上海市小学三年级第一学期英语(牛津上海版)教材同步PPT教案单词课件模块二：Me, my family and friends

Lesson Plan

主题: Oxford English 3A Module 1 Getting to know you

课题: What’s your name?

教时: Period 1

任务: 学生能根据课文内容自编对话内容

教学目标:

1、学习核心的单词和词组，掌握单词词形，并正确发音：name , stand up, sit down

2、能运用所学的句型询问他人的名字： What’s your name? My name’s Peter.

3、能运用祈使句给出指令： Write your name, please.

4、学生能根据课文内容自编对话内容。

Difficulties: 学生能根据课文内容比较流利地自编对话内容

Aids:

媒体、录音机、磁带

PROCEDURES CONTENTS METHODS PURPOSES

I. Pr e-task

preparations

1.儿歌欣赏 Hello

I’m Dolly. Hello, hello.

I’m Dolly. Hello, hello.

I’m Dolly. Hello, hello.

Hello, hello,hello.

2. 编一首新的歌

Good …! Hello, hello.

Good …! Hello, hello.

Good …! Hello, hello.

Hello, hello, hello.

3. A rhyme

Hello, hello. My name’s

Lucy.

My name’s Lucy.

Hello, hello. My name’s

Tommy.

My name’s Tommy.

Hello, hello, how are

you?

Hello, hello, fine, thank

you. 生：边听边唱

师：出示morning. 示范歌曲内容

Good morning! Hello, hello.

三年级上册英语同步拓展M2

Unit 2 My family 牛津上海版

第 2 页 教育1对3辅导讲义

学员姓名：

学科教师：

年 级：三年级

辅导科目：英语

授课日期 时

间

主

题 M2 U2 重点词汇句型语法复习

学习目标 1.M2U2重点词汇及句型的复习；

2. wh-疑问句；人称代词；物主代词

教学内容

第 3 页

第 4 页

1. 上次课后巩固练习

2. 预习思考

教学建议：

1、根据图片人物进行描述；

2、老师引导学生根据所说的内容进行归纳，得出本节课的重点句型。

-He's seventy-five. 他75岁了。

[同义词] grandpa 爷爷；外公

e.g. -What does your grandpa do? 你爷爷是做什么的？

-He’s a teacher. 他是一位老师。

[辨析] grandfather和grandpa：

grandfather为较为正式用语。grandpa口语中常用。

My grandpa lives with us this summer vacation.

今年暑假，爷爷与我们住在一起

【知识梳理2】grandmother n. （外）祖母；奶奶；外婆 第 5 页 e.g. -How old is your

grandmother?

你奶奶／外婆今年多大年纪了？

哦， -Oh, that's a secret!

那可是个秘密！

[同义词]grandma 奶奶；外婆

【知识梳理3】father n. 父亲；爸爸

e.g. Sam’s father is a teacher. 山姆的爸爸是个老师。

Mike’s father is a doctor. 迈克的爸爸是个医生。

牛津上海版小学英语三年级书本

篇一：上海牛津版小学英语3下

2014----2015学年第二学期（三年级英语）教学计划

一、教材分析：

本套教材以“学习者为中心”作为教材编写指导思想。教材设计充分考虑学生的心理特点，以“话题----功能----任务----结构”为主线。

Module 1 Using my five senses介绍了了常见颜色及颜色变化，水果和甜食的味道以及日常生活中听见声音。Module 2

My favourite things介绍了自己喜欢的实物（动物，玩具，食品和饮料）。Module 3 My colourful life介绍了丰富多彩的课余生活。Module 4 Things we enjoy介绍了卡通漫画，西方节日和一个经典故事《Threee little pigs》让学生在“用英语做事情”的过程中感知、实践和体验。

二、教学目标

对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作，做游戏。做事情。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

三、学生情况

本学期所教三年级，学生形态各异，有的比较活泼，有的孩子则比较好动，难以安静下来，对教学工作是一定的考研，三年级的孩子正在转型的阶段，对于如何听课，如何克制上课的纪律需要老师进行仔细的示范，起到良好的模范带头作用，才可以引领三年级阶段的学生平稳的步入中年级。

四、教学措施

1. 培养和保护学生的学习热情和学习兴趣。

2. 培养学生良好的学习习惯，特别是听和读的习惯。

3. 针对优等生和后进生的学习，有计划地加以辅导和引导。

4. 建立互助组，加强学生之间的互相帮助，共同进步。

5. 加强课题研究。

1

2014～2015学年度 第二学期

教学进度表

2

.Module 1 Using my five senses

1

牛津上海版小学英语二年级上册全册教案

目录

Module1 Getting to know you《Unit1 Hello》·························2

Module1 Getting to know you《Unit2 I’m Danny》················11

Module1 Getting to know you《Unit3 A new classmate》··············16

Module2 Me, my family and friends《Unit1 I can swim》············19

Module2 Me, my family and friends《Unit2 That’s my

family》··································································23

Module2 Me, my family and friends《Unit3 My hair is short》······27

Module3 Places and activities《Unit1 In the children’s

garden》·································································33

Module3 Places and activities《Unit2 In my room》················37

Module3 Places and activities《Unit3 In the kitchen》···········42

Module4 The natural world《Unit1 In the sky》·····················46

Module4 The natural world《Unit2 In the forest》··················51