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. 单片机原理及应用 课程设计报告书
题 目：数字电压表的设计 姓 名：杜典武
学 号：103521034
专 业：电气工程及其自动化 指导老师：万青老师
设计时间：2012年11月
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目 录
1. 引 言 ................................................. 1
1.1. 设计意义 ........................................ 1
1.2. 系统功能要求 .................................... 1
2. 方案论证及方框图 ...................................... 1
3. 单元电路设计细则 ...................................... 4
4. 调试及性能分析 ........................................ 9
5. 系统的电路原理图 ..................................... 11
6. 电子元器件清单 ....................................... 12
7. 源程序清单 ............................................ 3
8.参考资料 ............................................... 2
9. 收获 ................................. 错误！未定义书签。
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数字电压表的设计 单片机原理及应用课程设计
数字电压表的设计
1. 引 言
（1）设计意义：
我们学习的是单片机这门课程，这门课程最显著的特点就是它是一门实用技术课程，它要求我们不仅仅要掌握扎实的理论基础，更重要的是要学会如何去真真利用它为我们的电路设计服务，也只有通过课程设计这样的动手实践才是我们掌握这门技术的最佳途径，因此，我们开设这样的实践是很重要的，也是我们努力去学习钻研的动力。
第1章 思考题及习题1参考答案
一、填空
1. 除了单片机这一名称之外，单片机还可称为 或 。答：微控制器，嵌入式控制器.
2.单片机与普通微型计算机的不同之处在于其将 、 、和
三部分，通过内部 连接在一起，集成于一块芯片上。答：CPU、存储器、I/O口、总线
3. AT89S52单片机工作频率上限为 MHz。答：33 MHz。
4. 专用单片机已使系统结构最简化、软硬件资源利用最优化，从而大大降低 和提高 。答：成本，可靠性。
二、单选
1. 单片机内部数据之所以用二进制形式表示，主要是
A．为了编程方便 B．受器件的物理性能限制
C．为了通用性 D．为了提高运算速度
答：B
2. 在家用电器中使用单片机应属于微计算机的 。
A．辅助设计应用 B．测量、控制应用
C．数值计算应用 D．数据处理应用
答： B
3. 下面的哪一项应用，不属于单片机的应用范围。
A．工业控制 B．家用电器的控制 C．数据库管理 D．汽车电子设备
答：C
三、判断对错
1. STC系列单片机是8051内核的单片机。对
2. AT89S52与AT89S51相比，片内多出了4KB的Flash程序存储器、128B的RAM、1个中断源、1个定时器（且具有捕捉功能）。对
3. 单片机是一种CPU。错
4. AT89S52单片机是微处理器。错
5. AT89C52片内的Flash程序存储器可在线写入，而AT89S52则不能。错
6. 为AT89C51单片机设计的应用系统板，可将芯片AT89C51直接用芯片AT89S51替换。对
7. 为AT89S51单片机设计的应用系统板，可将芯片AT89S51直接用芯片AT89S52替换。对
第１４卷第３期 ２００８年８月 广西民族大学学报（自然科学版） Ｊ０ＵＲＮＡＬ ＯＦ ＧＵＡＮＧＸＩ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ ＦＯＲ ＮＡＴＩＯＮＡＬＩＴＩＥＳ （Ｎａｔｕｒａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｉｔｉｏｎ）
单片机应用技术 教学软件系统的设计
陆 扬，宁爱民，陈前军，梁中超
（广西水利电力职业技术学院计算机系，广西南宁 ５３００２３）
摘 要：阐述《单片机应用技术》教学软件系统的架构及开发流程．通过与传统教学模式的对比，论述这 套教学软件系统开发的必要性、先进性及实用性． 关键词：单片机应用技术；ＡＳＰ；ＡＣＣＥＳＳ；教学 中图分类号：Ｇ６４２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３—８４６２（２００８）Ｏ３—００９８—０４
０ 引言
单片机应用技术是计算机应用技术的一个重要 的分支，目前已广泛应用于家用电器、智能仪器仪表、
工业控制、通信、航空航天等领域．单片机机应用技术 课程是理论和实践结合相当紧密的一门技术，传统的 教学方法讲授课程学生普遍反映单片机原理枯燥难 学、实验实训不知从何人手，更谈不上将理论与实践
结合设计单片机的应用系统了，因此，基于以上的原 因，我们设计了《单片机应用技术》教学软件系统．其 计思想是：将枯燥的原理分析转化为丰富的动画形 式；将呆板的电路和原理框图转化为生动的实物演
示；将抽象的概念形象化；将学生的学习思路从狭小 的教材空间扩展到新技术、新工艺学习的广阔空间； 通过网络增加师生之间、学生之间的交流和沟通和学 生学习的途径，缩短教与学的距离；方便教师及时更 新教材内容，提高教师的讲课效率．
１ 《单片机应用技术》教学软件系
统的架构
１．１ 系统开发基础
本系统台采用Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ８．０结合Ｆｌａｓｈ８．０ 及ＰｈｏｔｏＳｈｏｐ ＣＳ以网站的形式进行开发，后台使用
ＡＳＰ结合Ａｃｃｅｓｓ数据库采用Ｂ／Ｓ架构进行设计．使
用了包括ＨＴＭＬ，ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ，ＶＢＳｃｒｉｐｔ，ＣＳＳ，Ａｃ—
第一章
1.什么是单片机？单片机与通用微机相比有何特点？
单片机是在一块半导体硅片上集成了计算机基本功能部件的微型计算机。两者的比较：(1)
通用微机的CPU主要面向数据处理，其发展主要围绕数据处理功能、计算速度和精度的提高。单片机主要面向控制，数据类型、计算速度和精度都相对低一些；(2)
通用微机中存储器组织结构主要针对增大存储容量和CPU对数据的存取速度。单片机中存储器的组织结构比较简单，寻址空间一般都为64 KB；(3) 通用微机中I/O接口主要面向标准外设（如显示器、键盘、鼠标、打印机等）。单片机的I/O接口是面向用户的特定电路，需要用户掌握接口电路设计技术。
2） 单片机的发展有哪几个阶段？它今后的发展趋势是什么？
1、单片微型计算机阶段，即SCM，代表性产品是Intel公司的8位MCS-51系列单片机；
2、微控制器阶段，即MCU，代表性产品是基于51内核的微控制器系列产品；片上系统（或系统级芯片）阶段，即SoC，代表性产品有各类专用的SoC器件。单片机总的发展趋势是多功能、高速度、低功耗、高性价比、强I/O功能及结构兼容。
3） 举例说明单片机的主要应用领域
要应用于领域：1、工业自动化控制，如过程控制器、机器人模块、物流计量模块、机电一体化控制系统等；2、智能仪器仪表，如温度仪表、流量仪表、分析仪器、医疗仪器、智能传感器等；3、通信设备，如路由器、标准键盘、打印机、传真机、复印机等；4、汽车电子与航空电子系统，如动力监测系统、自动驾驭系统、运行监视器（黑匣子）等；5、家用电器，如空调、冰箱、洗衣机、微波炉、电视机、音响、电子玩具等。
4）在众多单片机类型中，8位单片机为何不会过时，还占据着单片机应用的主导地位？ 51单片机技术成熟、价格低廉，可以满足许多简单工况的应用要求；基于51单片机内核发展的8位高性能单片机已弥补了51单片机的性能不足，并已占有相当的市场份额；51单片机涉及微机原理、电工电路、软件编程等许多技术基础，主流微控制器产品也大都与51机保持兼容，非常适合初学者作为计算机入门知识。综上所述，由于8位单片机在学习和应用方面的独特地位，目前仍然不会过时淘汰
