。该方法负责创建person对象，当count的值是0 时，judge ()方法创建person对象。
（3） JSP有public void addPerson(String p)的方法，该方法将参数p指定的字符串尾加到操作成员变量person，同时将count作自增运算。
（4） JSP页面在程序片中获取inputName.jsp页面提交的姓名，然后调用judge ()创建person对象、调用addPerson方法将用户的姓名尾加到成员变量person。
（5）如果inputName.jsp页面没有提交姓名，或姓名含有的字符个数大于10，就使用标记将将用户转到inputName.jsp
页面。
（6）通过Java表达式输出person和count的值。
7）写出xml文件的代码以及jsp文件的源代码、运行结果（截图）。
inputName.jsp（效果如图1所示）
