小学生预防疾病(课堂PPT)

常见传染病的预防

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备知识总结

一、导入新课： 现在正处于深秋季节,开始是某个学生感冒，现在每班感冒的学生比较多。去医院看病时我们发现每个医生都戴着口罩。大家知道为什么有那么多人感冒？现在的流感有什么特点?医生给病人看病戴口罩有什么作用呢？

今天我和大家来共同探讨这个问题。板书（第四节常见传染病的预防） 根据老师引导，联系生活实际,步入情境 从学生的学习心理出发，从生活情境出发，从学生的关注视角出发,可以激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。（导入新课：ppt)

二、传染病的概念、特点和类型

通过列举常见传染病.学生关于传染病,各抒己见.

结合大家的疑问，通过课件呈现自学内容：

1、传染病的概念

2、传染病对人类的危害

组织、引导学生进行交流汇报。

结合课件中的内容、图片让学生探究 传染病对自己、家人、社会的危害有哪些。老师进行点评总结。 提供课堂参与机会,激发学生的学习兴趣,验证自学内容的正确性，做到会的不讲，难点点拨。(ppt)

三:常见传染病的种类

四：。传染病流行的三个环节

五、传染病的预防 人类传染病的种类比较多，大家结合13页第一目的知识小组共同出传染病的六大种类：1。呼吸道传染病。2。肠道传染病。3。接触性传染病。4.性传播疾病。5。虫媒、动物疫源传染病。6。血液性传染病。

教师用一瓶风油精涂在自己的手上，然后走下课堂与同学们握手,假设风油精是病原体,老师是怎样把病原体（风油精）传给大家的？

提问:通过刚刚的实验我们可以获得什么信息？

指导学生进行合作交流:

1、传染病流行的环节有哪些?

2、如何区别这几个环节?

结合上边的活动及出示课件再次呈现三个环节，引导学生针对三个环节找到预防措施,并给与恰当的评价。教师总结预防传染病的措施有:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

小组交流列举出六类传染病,并联系实际生活说出每一类传染病的具体病的名称并简单地介绍不同传染病的特征。

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[预防传染病ppt]怎样预防传染病

篇一:[怎样预防传染病]《预防常见传染病》课件

教学目标：

1、引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病原有哪些，传染途径有哪些。

2、培养学生讲究环境卫生的良好习惯。

3、了解甲型H1N1流感的症状及预防措施。

教学重难点：

1、常见传染病的类型及预防。

2、甲型H1N1流感的症状及预防。

教学过程：

一、谈话导入：

在日常生活和学习中，我们可能一不小心就会患上传染病，如流感、痢疾等。生病是很痛苦、很烦恼的事。那么，我们应该怎样预防传染病呢

二、常见的传染病：

1、流感：由流感病毒引起的一种传染病，特点是传染性很强，传播速度很快，流行广。

2、沙眼：是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。

3、水痘：主要发生于儿童身上的急性传染病，冬、春季发病较多。

4、细菌性痢疾：多发生在夏、秋季节。患上痢疾后，会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样大便等症状。

5、甲型H1N1流感：甲型H1N1流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全身血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合症、呼吸衰竭及多器官损

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伤，导致死亡。患者原有的基础疾病亦可加重。潜伏期，较流感、禽流感潜伏期长，具体时间暂不确定。

三：传染病的预防：

1、预防流感：

(1)避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。

小学六年级下册常见眼病及预防教学设计

资源简介

(共27张PPT)

常见眼病及预防

川教版

六年级下

新知导入

大自然是非常美丽的，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？

新知导入

这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，同学们，想一想，如果眼睛患病了，还能看的清楚吗？

新知讲解

（一）

健康小问号 可能得了红眼病,我们赶快到医院去看看!

妈妈,我的眼晴怎么红的像兔子眼?

说一说眼睛还会患哪些疾病呢？

近视、干眼病、

红眼病、沙眼、睑腺炎。

新知讲解

（二）

健康小博士

眼睛的健康十分重要，了解常见的眼病及防治知识,可以预防近视和某些眼病的发生。

眼睛的结构

晶状体

玻璃体

视网膜

瞳孔 视神经

角膜

合作探究

眼睛的外部形状结构：

合作探究

眼病产生的原因主要有哪些方面？

①用眼不当容易导致近视和干眼病,

②病菌感染容易导致红眼病、沙眼、睑腺炎等眼病,

③强光刺激或游戏不当等可能造成眼外伤。

用眼不当，病菌感染和意外伤害。?

合作探究

哪些症状可能预示着眼睛有疾病

平时看物吃力,视力不好。

结膜发红,流泪,眼屎多。

眼睑 结膜

黑色的瞳孔区显现白色、黄白色反光

经常眯着眼睛看东西,或有频繁的眨眼症状，畏光。

角膜

合作探究

患了眼病,积极主动地配合医生治疗,状体

视神经

对眼睛的健康大有裨益。

结：

合作探究

（三）

健康小贴士?

干眼病是指眼泪减少或泪腺功能下降,导致眼睛表面出现干燥现象,甚至产生微小伤痕的一种病症。

干眼病主要与用电子计算机等电子产品时间过长有关。因此只要?不沉迷于电子产品,就可预防。? 我的眼晴又干又痛!?

常见眼病及其预防

什么是干眼病？

如何预防干眼病？

合作探究

什么是急性结膜炎?

★不与他人共用毛巾、脸盆。

★外出回家要洗手,少揉眼睛。

★在红眼病高发期,游泳前后滴1~2滴眼药水

俗称红眼病,是由病菌感染引起的一种接触性传染病,多发生在春、夏季节。

四年级生命与健康常识课件

一、课程背景

生命与健康常识是小学教育的重要组成部分，对于小学生而言，他们正处在身体和心理发展的关键时期，因此正确引导他们认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，培养积极健康的生活态度和行为习惯，是学校教育的首要任务。本课程以四年级学生为主要对象，通过多种形式的教学活动，让学生掌握生命与健康的基本知识，提高自我保护意识和能力，促进身心健康全面发展。

二、课程目标

1. 了解生命与健康的基本知识，包括人体构造、生理卫生、心理健康、运动与健康等方面。

2. 掌握日常生活中的卫生保健知识，如个人卫生、饮食卫生、运动锻炼等。

3. 学习预防常见疾病的方法，如预防感冒、近视、龋齿等。

4. 培养良好的生活习惯和健康的生活方式，如规律作息、科学饮食、适量运动等。

5. 树立安全意识，掌握基本的自我保护技能，如交通安全、消防安全、网络安全等。

6. 了解生命的意义和价值，培养珍惜生命、尊重生命的态度，树立积极向上的人生观和价值观。

三、教学内容及方法

1. 教学内容 （1）生命与健康基础知识：人体构造、生理卫生、心理健康等；

（2）卫生保健知识：个人卫生、饮食卫生、运动锻炼等；

（3）常见疾病预防：预防感冒、近视、龋齿等；

（4）自我保护技能：交通安全、消防安全、网络安全等；

（5）生命意义与价值：珍惜生命、尊重生命、积极向上的人生观和价值观。

2. 教学方法

（1）图文并茂：利用图片、图表等直观手段展示教学内容，帮助学生更好地理解；

（2）互动教学：通过问答、讨论等方式与学生互动，激发学生的学习兴趣和主动性；

（3）案例分析：选取典型的案例进行分析，让学生更好地理解知识点；

（4）小组合作：分组进行讨论、交流，培养学生的合作意识和沟通能力；

（5）拓展延伸：结合现实生活中的例子，进行拓展延伸，让学生更好地将所学知识应用到实际生活中。

四、教学过程及评价

1. 教学过程设计

（1）导入新课：通过问题导入或情境导入等方式，引导学生进入本节课的主题；