七年级下册综合性学习与口语交际复习题
[日期：2008-03-05] 来源：作者：[字体：大中小]
命题人：吴家山二中乐朝晖
一、汉字是世界上历史最悠久的文字之一，她传承着中华民族的历史和文明。
你们班上将组织“有趣的汉字”探究学习活动，请你按要求完成下面的内容。
（8分）
1、你将成立三人小组对汉字进行探究，你任探究小组的组长。
你准备带领组员从哪个角度对汉字进行探究？（2分）
答：从追寻汉字的根源及演变，来理解汉字所蕴涵的丰富的文化内涵。
（与话题有关，与汉字有联系的角度均可）
2、请你仿照示例对小组成员分配探究的任务。
（2分）
示例：我的任务：负责查阅工具书探究汉字的奥秘。
组员1：负责上网查询汉字的有关资料探究汉字的奥秘。
组员2：负责搜集汉字演变的文字图片。
（给组员分配任务可按查阅资料的途径手段分配任务，也可以按查阅资料的不同方面分配任务。
）
3、探究活动结束后，你将在班上组织的“成果展示汇报会”上展示你的探究成果，希望能通过同学的意见和建议来进一步完善你的成果。
请写出你在汇报会上的开场白。
（4分）
你会说：大家好，很高兴在这次汇报会上展示我们的探究成果，希望同学能提出意见和建议，便于我们进一步完善探究成果。
二、学校将开展“语言文字规范化”的创建活动。
你作为校园的主人，准备就错别字现象开展“啄木鸟在行动”的调查活动，请完成下面的活动内容。
（8分）1、你将从哪些方面去进行调查或搜集资料？（2分）
示例：调查并搜集写错别字造成损失的有关资料。
①调查同学们作文中的出现的错别字现象。
②调查大街上使用错别字的现象。
2、经过调查，你认为造成错别字的原因有哪些？（2分）
原因1：同音字误用
原因2：形声字误用（或自由简化）
3、你在调查并搜集写错别字造成损失的有关资料的时候，准备采访某公司的经理，为了让他配合你的采访，你会说：您好，我是××学校的×××，今天想就错别字造成经济损失的情况向您了解点情况，行吗？（4分，不能出现真实的校名和人名。
）（评分标准：问候+自我介绍+说明来意+征求意见，每个点1分）
三、学校暑期将进行“山水名胜与佳作名篇”的综合性学习活动，你将就“山水名胜中的诗歌”为主题进行探究性学习。
请按要求完成下面的探究活动。
（8分）1、你搜集到以下材料，请结合材料内容，写出你的探究结果。
【材料1】①天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（李白《望天门山》）；②昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
（崔颢《黄鹤楼》）；③烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
（杜牧《泊秦淮》）
【材料2】桂林风景资源十分丰富，尤以山水取胜。
桂林的奇山秀水吸引着无数的文人墨客，使他们写下了许多脍炙人口的诗篇和文章，唐朝诗人韩愈的“江作青罗带，山如碧玉簪”的诗句，是桂林山水的最佳写照，也是诗人爱国热情的体现。
【材料3】从“会当凌绝顶，一览众山小”这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，也是一切有所作为的人们所不可缺少的。
答：我的探究结果是：
（2分）
提示：诗人常通过对山水名胜的描绘抒发对祖国美丽景色的赞美之情。
（或：诗人常通过对山水名胜的表达自己的精神与情怀。
）（能结合三则材料的内容均可。
）2、你认为能通过什么形式展示你的探究结果。
请写出两种切实可行的形式。
（2分）
形式1：以“山水名胜中的诗歌”为主题完成一份手抄报。
形式2：办一期以“山水名胜与诗歌”为主题内容的黑板报。
3、为了完成好“山水名胜与佳作名篇”的综合性学习活动，暑假中，你准备和同学一起参加夏令营，你父母担心你太小，没有能力完成这一活动，你会对他们说：爸爸妈妈，你们不用担心。
我虽然年龄小，但是我有自理能力；再说同学之
间会有所照顾的。
我能行，一定能完成好这次的任务的。
（4分）（评分标准：针对问题2分，阐明理由2分。
体现“我能行”的口语交际。
）
四、邮票蕴涵着丰富的文化信息，还具有较高的审美价值和收藏价值。
你将以“邮票上的英雄”为主题进行一次综合性学习。
请按要求完成下面的活动内容。
（8分）
1、你准备围绕这一主题办一期手抄报，请为你的这期手抄报拟定一个的主题名。
（2分）
答：英雄赞歌（能扣住主题1分，符合主题语的语言要求1分。
）
2、请仿照示例，为你的手抄报写一个专栏名称，并写出专栏的内容。
（2分）示例：栏目名：来龙去脉
内容：介绍“英雄”邮票的由来。
栏目1：英雄轶事
内容：介绍邮票中英雄的故事。
3、在综合性学习的活动过程中，你的同学没有按时完成学习任务，他想借你的活动成果，你会说：非常抱歉，我不能这么做。
参加这个活动能拓宽视野、陶冶情操、培养审美能力。
你如果能主动参与活动，一定会有意想不到的收获。
（4分）（评分标准：委婉拒绝，符合“学会说‘不’”的拒绝艺术2分，针对问题2分）
五、新的时代赋予“学英雄”以新的含义，学校准备开展一次“认识新英雄·学习新英雄”的主题活动。
请按要求完成下列的活动任务。
1、请你为这次活动拟定一条宣传标语。
（2分）
答：英雄在心中精神在行动（切中主题1分，符合标语的语言规范1分。
）2、你们班决定出一期黑板报，报道本班在这次活动中的具体表现。
为办好这期黑板报，你打算搜集哪些方面的资料？请列举两个方面。
（2分）
第一方面：本班学习新时代英雄的具体事例。
第二方面：本班同学学习新时代英雄的打算。
（评分要求：内容要符合“新英雄”的主题，且是本班同学的表现。
3、你希望成为这次黑板报的负责人，当你向班主任自我推荐时，你会说：老师好，我想承担这次出黑板报的任务，因为我的粉笔字写得好，您能支持我吗？（4分）
（评分标准：问候+提出要求+自荐优势+征求意见，每个点1分，）。
