测定有机化合物熔点教案
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授课教师:xxx
课程 名称
授课 班级
使用 教材
化学实验 150 应用化工
课题 名称
授课 日期
测定有机化合物的熔点
11.16
教学 时数
4
《化学实验技术》2011-9,初玉霞主编
【知识目标】
1.能说出熔点测定的意义;
教 2.能概述毛细管法测定有机化合物熔点的方法。
学 【技能目标】
目 标
实践法
具备分 析、解决 问题的能 力。
【教学小结】 1、熔点测定基本知识 2、归纳本实验关键点及注意事项
集体授课
问答法 归纳法
进一步巩 固本次实 验的知识 和技能
课 1.完成实验报告
外
作 业
2.预习下次实验《重结晶》
教 学生对熔点测定仪器的安装掌握好,基本都能遵照“三中心两平行”的原则;
学
后 记
在加热测熔点有少部分学生升温速度控制还不够好。
集体授课
活动二 准备实验试剂及器材
1、准备实验试剂
甘油、苯甲酸、未知样品等
2、准备器材
分组活动
提勒管、温度计、毛细管、酒精灯、乳胶圈、长
玻璃管、表面皿等 活动三 测定苯甲酸的熔点 1、填装样品:将熔点管的开口端向粉末堆中插几
次,取一根 40cm 长的玻璃管垂直竖立在表面皿
上,将熔点管开口向上,由玻璃管上口投入,使
教学步骤与内容
教学组织 形式
教学方法 达成目标
【新课导入】 向学生展示外观上非常相似的药品图片→让学生 回答如何鉴别这两种物质→ 学生思考并讨论→ 集体授课 引出本实验任务
测定有机化合物的熔点
提问法 讨论法
创设情景 引出本实 验任务
【新课教学】 活动一 知识预备
1、熔点的含义
2、熔程的含义 3、熔点测定的意义
会毛细管法测定有机化合物的熔点。
【素质目标】
1.培养认真细致的实验态度;
2.具备分析、解决问题的能力。
【教学重点】
教 学
毛细管法测定固体熔点的操作
重 【教学难点】 点
与 毛细管法测定固体熔点的操作
难
点
讲授区:
屏幕
教
学
场
演
景
设 计
示
台
实训区: 实训区
教 学 资 源 程流动活学教
多媒体课件、熔点管、毛细管等相关实验器材
讲授法
能说出熔 点测定的 基本知 识;
练习法
会准备实 验相关试 剂及器 材;
会毛细管
讲 练 结 合 法测定有
法
机化合物
的熔点;
实践法
培养认真 细致的实 验态度;
管边缘上缓慢加热,使温度上升更慢些。注意观 察熔点管中样品的变化,记录初熔和全熔的温度。 样品全熔后,撤离并熄灭酒精灯。待温度下降 10℃ 分组活动 以上后,取出温度计,将熔点管弃去,换上另一 之盛有样品的熔点管,重复测定一次。 活动五 测定未知样品的熔点
其自由落下,反复几次,填装两支熔点管,填装 分组活动
样品高度为 2~3mm。
2、安装仪器:将提勒管固定在铁架台上,在提勒
管中装入甘油,液面与上侧管平齐即可;将附有
熔点管的温度计安装在提勒管中间侧管之间。
3、加热测熔点:用酒精灯在侧管底部加热,当温
度升至近 70℃时,移动酒精灯,使升温速度减慢
至约 1℃/min,当接近 80℃时,将酒精灯移至侧