遵守交通规则,关爱生命旅程2
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遵守交通规则 关爱生命旅程
一、教学目标；
根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：
通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
认知目标：知道有关的交通标志和交通规则；
情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏； 行为目标：遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。
授课过程：
一、激发兴趣，认识交通安全的重要性
1、播放路面一连串因为不注意安全而导致的悲剧。
教师一边随着图片的出示一边讲述：
随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
2、提问：当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么？（学生交流）
3、小结：是啊！面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。作为小学生应该怎样遵守交通规
则呢？这节班队课我们就来讨论“遵守交通规则关爱生命旅程”这一话题。
二、合作探究，学习交通安全的知识
活动一：寻找马路上的危险行为。
下面老师带领大家再次走上马路，寻找马路上的安全隐患和危险行为。（请大家看大屏幕图片展示1：（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆）图片展示2：（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路） 图片展示3：（肇事车尚未被拖走，行人又开始“跨栏）图片4：小学生骑车带人图片5：一辆自行车竟能“三人
行”。图片6：骑车学生成群结队.）。加上学生在马路上追逐打闹图片、闯红灯等与学生生活联系紧密的图片。
提问：观看完图片后，同学们有什么想法? （学生多谈谈感受）
活动二：我的安全我做主
教师谈话：不遵守交通规则后果多么严重啊！生活中你或家人有没有违法交通规则的现象？
总结：发生交通事故的五大诱因：跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾驶等等。
今后该怎样做？先在小组内交流，再班级交流。（让学生充分交流，引导学生自觉遵守过则，及时制止家长违规）
学生交流：（1）要自觉学习和遵守交通法规，增强交通安全意识，提高自我保护能力，做遵守交通法规的模范。（2）过马路时，一慢二看，不闯红灯，不随意横穿马路。（3）不在车行道或人行道上追逐、玩耍。（4）不乘坐无牌、无证、无手续的三无车辆上下学。。（5）遇到交通事故，保护现场，拨打122报警。
活动三：认识交通安全标示。
谈话：生活中，为了引导和教育人们遵守交通规则，有许多“不说话“小帮手，那就是我们随处可见的交通安全标志，平日多注意观察并牢记这些交通安全标示，不仅给我们生活带来很多的便利，更重要的是，能避免伤害事故的发生，下面我们一起来学习一些重要的交通安全标志，好吗。
1.认识人行横道。
谈话：同学们，在过马路的时候，我们应该怎样走呢？对，走人行道，下面我们就来认识一下人行道。（课件）
人行横道也叫“斑马线”，是专供行人横穿马路的通道。过马路时，人们都应该走“斑马线”，确保安全。
2.认识交通信号灯。交通信号灯又叫红绿灯，它的作用很大，可以让车辆和行人有序地通行，是保护安全的使者。（课件）
绿灯是通行信号：人行横道指示灯为绿色时，我们就可以过马路了。
红灯是停止信号：人行横道指示灯亮起红色，此时不准过马路。
黄灯是警告信号：警告司机和行人通行时间已经结束，马上就要转换为红灯了。
红绿灯儿歌：（课件）十字路口，三盏灯，指挥交通显神通。
红灯亮了停一停，绿灯亮了放心行，黄灯眨眼等一等。
小朋友，安全法则要牢记，人人遵守红绿灯。
谈话：通过学习，同学们知道今后应该怎样做了吗，对，不但我们要遵守交通指示灯，还要教育家人和其他同学也要做到。
3.认识交通标志。
谈话：交通标示：用文字和图形符号对车辆、行人传递指示、指路、警告、禁令等信号的标志。下面我们来认识一些必要的交通标志吧。
常见的交通标志分为三种：指示标志、警告标示、禁令标志。
（1）指示标志：是指示车辆、行人行进的标志。（课件）
指示标志通常为蓝底和白色图案 （课件）
考考你：认识这些指示标志吗?(课件)
（2）警告标示：是警告车辆和行人注意危险地点的标志，通常是三角形黄底黑边图案。（课件）
课件出示重要的交通警告标志。
考考你：认识这些指示标志吗?(课件)
（3）禁令标志：是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志，通常为圆形白底红边或红斜杠黑色图案。
课件出示重要的交通警告标志。
考考你：认识这些指示标志吗?(课件)
总结：交通标志对于出行安全非常重要，我们应该熟悉并爱护这些标志，自觉遵守标志的规定。
活动四：绘画交通标志
谈话：同学们，你还知道哪些交通标志，把它画下来，告诉其他同学好吗？
学生自主设计和画出交通标志。
谈话：同学们刚才画的交通标志非常好，为了呼吁更多的人遵守交通规则，我么能不能在你画的交通标志下方再配上一条交通宣传标语呢。
学生自主完成后班内展示交流。
同学们，你们知道吗，据不完全统计，全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。交通事故就像一只可怕的老虎,它每天24小时窥视着我们的生命，只要有一点点的疏忽,它就有可能将你吞噬。因此,每个人都要增强交通安全意识。车祸是可怕的,常言道:“马路如虎口”,这句话便是提醒我们行走要当心,不逞一时之快,如因一时疏忽,酿成终身的遗憾,想后悔就已经来不及了。同学们，为了你和家人的幸福，避免交通事故的发生，希望大家务必提高交通安全意识，自觉遵守交通法规。下面让我们在下面的一首儿歌中结束今天的班会吧。
安全儿歌
小朋友，正年少， 交通法，要记牢，
走路靠右最要紧。 遵守交规常记心，
走路时，靠右行， 红灯亮时切莫行，
人行道，最放心，绿灯才是保护神，
红灯停，绿灯行，横穿马路祸根生，
黄红灯，莫着急，路上学生别嬉戏，
过马路，要当心，路上骑车不带人，
斑马线，看分明，车内勿把头外探，
马路上，别玩耍，十字路口情况多，
不能跑，慢慢行。先左后右过马路，
转弯前，手示意，酒后驾车万不可，
守法规，讲文明，翻越栏杆小命丢，
安全法，记心间，平平安安把家回。
