中班绘本阅读教案

幼儿园中班绘本阅读教案《嘘保密》

一、教学目标

1.通过阅读绘本《嘘保密》，让幼儿了解故事内容，感受故事中的趣味性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.培养幼儿的保密意识，学会尊重他人的隐私。

二、教学重难点

1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会保密。

2.教学难点：引导幼儿关注故事细节，培养观察力和想象力。

三、教学准备

1.绘本《嘘保密》

2.白板、彩笔

3.小奖品

四、教学过程

1.导入

师：小朋友们，你们有没有秘密呢？有没有什么是你们不愿意告诉别人的？今天，老师给大家带来一本有趣的绘本，名字叫《嘘保密》。我们一起来看看，故事里的小动物们有哪些秘密吧！

2.阅读绘本

（1）师：我们来看看绘本的封面。你们看到了什么？谁是小动物们的好朋友？

（2）师：我们开始阅读绘本。请小朋友们认真听，看看小动物们有哪些秘密。

（3）师：在阅读过程中，请小朋友们随时提问，老师会为大家解答。

3.分析故事

（1）师：故事里的小动物们分别保守了哪些秘密？

（2）师：小动物们是如何保守秘密的？他们做得好吗？

（3）师：如果小动物们没有保守好秘密，会发生什么事呢？

4.情境体验

（1）师：现在，请小朋友们分成小组，每组选择一个秘密，尝试像小动物们一样保守秘密。

（2）师：在保守秘密的过程中，如果有人想知道秘密，你们应该怎么说？

（3）师：我们来分享一下，哪个小组保守秘密做得最好。

（1）师：通过今天的故事，我们知道了保守秘密的重要性。那么，你们认为保密的意义在哪里呢？

（2）师：在生活中，我们该如何尊重他人的隐私，做到不泄露秘密呢？

6.小结

师：今天，我们一起阅读了《嘘保密》这本绘本，了解了保密的重要性。希望小朋友们能够在生活中，学会尊重他人的隐私，做到不泄露秘密。

五、课后作业 1.请小朋友们回家后，和家长分享今天学习的绘本《嘘保密》。

2.家长协助孩子完成一份关于保密的手抄报。

六、教学反思

幼儿园中班绘本教案(优秀3篇)

中班绘本的教案 篇一

作品分析：

本活动选自儿童心理专家鲁杰的《魔法数学故事屋》。一只孤单的小刺猬为了打发时间，把一些彩色的豆子按照一定的顺序编了项链，小刺猬用这条漂亮的项链找到了好朋友。绘本通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的间接排序数学知识融入到绘本故事中。

活动目标：

1、 利用绘本中的情境，帮助幼儿掌握间接排序的经验。

2、 鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序。

3、 让幼儿体会到助人为乐是一件快乐的事情。

活动准备：

1、《小刺猬的项链》PPT，

2、彩色珠珠，绳子。

活动过程：

一、故事导入，学习间接排序的规律

教师讲述：小朋友们，今天老师请来了一只可爱的小动物，他浑身长满了刺，你们说是谁？（刺猬）（出示图一）这只小刺猬有个好听的名字叫拉亚。拉亚总是孤单的一个人，因为它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在一起，小动物看见它就跑！每天。拉亚都是一个人玩，一个人吃饭，有一天，小刺猬拉亚从院子里摘来了许多豆豆。

1、提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀？（颜色、大小）

2、拉亚看着这些小豆子，灵机一动，想到了一个好办法！

提问： 猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？（幼儿讲述）

3、听故事：我们一起来听听刺猬把豆豆变成了什么？教师讲述拉亚拿起小豆子穿呀，穿呀，穿成了一条项链。你觉得拉亚的项链美吗？你能不能说出拉亚项链的秘密？你觉得项链美在哪里？

（幼儿发现红绿规律）一个红、一个绿。。。。。原来这条项链是用一个红、一个绿。。。这样的规律来排列的。

4、第二天，拉亚戴着这条美丽的项链出门了。森林里的小动物看到拉亚的项链会是什么反应呢？瞧，小动物什么表情啊？这次为什么没有躲开呢？（幼儿讲述）

幼儿园中班绘本阅读教案：粽子里的故事

一、教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解端午节的来历和习俗，知道粽子是中国传统美食。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学内容

1. 绘本《粽子里的故事》的阅读与讨论。

2. 端午节习俗的了解和体验。

三、教学重点与难点

1. 重点：让幼儿理解绘本内容，了解端午节习俗。

2. 难点：引导幼儿表达自己对绘本的感受，培养阅读兴趣。

四、教学准备

1. 准备绘本《粽子里的故事》及相关图片。

2. 准备端午节的相关材料，如粽子、艾叶等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示粽子图片，引起幼儿对绘本的兴趣，引导幼儿思考端午节的意义。

2. 阅读绘本《粽子里的故事》，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论端午节的其他习俗，如赛龙舟、挂艾叶等。

4. 实践活动：让幼儿亲手制作粽子，体验端午节的传统习俗。

5. 总结与反思：让幼儿表达自己对绘本和端午节的认识，总结课堂所学。 六、教学评价

1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对端午节习俗的掌握情况。

2. 关注幼儿在讨论和表达时的语言能力和思维能力。

3. 收集幼儿在课堂上的作品，评估他们的动手能力和创造力。

七、教学延伸

1. 家庭作业：让幼儿与家长一起调查其他地区的端午节习俗，了解地域差异。

2. 课后活动：组织一次端午节主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和体验。

八、教学反思

1. 总结课堂教学的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

2. 关注幼儿在课堂上的反馈，调整教学内容，使其更符合幼儿的兴趣和需求。

九、教学资源

1. 绘本《粽子里的故事》电子版，方便幼儿在家阅读。

2. 端午节相关视频资料，让幼儿更直观地了解端午节习俗。

3. 粽子制作教程，指导家长协助幼儿完成家庭作业。

一、教学目标：

1. 理解绘本故事内容，体会故事中的幽默情节。

2. 学会表达故事中的角色情感，培养幼儿的共情能力。

3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口语交往能力。

4. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对阅读的兴趣。

二、教学重点与难点：

重点：

1. 理解绘本故事内容，体会故事中的幽默情节。

2. 学会表达故事中的角色情感，培养幼儿的共情能力。

难点：

1. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口语交往能力。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对阅读的兴趣。

三、教学准备：

1. 准备绘本《不要再笑了，裘裘》若干份，确保每个孩子都能阅读。

2. 准备故事角色头饰，以便孩子扮演故事角色。

3. 准备相关话题的图片或卡片，用于引导孩子表达故事中的情感。

4. 准备一个舒适、安静的阅读环境。

四、教学过程：

1. 导入：邀请孩子们坐好，向他们展示绘本封面，引起他们的兴趣。

2. 阅读绘本：教师带领孩子们一起阅读绘本，注意引导他们观察画面细节，理解故事情节。

3. 讨论故事：阅读结束后，邀请孩子们分享他们对故事的理解和感受，引导他们表达故事中的角色情感。

4. 角色扮演：邀请孩子们戴上故事角色头饰，进行角色扮演，进一步体验故事情节。

五、作业布置：

1. 让孩子们回家后，与家长一起阅读绘本，分享故事中的幽默情节。

2. 鼓励孩子们用自己的语言创作一个幽默故事，与家长一起记录下来。

3. 观察生活中的幽默瞬间，拍摄照片或绘制图画，下节课与同学分享。

六、教学评价：

1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和兴趣。

2. 评估学生在角色扮演中的表现，检验他们是否能准确表达故事中的角色情感。

3. 收集学生的作业作品，评价他们的语言表达能力和想象力。

七、教学反馈：

1. 根据教学评价结果，对教学内容和方法进行调整，以提高学生的学习效果。

2. 鼓励学生在课堂上积极发言，提高他们的口语表达能力。