德国职业教育模式

  • 格式:docx
  • 大小:709.26 KB
  • 文档页数:2

下载文档原格式

  / 3
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

现如今,在越来越重视教育发展的大环境下,受到举世瞩目的德国职业教育模式,是推动德国全面发展的秘密武器,一直受到其他各国的关注。

德国双元制职业教育处于世界领先地位,所谓“双元制职业教育”就是整个培训过程是在工厂企业和国家的职业学校(Berufsbildenden Schule简称BBS)进行,一元是指职业学校,其主要职能是传授与职业有关的专业知识;另一元是企业或公共事业单位等校外实训场所,其主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。

双元制教育很大的特点是理论实践和企业实习紧密结合,学生可以将学院学到的最新理论知识运用到企业实践里。“双元制”职业教育以极强的针对性和实用性,缩短了企业用人与学校育人之间的距离。最终既能获得学术头衔,也能获得企业实习经验以及相关的国家承认的职业培训证书。

德国双元制模式的主要特点:

(1)同生产紧密结合,培训目标更符合企业的需要。德国双元制模式下的学生大部分时间在企业进行实践操作技能培训,而且所接受的是企业目前使用的设备和技术,培训在很大程序上是以生产性劳动的方式进行,从而减少了费用并提高了学习的目的性,这样有利于

学生在培训结束后随即投入工作。

(2)企业的广泛参与。大企业多数拥有自己的培训基地和人员。没有能力单独按照培训章程提供全面和多样化的职业培训的中小企业,也能通过跨企业的培训和学校工厂的补充训练或者委托其他企业代为培训等方法参与职业教育。

(3)真实的生产环境及先进的设施设备,使学生比较接近实践,接近未来工作的需要;

(4)能较早地接近新技术、新工艺、新设备、新材料;

以上内容的介绍,希望对大家了解这一问题会有一定的帮助,同时如有这方面的兴趣或需要,可以咨询一下南京美瑞宜铭出国咨询服务有限公司。