音乐早教:天才源于后天雕琢

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音乐早教:天才源于后天雕琢
每个孩子都在某个方面有着天才般的本领,但是任何的天分都是需要在后天
环境中进行锻造和再次加工才能绽放光芒。美国哈佛大学的心理学教授Dr Gardner认为:
我们做的任何事情,是由父母的遗传以及可获得的环境机会两方面因素共同决定的。一个
人可以拥有世界上独一无二的音乐天分,但是如果他无法接触音乐,他就不可能在音乐方
面取得任何成就。相比较而言,影响儿童音乐智能发展的首要因素是环境,其次才是指导。
国内外许许多多成功实例证明,儿童长期置身于音乐的环境中,他们与生俱来的音乐潜能
就会显露,并显示出令人难以置信的学习能力和音乐天分。
首先,家长们需要为宝宝创造一个适宜的音乐环境。通过一些感性的音乐,帮助婴儿认识
自己的身体并建立身体意识,以不同节拍与曲调的音乐和一些表达不同情感的歌曲来让婴
儿认识广阔的声音世界。在音乐的选择上,如果家长没有头绪,可以看看由外研社发行的
《布奇乐乐园》。《布奇乐乐园》是由外研社与众专家联合倾力打造,适合儿童身心发展的
需要的早教丛书,其音乐教育部分引进与国际接轨的奥尔夫音乐教学法,无论是在音乐取
材上,还是MV的拍摄上,都是上乘之作。此外,外研社儿童研究中心的专家们还建议,
除了单纯的欣赏音乐外,家长还可以让宝宝能使用一些简单的打击乐器,随着音乐节拍随
意敲打并扭动身体,使肢体语言更加丰富多彩。
第二,音乐游戏,游戏即是儿童的工作,音乐游戏可以使用节奏和旋律的自然手段来和婴
儿互动,使儿童在充满音乐的环境中生活并感知音乐的魅力,如《布奇乐乐园》中的布奇
音乐屋这个环节,就是适合家庭进行的亲子奥尔夫音乐活动。
第三,家庭环境中应建立让婴儿随时随地感受到音乐的环境,可以在婴儿睡前准备如摇篮
曲,小夜曲等节奏舒缓类的柔和音乐,让其尽快入眠并形成睡眠的规律,白天的睡眠次数
多可以让音乐贯穿其整个入睡阶段,当婴儿快要醒来时,换成一些欢快的儿歌类音乐,节
奏感较为鲜明一些的,让婴儿回到游戏的环境中来。环境对人的思想、行为具有潜移默化
的影响,我们要让宝宝置身于不同题材的音乐环境中,在一系列以科学认知,传统文化,
自我认识等不同领域组成的歌声中感受音乐带来的成长的快乐!