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宁德市高中“同心顺”联盟2017-2018学年第一学期期中考试
高一语文试题
一、语文基础知识（18分，每小题2分）
1.下列各项中加点字词的读音全部正确的一项是（ ）
A. 寒暄．（xuān） 马厩．（jiù） 庇．护（pì） 拾．级而上（shí）
B. 嗔．怒（chēn） 颓圮．（pǐ） 呆滞．（zhì） 惊涛骇．浪（hài）
C. 漫溯．（shuò） 扃牖．（yǒu） 修葺．（xì） 瞠．目结舌（chēng）
D. 残垣．（yuán） 湖畔．（bàn） 发酵．（xiào） 战战兢兢．．（jīng）
【答案】B
【解析】
【详解】该题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。字音中容易出错的有字形相近的形声字，这些字读音可能相同也可能相近，当然也可能完全不同，如，掇，啜，缀；菅和管。因此做题时要格外留心，看清字形。最重要的是平时要做个有心人，认真识记、做练习、做笔记。A项，庇护，庇读bì；拾级而上，拾读shè。C项，修葺，葺读qì。D项，湖畔，畔读pàn；发酵，酵读jiào。故选B项。
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 栖居 斑斓 冷寞 天网灰灰
B. 河畔 艳影 揉碎 拭目以待
C. 悠长 凄腕 彷皇 目不暇接
D. 标竿 盘恒 寂寥 白浪如练
【答案】B
【解析】
【详解】考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。复习建议:1.博闻强识。①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。②强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。2.加强练习。3.学会区别同音字。4.学会以音辨形。⒌学会以义辨形。⒍学会根据语境辨形。A项，冷寞，寞应为漠；天网灰灰，灰应为恢。C项，凄腕，腕应为婉；彷皇，皇应为徨。D项，标竿，竿应为杆；盘恒，恒应为桓。故选B项。 - 2 - 【点睛】以义为纲，据义别形形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。在这里，我想提供两个据义别形的技巧：①字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。 ②词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。
龙岩市非一级达标校2017～2018学年第一学期期末高一教学质量检
查
语文试题参考答案
（考试时间：150分钟满分：150分）
注意：请将试题的全部答案填写在答题卡上。
一、现代文阅读（23分）
（一）论述类文本阅读（本题共3题，9分）
1．B（错在“如同一个人精神上有残废和足跛耳聋。”原文是“其精神上之残废就与其身体
之足跛耳聋没有多少分别。”是类比关系非等同关系。）
2．C通过对原文“通人”概念理解的表述可推知。
3．B“凡是关注自己研究方向、方法与立场的人，都是划时代贡献的人。”错误，原文“凡
有划时代贡献的人，没有一个是只关注自己的研究方向、方法与立场的人”。范围扩大。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4～6题。
4．（3分）A．（“烘托出石钵头和华昌两人的心情，预示两人即将爆发矛盾。”属于过度
解读。）
5．（5分）这“砚”既是给石钵头老娘治瘫病的药引子，也是教育他要尊师重道、宽以待
人的良药。（答出一点给3分，答出两点给5分）
6．（6分）①从艺术效果上看，精瘦落魄的读书人竟能徒手分砚，小说结尾出人意料，使故
事的发展合乎情理，使人信服。②从情节上看，出人意料的结尾，使小说情节跌宕起伏，
引人深思。③从人物形象上看，华昌明明身怀绝技，却不计较石钵头的多次挑衅，突出
表现了他的隐忍大度，丰富了人物的形象。④从主题上看，小说结尾意味深长，更好地
揭示了作品的主题：生活中应当尊重他人、宽容大度。（答对一点得2分，任意答出三点
即可。）二、古诗文阅读（42分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）
7.（3分）C（下，作动词，攻下）
8.（3分）D（使动用法，其余都是意动用法）
9.（3分）B（判断句，其余三项都是宾语前置句）
10.（3分）A（用曹操的典故，其用意是作者只能慨叹人生之无常，因为此时，苏轼被
贬谪居于黄州，心情压抑，但又能豁然释怀）
11.（9分）（1）这不是曹操被周瑜围困的地方吗？（2）江水是这样不停地奔流，但其实没有流走。
福建省宁德市2017-2018学年高一语文下学期期末质量检测试题（扫描版，无答案）
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福建省宁德市部分一级达标中学2017-2018学年高一语文下学期期中联考试题（扫描版）练习
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9 / 12五校教学联合体2017-2018学年第二学期期中考试
高一语文试卷参考答案
1.D 。A碛：qì, 阜fù；B錾：zàn,睇,读dì；C“苒”音rǎn, 盥guàn。
2.C。A喧嚣、金块珠砾；B针灸、走投无路；D 弊病、深谙此道。
3．D。A项 “许”期望；“接”结交；B项 “幾”细微的征兆 ；“下”使……放下；C项“穷”走到尽头；“襟”以……为衣襟。
4.A。A项两个“以”都是因为的意思。B项第一个“焉”形容词词尾，……的样子；第二个是代词，那里。C项第一个“之”主谓间取独,第二个是动词，到；D项第一个“而”表转折，第二个表并列。
5.C A动词活用名词；B形容词活用名词；D名词作状语。
6.B
7.C。A项均为宾语前置；B项均为定语后置；C项第一句为省略句“不随（之）以止”，后一句为判断句；D项为被动句。
8.B。应译为“戍边的士卒呐喊起义，函谷关就被攻下了，楚国人一把大火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。”
9. D。“工笔细描”有误，此处为白描。
10．B。（“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了山水色彩变化之美）
11.C 羽、飞、马超为句子主语，也、哉、乎为句末语气词。“阻戎”“负勇”为并列谓语部分，“惜哉”为独立的语气词。
12.D “世宗”为汉武帝刘彻死后追加的庙号。
13.C 文中“于是关羽、张飞、马超、庞统、黄忠及云乃追谥”一句，只是说明了赵云在获得谥号的时间上晚于诸葛亮等人，并未说明赵云的谥号等级低于其他人。
14.（1）第二年，诸葛亮出兵，扬言军队要经由斜谷道，（所以）曹真派遣大部分将军队（在斜谷道）抵挡蜀军。（“出军”“扬声”“当”各1分，大意2分，共5分）
