第 ４ 卷 总第 １１０期
77
新闻采编
前言
步入新媒体时代之后，人们在新闻信息获取上拥有更多
的渠道，这使得电视新闻节目的收视率急速下降。在此期
间，如若说相关编辑人员因循守旧，沿用既定的稿件处理套
路，不能精心处理和协调组织新媒体中传播的各类信息，制
作出更加优质化的新闻节目，开拓更加宽阔的传播渠道，势
必影响到其今后的发展远景。因此，选择探讨新媒体时代下
电视台新闻稿件的针对性处理技巧，显得势在必行。
一、新媒体时代下电视台的新闻传播和稿件处理特
征
(一)新闻传播方面
新媒体的推广和融合发展，开辟出了全新的矩阵架构，
呈现出新闻信息分众、对点传播的优势特征，促进了资源的
兼容互补，增加了新闻的传播实效[1]。在这样的条件下，兴
趣偏好、接受程度各异的人都可以及时获取所需新闻内容，
增强受众粘度，直接带动电视台传播效率和影响力的增强。
可透过别的层面审视，新媒体拥有明显的双向互动性特征，
方便各类人群随时随地发表自身独特的见解，但与此同时，
也令社会舆论环境变得愈来愈复杂，话语权也难免由此变得
愈来愈混乱。
(二)新闻稿件处理方面
新媒体时代下的新闻稿件处理范畴显得更加宽阔。以往
编辑者只需要具备一定的文字梳理、整理、协调组织技能，
避免和电视画面产生冲突即可。不过经过各类新兴媒体的普
及，加上社会生活、工作、学习节奏的加快，大众更倾向于
利用手机媒介观看段视频来快速获取有关信息，对于传统的
电视媒介需求愈来愈小，此时若电视台延续机械式的稿件处
理模式，将很难适应新闻行业的改革变化步伐。此外，新媒
体的传播语境规范性不强，许多人都有表达意见的权利，舆
论乱象也由此增加，而电视媒体承担着价值观纠正和舆论引
导的重大职责，要积极配合新媒体来高效率和高水平处理手
中稿件，赋予稿件内容深刻的内涵，避免出现任何歧义。一
方面要协调性把控电视画面、文字、声音等元素彼此间的关
联，令稿件文字巧妙地融入到新闻节目之中，方便观众及时准确地把握主题方向；另一方面在稿件处理过程中注意新媒
新媒体运营规范
第1章 新媒体运营概述 ................................................................................................................. 4
1.1 新媒体的发展历程 ........................................................................................................... 4
1.2 新媒体运营的重要性 ....................................................................................................... 4
1.3 新媒体运营的基本原则 ................................................................................................... 5
第2章 新媒体平台选择与规划 ..................................................................................................... 5
2.1 常见新媒体平台介绍 ....................................................................................................... 5
2.1.1 社交媒体平台 ............................................................................................................... 5
新媒体营销推广策划方案
随着时代的发展，传统的宣传与营销手段已经无法满足这个庞大企业的发展需求，而新兴网络媒介的涌现为企业的发展提供了新的契机，也为新媒体营销手段提出更高的要求。
新媒体营销扮演什么角色？如何做订目标，做预算，写推广方案，绩效怎么考核？团队岗位怎么去搭配？如何管理新媒体团队？下面就会结合这些点讨论新媒体运营如何写推广策划案，这里分为几部分，抛砖引玉，希望对蒲城县农村电商发展思路上的一些启发。
1、新媒体运营是什么？
这里普及下运营的一些概念，整合了其他人的一些观点，对运营有个系统化了解。大家可以参考如下这张图，看图理解运营：新媒体运营就是利用微信、微博、贴吧等新兴媒体平台进行品牌推广、产品营销的运营方式。通过策划品牌相关的优质、高度传播性的内容和线上活动，向客户广泛或者精准推送消息，提高参与度，提高知名度，从而充分利用粉丝经济，达到相应营销目的。
微博，微信，贴吧等平台运营只是新媒体运营中其中一个子集，而新媒体运营又是整个系统运营中另外一个子集，明白这个关系更好的理解新媒体运营到底扮演什么角色。
根据运营级别划分：初级运营，中级运营，高级运营。 初级运营（负责流程中三个环节一个子项目，如微博运营，微信运营，内容编辑，活动策划等）。
>
中级运营（能力覆盖到三个环节中整个环节）。
高级运营（三个环节贯穿，视野更大，资源更多，布局更长）。
根据运营流程划分：拉新（找到用户在哪，低成本获取用户），留存（让用户持续用你的产品），促活（唤醒不用产品用户）。
COO（考虑产品，营销，投资人关系，PR等公司层面资源调配）
根据运营内容划分：用户运营，内容运营，社区运营，商务运营，活动运营等。
2、定目标
接下来，我们要做的就是定目标，一般来说，制定目标参考几个原则：
（1）如果能直接从第三方平台上获取数据作为目标，就直接以后台目标数据值为参考，比如微信，微博。别搞太多数据定义或计算公式，省事又直观，也可以避免对数据定义理解偏差而产生的误会。
新媒体文案
授课教师 专业（学科） 新媒体
教学课题 新媒体文案的创作技巧（1）
学时安排 2学时（90分钟） 教学年级
所选教材 《新媒体文案》人民邮电出版社
一、 学习目标
1知识目标
1）轻松写出文案的 5 个步骤
2）捕捉文案创作灵感的 4 种方法
2、能力目标
1）阅读能力：能够按照思维导图快速掌握相关章节的大体内容；
2）总结能力：能快速总结每次课堂上老师所讲的基本概念；
3）应用能力：能独立进行文案撰写。
4）自学能力：文案创作灵感的来源
3、德育目标：
1）提高学生的创新意识和创业精神；
2）增强学生学习自信和主动性；
3）提倡试错并勇于承受挫折；
二、学习重点及难点
学习重点：写出文案的 5 个步骤
学习难点：文案创作灵感的来源
三、教学问题预测
1、不适应以项目（输出）为主线的教学方式；
2、学生不配合，制作中产生懈怠。
四、教学问题解决方案
1、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思；
2、引入课堂测验以及平时分制度，并对学生作品进行投票打分；
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源 1、教学PPT；
2、参考资料：《新媒体营销概论（第2版）》，秋叶编著，2019年，人民邮电出版社
七、预习成果展示
实践项目1撰写文案
八、教学项目（任务）设计
1、学生集体讨论“文案创作灵感的来源”等问题；
2、应用思维导图掌握相关章节的大致内容；
3、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；
九、教学结构流程的设计
教学环节 学习目标 教学内容
参考导语 教法学法
项目任务 设计意图
教学资源 时间
前节回顾 能力目标2 在上次的课程中，我们了解到，好文案的传播价值主要体现在 3 个方面：一是宣传品牌形象，提高 用户认同感；二是抓住用户痛点，激发购买欲望；三是创造消费场景， 增强用户社交黏性。 在不同的传播平台中，文案的作用不尽相同，文案设计的侧重点也 因此有差异。通过对电商平台、微信公众号、微信朋友圈这三大主要的 文案传播平台的文案传播场景分析，带领读者学习不同平台的文案发布 技巧。 影响新媒体文案传播力的主要因素有 5 点：匹配传播平台的格调、设置吸引用户的创意、合理借势社会热点、引起用户的情感共鸣、巧妙 植入社交引导话。 在新媒体文案的传播过程中，需注意避免这几类情况的发生：面 面俱到，重点难以突出；夸张虚假宣传，违反法律法规规定。还需要 注意防范风险，如价值导向风险、渠道投放失误风险、表述不当的风险等。 【教法学法】
