新课标高中物理学史人教版

1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F弹=kx)

2、伽利略:意大利的闻名物理学家;伽利略时代的仪器、装备十分简陋,技术也比力落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t2并给以实验检验;揣度并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是不异的;经由过程斜面实验,揣度出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。后由牛顿归纳成惯性定律。伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿:英国物理学家;动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒:丹麦天思想家;发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许:英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗:英国植物学家;在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了 。布朗运动

7、焦耳:英国物理学家;标定了热功当量J=4.2焦/卡,为能的转化守恒定律的成立供给了坚实的基础。研究电流经由过程导体时的发热,获得了焦耳定律。

8、开尔文:英国科学家;创立了把-273℃作为零度的热力学温标。 9、库仑:法国科学家;巧妙的利用库仑扭秤研究电荷之间的作用,发现了库仑定律。

10、密立根:美国科学家;利用带电油滴在竖直电场中的平衡,获得了基本电荷e。

11、欧姆:德国物理学家;在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比力,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的瓜葛。

12、奥斯特:丹麦科学家;经由过程试验发现了电流能产生磁场。

13、安培:法国科学家;提出了闻名的分子电流假说。

14、汤姆生:英国科学家;研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷e/m;汤姆生还提出了枣糕模型,在当时能解释一些实验现象。

15、劳伦斯:美国科学家;发明了回旋加速器令人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

高考物理知识点总结．

16、法拉第:英国科学家;发现了电磁感应,亲手制成了世界上熬头台发电机,提出了电磁场及磁力线、电场线的概念。

17、楞次:德国科学家;归纳综合试验结果,发表了确定感应电流方向的楞次定律。

18、麦克斯韦:英国科学家;总结前人研究电磁感应现象的基础上,成立了完整的电磁场理论。

19、赫兹:德国科学家;在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年,熬头次用实验证实了电磁波的存在,测得电磁波传播速度等于光速,证实了光是一种电磁波。

20、惠更斯:荷兰科学家;在对光的研究中,提出了光的波动说。发明了摆钟。

21、托马斯·杨:英国物理学家;首先巧妙而简朴的解决了相干光源问题,成功地观察到光的干涉现象。(双孔或双缝干涉)

22、伦琴:德国物理学家;继英国物理学家赫谢耳发现红外线,德国物理学家里特发现紫外线后,发现了当高速电子打在管壁上,管壁能发射出X射线-伦琴射线。

23、普朗克:德国物理学家;提出量子概念-电磁辐射(含光辐射)的能

成正比。其在热力学方面也有巨大贡献。υ与频率,E量是不连续的．

24、爱因斯坦:德籍犹太人,后加入美国籍,20世纪最伟大的科学家,他提出了光子理论及光电效应方程,成立了狭义相对论及意义广泛相对论。提出了质能方程。

25、德布罗意:德布罗意波长。

1胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F=kx） 弹 2、 伽利略：意大利的著名物理学家； 伽利略时代的仪器、设备十 分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了2 并给以实验检验；推断并检验S正比于t匀变速运动的定义，导出 得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。后由牛顿归纳成惯性定律。伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、 牛顿：英国物理学家； 动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的 经典力学。

4、 开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律， 奠定了万有引力定律的基础。．

5、 卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力 常量。

6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。

7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化 守恒定律的建立提供了坚实的基础。研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。

8、开尔文：英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作

用，发现了“库仑定律”。

10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。

11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们 的关系。 12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的 比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现

象。

15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”,使人类在获得高

能粒子方面迈进了一步。

16、法拉第:英国科学家；发现了电磁感应，亲手制成了世界上第一 台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。

17、楞次：德国科学家；概括试验结果，发表了确定感应电流方向的 楞次定律。

18、麦克斯韦：英国科学家；总结前人研究电磁感应现象的基础上， 建立了完整的电磁场理论。

19、赫兹：德国科学家；在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年，第一次用实验证实了电磁波的存在，测得电磁波传播速度等于光速，证实了光是一种电磁波。

20、惠更斯：荷兰科学家；在对光的研究中，提出了光的波动说。发明了摆钟。

21、托马斯·杨：英国物理学家；首先巧妙而简单的解决了相干光源问题，成功地观察到光的干涉现象。（双孔或双缝干涉）

22、伦琴：德国物理学家；继英国物理学家赫谢耳发现红外线，德国 物理学家里特发现紫外线后，发现了当高速电子打在管壁上，管壁能发射出X射线—伦琴射线。

23、普朗克：德国物理学家；提出量子概念—电磁辐射（含光辐射） 的能量是不连续的，E与频率υ成正比。其在热力学方面也有巨大 贡献。

24、爱因斯坦：德籍犹太人，后加入美国籍，20世纪最伟大的科学 家，他提出了“光子”理论及光电效应方程，建立了狭义相对论及广 义相对论。提出了“质能方程”。

25、德布罗意：法国物理学家；提出一切微观粒子都有波粒二象性； 提出物质波概念，任何一种运动的物体都有一种波与之对应。

26、卢瑟福：英国物理学家；通过α粒子的散射现象，提出原子的核式结构；首先实现了人工核反应，发现了质子。

27、玻尔：丹麦物理学家；把普朗克的量子理论应用到原子系统上，提出原子的玻尔理论。

28、查德威克：英国物理学家；从原子核的人工转变实验研究中，发现了中子。

29、威尔逊：英国物理学家；发明了威尔逊云室以观察α、β、γ 射线的径迹。．

30、贝克勒尔：法国物理学家；首次发现了铀的天然放射现象，开始认识原子核结构是复杂的。

31、玛丽·居里夫妇：法国（波兰）物理学家，是原子物理的先驱者，“镭”的发现者。 32、约里奥·居里夫妇：法国物理学家；老居里夫妇的女儿女婿；首先发现了用人工核转变的方法获得放射性同位素。

有关的物理常数

-1122 ㎏万有引力常量：G=6.67×10/N·m23/mol N=6.02×10阿伏伽德罗常数：A-19C 基本电荷：e=1.6×108m/s 真空中光速：C=3×10-30 ㎏电子质量：m=0.91×10e-27

m=1.67×10㎏中子质量：n-27 原子质量单位：1u=1.66×10㎏-10m r=0.53×10氢原子半径：1-10m 10分子直径数量级：229 /C静电力常量：k=9.0×10N·m3m/s =7.9×10第一宇宙速度：v13m/s 第二宇宙速度：v=11.2×1023m/s

第三宇宙速度：v=16.7×103．

-34J·s普朗克常量：h=6.63×10

-27㎏=1.67×10 质子质量：mp-27㎏=6.64×10 α粒子质量：mα-14-15m :1010～原子核直径数量级

参考数据

11m（太阳光到地球约500s） 太阳到地球之间距离1.49×108m(月光照到地球约3.84×101.28s) 月球与地球之间距离4km

3.6×10同步卫星高度约为人造地球卫星的最小运行周期约85min

30㎏=1.96×10 太阳质量 M太26㎏=6.0×10 地球质量 M地22㎏ =7.2×10月球质量

M月3km =6.4×10地球半径 R地3km

=1.74×10月球半径 R月人耳能听到的声音频率20～20000Hz 声波在空气中波长17mm～17m

1414Hz 空气中波长0.39μm～0.77μm 可见光频率 3.9×10～7.7×10-19J 可见光光子能量数量级 10人体心脏正常工作平均功率1～2W

新课标高考物理学史（人教版）

高中物理学史

一、力学 1．1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体不会比轻物体下落得快；他研究自由落体运动程序如下：

提出假说：自由落体运动是一种对时间均匀变化的最简单的变速运动；

数学推理：由初速度为零、末速度为v的匀变速运动平均速度和得出；再应用从上式中消去v，导出即。

实验验证：由于自由落体下落的时间太短，直接验证有困难，伽利略用铜球在阻力很小的斜面上滚下，上百次．

实验表明：；换用不同质量的小球沿同一斜面运动，位移与时间平方的比值不变，说明不同质量的小球沿同一斜面做匀变速直线运动的情况相同；不断增大斜面倾角，重复上述实验，得出该比值随斜面倾角的增大而增大，说明小球做匀变速运动的加速度随斜面倾角的增大而变大。

合理外推：把结论外推到斜面倾角为90°的情况，小球的运动成为自由落体，伽利略认为这时小球仍保持匀变速运动的性质。（用外推法得出的结论不一定都正确，