第5讲诗歌语言赏析
有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么会洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。
一．理解识记常见诗人诗歌语言特色和语言风格
二．体会不同诗歌不同的语言特色
理解诗歌的语言，是读懂诗歌的前提；鉴赏诗歌的语言，则又是诗歌解读的深化。有些词语在特定的语境中有着特定的含义，如比喻义、隐含义、暗示义等，在描绘形象、表达情感、创造意境等方面有着突出的艺术效果。
【常见的概述语言特色和语言风格的词语】
1.语言特色：
清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话等
2.语言风格：
豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、婉转、风趣、工丽；苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡情浓等。
【品味诗歌的语言特色】
（1）清新。特点：用语新颖，不落俗套。大部分山水田园诗人，如（陶渊明），王唯，孟浩然。
如杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（2）平实。特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人，首推陶渊明。
如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。人评其诗“平淡而思致”。
（3）绚丽。特点：有富丽的辞藻，绚烂的文采，奇幻的情思。如李商隐（朦胧晦涩），李贺（奇丽）。
如杜甫的《观山水图》“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。
（4）明快。特点：直接的，明朗的，爽快的，泼辣的。往往是斩钉截铁，一语中的，莫过于白居易。
（5）含蓄（委婉）。特点：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
如杜甫的《观山水图》“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。
（6）简洁。特点：干净利落，言简意赅。
（7）沉郁顿挫。特点：苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉等，还有雄健、雄浑、雄壮、强健、浑厚等。
如杜甫、辛弃疾、陆游等。用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。
如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”
【语言风格】
1．诗人的独特的语言风格：
所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。风格是多种多样的，不同的诗人、同一诗人的不同作品往往表现出不同的风格。
例如：苏轼、辛弃疾：豪放柳永、李清照：婉约李煜、刘禹锡：隽永谢朓、谢灵运：自然李白：清新飘逸杜甫：沉郁顿挫屈原：雄浑悲壮王安石：雄健高峻陶渊明：淡远闲静王维：恬淡优美王昌龄：雄壮豪迈李贺：雄浑奇特曹操：豪放磅礴
3．不同类型的诗有不同的风格：
宫廷诗：缠绵宛转田园诗：恬淡宁谧山水诗：清新优美
边塞诗：悲凉慷慨讽喻诗：沉郁激愤咏史诗：雄浑壮阔
【表达方式】
古诗词中主要的表达方式有四种：叙述、描写、抒情、议论。设题较多的是其中的抒情和描写。
1．抒情手法
（1）直抒胸臆
（2）间接抒情借景抒情、托物言志、寓情于景
2．描写技巧
（1）渲染与烘托（2）衬托与对比（3）虚实结合（4）动静结合（5）正侧结合（6）点面结合（7）细节描写（8）白描工笔
【鉴赏诗歌语言的类型】
1．鉴赏诗眼型
所谓“诗眼”是指诗中最关键或最精彩的字句，是读者洞察诗词旨趣的窗口。如范仲淹的《渔家傲》，“塞下秋来风景异”中的“异”是“诗眼”；李白的《行路难》，“行路难”是“诗眼”。
从高考命题形式来看，有的让先找出“诗眼”然后分析，有的是指出“诗眼”要求分析。
2．鉴赏炼字炼句型
“炼字句”指锤炼词句，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最生动形象的词语来描摹事物或表情达意。分析“炼字句”，就是品味用得好的词语所深藏的情感，或品味其形象深刻的表意效果。
对古诗“炼字句”的考查，命题形式一般是要求从某句中找出“最生动传神的字句”，然后分析其运用之妙，或指出某字句“历来为人所称道”，让分析好在哪里。
3．鉴赏风格型
不同类型的诗歌呈现出不同的语言特色。诗人在长期的创作实践中逐渐形成自己独特的语言风格，如杜甫的沉郁顿挫、李白的豪迈飘逸、高适的悲壮苍凉、李商隐的隐晦朦胧、温庭筠的绮丽香艳等。
命题形式为概括诗歌的语言特色，或要求对诗歌的语言特色进行评析。
【常见命题设问和答题模式】
（一）
1提问方式：
这首诗在语言上有何特色？
2提问变体：
请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
3解答分析：
这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。这类题最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。
4答题步骤：
(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
答题示例：品评这首诗歌语言上的特色。
长干曲四首（其一）崔颢
“君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。
（二）
1提问方式：
这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
2提问变体：
某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
3解答分析：
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
4答题步骤：
(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
答题套路：
某字在诗中的意思是（），生动形象地写出了（）的情景，淋漓尽致地表达了作者（）的情感。
答题示例：这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。
端居①李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
（三）
1提问方式：
某词是全诗的关键，为什么？
2解答分析：
古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
3答题步骤：
1、该词对表达感情、突出主旨的作用（内容上）
2、该词在结构上、表达效果上的作用（形式上）。
答题示例：阅读下边两首唐诗，完成（1）—（2）题。
咸阳值雨
咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。
