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Globalization
——have a great impact on our livesContents
What is the Globalization?
Globalization in our life
The advantages anddisadvantages of globalization
what measures should be taken?
Conclusion
1、what is globalization?Globalization is a concept, but also a
phenomenon of the development of human
society.
The usual sense, globalization is a growing,
global linkages human life on a global scale on
the basis of development and the rise of global
awareness.
Between countries in the political, trade and
economic interdependence,globalization can
also be interpreted as a compression of the
world and the world as a whole.The pecific performance of Globalization
Economic globalization is the world
economic activity beyond national
borders, foreign trade, capital flows,
technology transfer, provide services,
法制现代化与法律全球化
同较早的法律生活相比，现代的法律生活，尤其是私法生活的最本质的、实质的特点，首先是法的事务的意义大大上升，特别是作为由强制法保障的权益要求渊源的契约的意义大大上升，对于私法领域来说，这是很典型的，„„ －－马克斯·韦伯
建构一种关于地方性立法和地方行政与适合于统一化世界的普遍法律原则间的关系的理论，有可能会成为未来法学家所面临的迫切任务。 －－罗斯科·庞德
第一节 法制现代化
一、法制现代化的概念和特征
法制现代化是整个现代化进程的一个方面，理解法制现代化应当从理解现代化开始。
（一）现代化的概念
现代化理论作为一种广泛的思潮，发端于二十世纪六十年代。现代化理论的目标之一，就是探求处于不同文化背景下的国家在由传统社会向现代社会转化的过程所呈现出的共同特征，以揭示这种转化进程的普遍意义。但从事现代化理论研究的众多学者对现代化的概念界定并不一致。
其中美国普林斯顿大学国际研究中心的一批学者对现代化的概念界定比较有代表意义。
1、该中心的C.E.布莱克认为，现代化一词指的是“近几个世纪以来，由于知识的爆炸性增长导致源远流长的改革进程所呈现的动态形式。现代化的特殊意义在于它的动态特征以及它对人类事务影响的普遍性。它发轫于那种社会能够而且应当转变、变革是顺应人心的信念和心态。如果一定要下定义的话，那么‘现代化’可以定义为：反映着人控制环境和知识亘古未有的增长，伴随着科学革命的发生，从历史上发展而来的各种体制适应迅速变化的各种功能的过程。”
2、该中心的G·罗兹曼指出，要把现代化看作是一个在科学和技术革命影响下，社会已经或正在发生着变化的过程，是人类历史上社会变革的一个极其戏剧性的、深远的、必然发生的事例。但是现代化并不等同于工业化，工业化只是现代化中的一个方面。
第22课《世界多极化与经济全球化》教学设计
教学目标
1. 了解世界多极化的基本概念和特点；
2. 了解经济全球化的基本概念和特点；
3. 分析多极化和经济全球化对于世界格局和国际关系的影响；
4. 培养学生的批判性思维和创新意识。
教学重点
1. 世界多极化的基本概念和特点；
2. 经济全球化的基本概念和特点；
3. 多极化和经济全球化对于世界格局和国际关系的影响。
教学难点
1. 分析多极化和经济全球化对于世界格局和国际关系的影响；
2. 培养学生的批判性思维和创新意识。
教学内容
多极化与经济全球化的基本概念和特点
1. 多极化的定义和特点；
2. 经济全球化的定义和特点；
3. 多极化和经济全球化的关系。
多极化和经济全球化对于世界格局和国际关系的影响
1. 多极化对世界格局和国际关系的影响；
2. 经济全球化对世界格局和国际关系的影响；
3. 多极化和经济全球化的互动影响。
关于多极化和经济全球化的思考
1. 多极化和经济全球化的利与弊；
2. 未来的发展趋势和可能的变化。
教学方法
1. 课堂讲授；
2. 分组讨论；
3. 视频观看与分析；
4. PPT展示； 5. 探究式学习。
教学资源
1. 《中外历史纲要》下册；
2. 视频资源：《世界多极化与经济全球化》；
3. PPT资源：《世界多极化与经济全球化》。
课堂设计
导入环节（15分钟）
1. 观看视频《世界多极化与经济全球化》；
2. 分组讨论：从视频中找到3个与多极化和经济全球化相关的内容，并进行描述和分析。
主体环节（60分钟）
1. 课堂讲授：讲解多极化和经济全球化的定义和特点；
2. PPT展示：介绍多极化和经济全球化的关系；
3. 分组讨论：讨论多极化和经济全球化对于世界格局和国际关系的影响；
4. 探究式学习：引导学生自主探究多极化和经济全球化的利与弊。
总结环节（15分钟）
1. 学生报告：选取一个小组的讨论结果进行展示；
全新版大学英语(第二版)综合教程 第四册
Unit4课后练习答案
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 Unit 4
Text A
Text rganization 1.
Parts Paragraphs Main Ideas
Part One Paras 1-3 Introduction to Davos Man and the World Economic
Forum
Part Two Paras 4-5 Debate over the impact of globalization on current
society and culture
Part Three
ppppPTThreeThree Paras 6-8 History of globalization and its recent trends and
future prospects
Part Four Paras. 9-11 Globalization versus nationalism and the challenges it
faces
2.
Main Events
1. Davos man spends a lot of time in places other than his native country.
2. Davos Man sees their identity as a mater of personal choice, not an accident of
birth.
3. Davos Man believes that globalization, the unimpeded flows of capital, labor
and technology across national borders, is both welcome and unstoppable.
