Unit 1 This Is My Day
学习内容：A部分Let’s learn and play
学习目标知识目标：能够听、说、读、写五个四会动词短语：climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking.
能力目标：
(1)能够听懂会说句型：When do you do on the weekend?
I usually /often play football .Sometimes I go hiking.并能在实际情景中运用。
(2)能够说唱Let's chant 部分的歌谣，并能理解其含义。（3）能够听懂并唱歌曲“Weekend”。
情感目标：引导学生养成良好的作息时间.
学习重、难点
预测重点：五个四会动词短语。
难点：正确拼写单词mountain 和grandparents .
知识链接 -What do you do on Sundays/Saturdays?
-I often play ping-pong ,read books ,play football ,play computer games and do my homework.
学习方法：自主合作探究
学习准备：课件
学生每组准备一套本课时的单词卡片
学习流程：
一、导学2'
1、Warm up:
听P7 Let's chant部分的录音，有节奏的跟读，并理解其含义。
2、介绍本课学习目标。
二、自学15'
Step1：I can read (我会读)2’
聪明的我，可以根据以前读单词的方法读出下面的词组。climb mountains ,go shopping , play the piano ,visit grandparents , go hiking .
Step2：I can line(我会连)4’
细心的我发现单词的音标规则(我会读：like ,fish ,由此我也会读shopping, hike，我可以根据下面的音标边连边读新词。climb ,visit , piano , shopping , hike , grandparent
[pɪ'æno] ['vɪzɪt] ['grændpɛrənt]
[klaɪm] ['ʃɑpɪŋ][haɪk]
我发现有个单词字母________不发音。
Step3：我会听录音，试着按音标读。4'
Step4:我会熟读单词。并在自己不会读的单词打上“？”。
Step5:I can read (我会读)2’
我会把五个动词短语正确、流利地读给我的同伴听。
Step6:I can show (我会展示）3’
我会在小组内大声的读出“Let's learn"中的五个动词短语，并借助肢体语言描述其意思。
三、互学15'
Step1:I can teach (我会教)5’
同学们可轮流当小老师领读单词，验收其他同学是否会读。我们组读的最好的同学是：___________________.
Step2:Games (游戏)4’
例如：A说：climb
B说：climb mountains
C说：I often/usually climb mountains .
D说：I often/usually climb mountains on the weekend. 小组长负责，督促小组内的每一位学生都参与。
Step3:I can use (我会用)3’
两人一组练习对话。
A：What do you do on ___________?
B：I usually/often ____________________.
Step4:I can write (我会写)3’
我能快速的根据音标读单词、写单词。
______________________________________________________ 四、评学8'
Write the words (写单词)
(1)爬山_______________
(2)去远足________________
(3)购物__________________
(4)弹钢琴______________________
(5)看望（外）祖父母______________________
(6)周末____________________
2、Answer the questions (回答问题)
（1）What do you do on the weekend?
_________________________________________. （2）What does your father do on the weekend? __________________________________________ 3、我会唱
学唱P12的“Let' s sing”“Weekend”。
课后反思：
Unit 1 This Is My Day
学习内容：Section A Let’s try & talk
学习目标 1、知识目标：能够听懂会说句型：When do you do on the weekend?
I usually /often play football .Sometimes I go hiking.并能在实际情景中运用。
2、能力目标：
（1）、能够在Let's find out 部分用本课时目标语言询问他人周末的活动安排，从而找到能在周末共同活动的伙伴。（2）、能够听懂Let's try部分的录音，完成听音写名字的练习。
3、情感目标：引导学生养成良好的作息时间.
学习重、难点
预测重点：熟练运用句型：What do you on the weekend？
I usually /often play football . Sometimes I go hiking.
难点：频度副词：sometimes ,often ,usually 的使用，以及对句型“
Let's ....together next Sunday ."
知识链接 _What do you do on Sundays/Sundays?
_I often watch TV and read books.
学习准备：课件
学生每个小组准备usually ,often ,sometimes的单词卡片。
