部编版三年级语文上册《好卷》第一单元基础达标卷
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部编版三年级语文上册《好卷》第一单元基础达标卷
一、汉字小帮手(36分)
1.给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来.(6分)
傣族．． (1)dǎi(．．．．．．． )． (2)tài (．．．．．．． )．
坪坝 (1)bà ( ) (2)bèi ( )
放假 (1)jiǎ ( ) (2)jià ( )
2.按要求填空.(7分)
(1)读：先查( )部，再查( )画.
(2)罚：先查( )部，再查( )画.
(3)笛：先查( )部，再查( )画，组词( ).
3.根据下列汉字的特点进行分类.(6分)
坝 凤 摔 荒 罚 戒
(1)上下结构：______ ______
(2)左右结构：______ ______
(3)半包围结构：______ ______
4.改正下列句中的错别字.(7分)
(1)早辰( )，在一条开着
( )毛求( )小花的小路上，有许多汗( )族小朋友在跳优
美的 ( )蹈.
(2)老师举这个事列( )让我们明白再接再励( )的道理.
5.照样子，加偏旁成新字，再组词.(最好是本单元所学生字哟！10分)
例：支：(枝)(树枝)
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青：( )( ) 由：( )( ) 多：( )( )
景：( )( ) 亭：( )( )
二、词语一点通(44分)
1.看拼音写词语.(12分)
fú zhuāng ān jìng huānɡ dì
kuánɡ fēnɡ xiān yàn lǎnɡ dú
2.形近字组词.(8分)
扮（ ）粉（ ）
粗（ ）
组（ ）
杨（ ）扬（ ）
风（ ）
凤（ ）
3.仿写词语，注意词的构成，要求字数相同.(4分)
(1)高高飘扬：____________ ____________
(2)急急忙忙：____________ ____________
4.将搭配恰当的词语连一连.(5分)
古老的 服装
粗壮的 声音
可爱的 枝干
好听的 灰雀
鲜艳的 铜钟
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5.先补充词语，再选词填空.(15分)
绚( )( )彩 惹( )喜( ) 糊( )糊( )
鸦 雀 ( )( ) 摇( )晃( ) ( )蹦( )跳
(1)我们的课外生活真是____________.
(2)老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得____________了.
(3)弟弟拿起书本，____________地读起古诗来.
三、句子助力车 (20分)
1.积累.(5分)
(1)意欲捕鸣蝉，______________.
(2)这时候，窗外十分安静，______不摇了，____________不叫了，
________停在花朵上，好像都在听__________读课文.
2.仿写，注意用上带点的词.(9分)
(1)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小
路上，走来了许多小学生.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(2)他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样.
_________________________________________________________
(3)小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，
还有阿昌族和德昂族的.
春天来了，草地上有许多小朋友在放风筝.风筝五颜六色，有
________________，有_________________，有________________
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_，还有_____________________________.
3.按要求完成句子练习.(6分)
(1)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛.(写一句把事物当作人
来写的句子)
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(2)我在大青树下的学校里看见了许多动物和同学们读书的声音.(修
改病句)
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参考答案： 第一单元基础达标卷
一、1.dǎi√ bà√ jià√
2．(1)讠 8 (2)罒 4 (3) 5 示例：竖笛
3．(1)荒 罚 (2)坝 摔 (3)凤 戒
4．(1)晨 绒 球 汉 舞 (2)例 厉
5．猜 猜想 笛 笛子 够 能够
影 影子 停 停下
二、1.服装 安静 荒地 狂风 鲜艳 朗读
2．示例： （大风）（凤凰）
3．示例：(1)匆匆赶来 悄悄说话
(2)干干净净 安安静静
4．
5．丽 多 人 爱 里 涂 无 声 头 脑 欢 乱
(1)绚丽多彩 (2)鸦雀无声 (3)摇头晃脑
三、1.(1)忽然闭口立 (2)树枝 鸟儿 蝴蝶 同学们
2．(1)从老师嘶哑的声音中，从老师布满血丝的眼球里，从老师
为同学们操劳的身心上，我感受到了老师对学生的爱.
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(2)空中出现了一道彩虹，就像一座彩桥悬在天空.
(3)粉红的大蝴蝶 半紫半黄的鹦鹉 黑色的猫头鹰 花喜鹊
3．(1)小鸟在树上快乐地歌唱.
(2)我在大青树下的学校里看见了许多动物，听见了同学们读书
的声音.
