三河教育信息网学生作文《人物画廊1》

老师，我为您画张相三河口中心小学六（1）班丁蕊老师，您坐好，让学生仔细看看您，给您画张相，贴在日记本的扉页上。

让我每时每刻都能看到您的脸、您的眼，让我每时每刻都和您在一起。

当我拿起画笔，我感慨万分，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，该如何配料？如何着色？刹那间，无数的点、线、面、棱角、光线，在我的脑海里激起了汹涌的波涛。

老师，您坐好，让我仔细地端详您，为您画张相，带到我要去的每一个地方。

这是一张熟悉的面庞：那眼、那嘴、那手，都是那样亲切。

我要把爱融进墨水，把情灌注笔端，饱蘸爱的色彩，勾勒出您每一种表情。

我要画，要画您那双明亮的眼睛，它像一泓清澈的水，映射出一个美妙而丰富的世界。

这里有温馨的笑容和流露出爱的情意，同时，这又是一对神奇的眼睛。

课堂上，谁的精神稍微开溜，您就会察觉，就连您转身在黑板上写字，下面的同学做小动作，您都知道得一清二楚，好像脑袋后面还有一双眼睛似的，不管什么都逃不过您的慧眼。

而这双眼睛永远洋溢着爱的春晖。

是他给了我智慧，给了我力量。

我要画，要画您那与众不同的嘴。

您的嘴使我终生难忘，从这嘴里说出的话语，总是那么的亲切，那么的生动，像汩汩清泉流进我的心田。

老师啊，您那能说会道的嘴为我们传播了知识的种子，您那谆谆教导，使我们经久难忘。

每当我们遇到困难和挫折时，总会想起您亲切鼓舞的话语。

我要画，要画您那双神奇的手。

这双手不知怎么的，竟是我最留恋。

每当我做错作业时，您总是用手把我轻轻拉到您的身边耐心的讲解；当我闯祸时，您总是用您的手在我头上缓缓地抚摸；当我考试取得优异成绩时，您又用您那灵巧的手在我的试卷上画上我最喜欢的小红花，并写上几句意味深长的话。

对，我要特别小心的话好老师这双手。

老师，您坐好，我为您画张相。

那是力量的凝结，真爱的集中。

老师，您是爱的化身，您用慈祥的爱浇灌着我。

老师，您坐好，让学生为您画张相，让学生把感情注入笔端，倾诉出对您全部的敬与爱！评语：你的文章如诗如画，字里行间透漏着对老师的敬与爱，行文流畅，语言生动，感情真挚，结构完整。

（指导老师：程友凤）聪明的小表弟张广河中心小学六年级郑丹丽去年暑假，我的表弟林林来我家做客了。

他长着乌黑透亮的头发，小手胖胖的，手背上有四个小酒窝，脑袋挺大，额骨高凸。

别看他才7岁，还没读三年级，可他却听聪明的。

吃完晚饭，我拿出一副扑克牌，同爸爸玩“24点”的游戏。

方法是用加减乘除的方法使四张牌的点数成为24。

谁先算出来谁就获胜。

表弟太小，我叫他在旁边看我们玩。

我和爸爸玩着玩着，遇到了难题“8、8、6、9”，这四张牌加来减去，怎么也做不到等于24的。

我和爸爸都皱着眉头，苦苦地思索着……忽然，在旁边聚精会神看我们玩了好久的林林，一本正经地开口了：“我知道。

”我扫了他一眼，心想我和爸爸都做不出来的难题，你这个小鬼倒算出来了？我便趁机考考他说：“那你说说怎么做呀？”小表弟毫不犹豫地说：“用8乘以9等于72，再用8乘以6等于48，最后用72减去48，就等于24了。

”听了表弟的正确运算，爸爸和我都忍不住竖起大拇指，夸奖道：“你真聪明呀！”从此，我对“大脑袋”表弟可真是服了。

（指导老师：孙基正）妈妈我爱你饶家畈中心小学三年级曾丽很小的时候经常会唱起一首歌，叫做《世上只有妈妈好》，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”那时我还不太明白，现在每当唱起这首歌的时候，我就想起妈妈对我的爱……妈妈是用眼睛爱我的。

我生病时，妈妈的眼神是焦灼的；我玩耍时，妈妈的眼神是幸福的；我学习时，妈妈的眼神是自豪的；我睡觉时，妈妈的眼神是慈祥的……我对妈妈说：“妈妈爱我像爱自己的眼珠一样。

”妈妈笑着摇摇头说：“孩子，这是不够的。

”我发现妈妈的眼睛比大海还深，比天空还蓝，我看着，看着，也捉摸不透。

妈妈是用手爱我的。

我摔倒时，妈妈伸出的手，鼓励我自己站起来，那样才是勇敢的男子汉；我睡不着的时候，妈妈在床边轻轻拍着我，让我进入甜甜的梦乡；我胃口不好时，是妈妈用勺子一口一口喂我，鼓励我把饭吃下去；我书包太沉时，是妈妈帮着拎的……可是我还有一个体弱多病的弟弟，似乎比我更能享受到妈妈的照顾，所以我觉得妈妈很偏心。

但有一件事却彻底打破了我的这个想法。

那天，风很大，天气很凉，放学回家的时候，我一直都在打喷嚏，妈妈看见我难受的样子，就安顿好弟弟，急忙带我去医院，回来时弟弟因为没有及时送去上学，坐在地上又哭又闹，看到妈妈一脸的无奈，和弟弟伤心的样子，我也很难受。

妈妈用她那伟大的母爱，温暖着我的心田，让我快乐、幸福、健康地成长，妈妈我爱你！你就是我的一切。

评语：文章语句通顺，描写细腻，感情真挚，通过生活中的细节，表达了自己的对母亲的爱！（指导老师：罗昭朝）脾气暴躁的爸爸张广河中心小学五年级郑明以前，我以为爸爸是一个脾气暴躁的人。

有一次，我考试的成绩不太好，回到家时，我把试卷交给爸爸，爸爸一看，就对我大吼：“你怎么只得这点分？”我不敢说话，只好站在那里动都不敢动。

但是，我的认为是错的。

有一次，下着大雨，我放学回家，由于没有带雨伞，我没有办法，只好走回家，我的衣服都被大雨淋湿了，走了一会儿，我看见一个人骑着摩托车冒着大雨，正在向我骑过来。

当他在我面前停车时，我才知道那是爸爸。

我回到家里，爸爸急忙把的衣服脱掉，把新衣服给我穿上，还把我抱在怀里，这一刻，我感到很温暖。

还有一次，我和爸爸去公园玩，我拉着爸爸的手，去水上划船，爸爸答应了。

我们划了一会儿，突然船一晃，我差一点就掉到水里，这时，有一双大手拉住了我，我一看，原来，是爸爸把我拉住了。

这一次，要不是爸爸，我一定会掉到水里的。

所以，之前，我认为爸爸脾气暴躁，这完全错了，我感到很内疚。

从这一刻起，我再也不认为爸爸脾气暴躁了，爸爸是一个有爱的人，我永远爱他。

（指导老师：孙基正）我给妈妈剪指甲平斗山中心小学六年级曾畅明天又放假了。

班主任李老师号召大家回家，帮妈妈干一件有意义的事。

放假后回到家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈擦洗得一尘不染。

煮饭吧？妈妈早就等我吃饭了。

我一边吃着饭一边琢磨，忽然，我看见妈妈的手。

哦，有了！我对妈妈说：“今天我要帮你做件事！”“你要帮妈妈做什么？”妈妈问。

“等会儿你就知道了。

”我说。

我赶快吃完饭，打了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我来帮你剪指甲。

先来洗手。

”妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。

我开始洗起来。

一摸妈妈的手，我觉得好像老松树皮似的，非常粗糙。

我举起妈妈的手，奇怪地问：“你的手，怎么这样呢？不像我的手嫩嫩的、白白的、”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你一样。

现在做事多了，手自然就会变‘老’了。

”听了妈妈的话，我懂了：“现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了能让我读书，吃了多少苦啊！妈妈是农民，收入不高，除了每天劳动以外，还经常到外边做杂工。

妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。

突然，妈妈的手颤抖了一下。

我连忙一看，原来是剪到肉了。

我不好意思地说：“妈妈疼吗？”妈妈鼓励我：“我不疼。

不用怕，慢慢来。

”于是，我又鼓起勇气继续剪。

这回我更仔细，看清楚了才用力剪。

就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。

忽然，妈妈笑了。

我也觉得自己长大了。

评语：本文看似一件小事，却使“我”深受教育。

为什么呢？因为妈妈的手是辛苦的象征，为了能让“我”读书，辛苦劳作。

怀着对妈妈的爱意，小作者选材新颖、构思巧妙，语言和细节描写真实。

生动、具体、感人。

（指导老师：程宜秋）我的爸爸马王河中心小学何凯在这个美丽的世界里，在我幸福的生活中，有我的爸爸、妈妈，他们给了我无微不至的照顾。

特别是我的是爸爸对我是最好的。

我爸爸的肚子大大的，头发短短的，嘴巴大大的。

爸爸非常关心我，有一次我和爸爸一起去游泳，我爸爸游过去游过来，我追来追去也追不到，我们很开心。

我爸爸有时候很爱生气，他有时候笑着有两个小酒窝。

有一次我在家里玩，看见两条小鱼，一不小心把花瓶打碎了。

爸爸回来了，爸爸看见打碎的花瓶，马上用棍子打我。

爸爸开心时我就也会很开心了。

这就是我的爸爸，我喜欢我的爸爸。

评语：第一次学习写人的作文就能从爸爸的外貌和性格两方面来对爸爸进行描写，真不错。

学会具体的词语来描写人物的外貌，再通过事例来些人的性格的时候写的具体一些。

继续努力吧！（指导老师：张凤花）我的爸爸三河口中心小学三（2）班施心慈说起我的爸爸，他温柔似水，严格似山，负责似灯。

在我的脑海中爸爸是家庭中的榜样。

我爸爸有双炯炯有神的眼睛，不高不扁的鼻子。

爸爸的耳朵一动一动的，可有趣了。

你要看见了一定捧腹大笑。

他那双粗糙的手，是多么温暖呀！我脑海中曾有这么一段记忆。

“爸爸，好疼啊……”我痛苦地呻吟着，爸爸更是焦急。

一直等到船来。

在船上，爸爸抱着我，安慰的说：“我的宝贝公主，忍耐一下，到医院就不疼了!”一边说着，一边流泪。

一粒粒豆大的泪滴滴落在我的脸颊上，我仿佛觉得这海水是甜甜的，心里多了一丝安慰，自然不再害怕了。

到医院时，爸爸气喘吁吁，又落下来一粒粒“钻石”。

医生检查说：“高烧，这里有几粒止痛丸，先给她吃下，打几天针，我再开几幅药。

”爸爸听了，紧紧的握着我的手。

这就是所谓最温馨的时刻吧！爸爸不仅温柔，还很严格。

“施心慈89分”我喜不自胜，放学后我得意洋洋地对妈妈说：“怎样，我可是一次比一次有进步，或许以后还能考一百呢！”正兴高采烈时，爸爸不由分说地抽了我一记耳光，我刚反应过来。

“你不应该王婆，自卖自夸。

”爸爸又吼着说：“得89分有什么了不起的，你应该更努力学习，别光想，应用实际行动来证明给我们看。

”妈妈则在一盘安慰。

我欣喜自己有妈妈的鼓励，不让我心灰丧气，有爸爸的严格要求，不让我高傲自满。

这就是我的爸爸，一会儿“阳光明媚”，一会儿“乌云密布”一会儿“风平浪静”。

我喜欢我的爸爸，我喜欢这个温馨的家。

评语：文章结构安排合理，呈“总、分、总”的结构，人物描写生动形象，语言、动作、外貌描写增添了感染力，语言质朴流畅，文章有说服力。

（指导老师：程清泉）我的好伙伴河铺中心小学四年级我的好伙伴是波波，自从妈妈把它抱回来的第一天起，我就喜欢它。

它非常调皮，每当我帮它洗澡的时候，它总是把水弄得到处都是。

波波刚来我家的时候，它总是不停地叫着，弄得家里鸡犬不宁。

慢慢地，它越来越乖，有时它也会让我哈哈大笑。

有一天，我正在睡觉，突然，我感觉有什么东西在添我的脸，我一睁眼，原来是波波。

我和波波就像兄弟一样，我们一起玩耍，嬉戏。

每当我放学的时候，波波就跑过来，用舌头添我的脚，好像在说：“小主人，你回来了”。

时间一天天过去了，波波越来越懂事了，我也越来越喜欢波波了。

（指导老师：郭松）我的妈妈河铺中心小学六年级程欣时间过得真快啊！转眼间12年过去了，在这12年里，妈妈一直是我的守护神。