艺用解剖学试题

（一）人体造型解剖学在研究中的规定

人体区分为：头、躯干、上肢和下肢四个部分。

标准的解剖学姿势的规定是：

全身直立，两眼向前平视，两脚并拢，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，手掌向前。

分类：可动关节（肩关节、髋关节、四肢关节等）

不可动关节（头骨的几大关节、肋软骨结合、骨盆结合，

骶尾椎愈合等）

六大关节：肩、肘、膝、髋、腕、踝关节

关节的类型: 鞍状关节,球窝关节, 轮转关节,滑车关节.

鞍状关节：可作屈、伸、收、展和环转等运动。分布在拇指的腕掌关节。

球窝关节：主要做屈、伸、收展运动。分布在肩关节、髋关节、掌指关节。

轮转关节：可作旋转运动。分布在尺骨、挠骨近侧，环枢正中关节。

滑车关节：主要作屈伸运动，分布在肘关节、膝关节、指关节。

形态：长肌、短肌、阔 肌、轮匝肌。

长肌：收缩时肌肉明显缩短，可以引起大幅度的运动，多见于四肢。

短肌：短而小，具有明显的节断性，收缩幅度小，多见于躯干深层。

阔肌：宽扁呈薄片状，多见于胸腹壁，除运动功能外，还兼有保护心脏的作用。

轮匝肌：主要由环形的肌纤维构成，位于孔裂的周围，收缩时可以关闭孔裂。

构造：肌腹、肌腱

肌肉按生长位置分：

表情肌（大部分位于头部，有的肌肉起止点附着在皮肤组织上）、骨骼肌（起止点都附着在骨骼上）两大类

头部骨骼对外形的影响，正常的五官结构分析，肌肉结构对表情的作用等。

头部的造型骨点分析分析

人体头部的骨骼总称为“颅”，颅的构成骨骼称为“颅骨”。颅骨是构成人体头部外形的形态基础。对颅骨的研究主要是

（1）颅的构成方式

（2）颅面上的造型骨点

颅骨位于脊柱上方,由23块不规则的扁骨构成,但能直接构成颅外形的骨只有14块。除下颌骨和舌骨外,其余各骨彼此借缝或软骨牢固连接而形成许多空洞,容纳、支持和保护脑、感觉器官以及消化和呼吸器的起始部分.下颌骨与脑颅间组成关节,舌骨存在于颈肌群内,借助韧带和肌肉连接颅.

石政贤美术艺用解剖学笔记

石政贤是一位著名的美术教育家和艺术家，他的美术艺用解剖学笔记是他多年教学和艺术实践的总结和经验。在这本笔记中，石政贤可能会涉及到人体解剖学的基本知识，包括骨骼结构、肌肉分布、人体比例和体态等方面的内容。他可能会从艺术家的角度出发，强调对人体结构的准确理解对于绘画和雕塑创作的重要性。在笔记中，他可能会通过图示和文字结合的方式，详细解释人体各个部位的结构特点，以及在创作过程中需要注意的细节和技巧。

此外，石政贤可能会结合自己的艺术实践经验，分享一些在实际创作中遇到的问题和解决方法。他可能会探讨如何将解剖学知识运用到艺术创作中，如何通过对人体结构的把握来表现人物形象的生动和立体感。在这本笔记中，他可能还会涉及到一些艺术史和美术理论方面的内容，探讨不同艺术流派和时期对于人体结构表现的特点和风格。

总的来说，石政贤的美术艺用解剖学笔记可能会是一部结合理论和实践、丰富而全面的教材，对于学习美术创作和人体结构表现的艺术爱好者和专业人士都具有一定的参考价值。这本笔记可能会成为一部权威的教材，对于推动美术教育和艺术创作都具有积极的意义。

艺用人体解剖[整理]

课 程: 艺用人体解剖学

课程类型: 专业基础理论课

适用年级: 美术学专业一年级

任课教师: 王彦军

授课教师:王彦军 《艺用人体解剖》多媒体授课式教案 第1次 2006-2-24

课型 理论课2学时 教学课题 绪论、人体比例体形分类及部位区分 对象 05美本1-4 教学目的 1. 掌握:

1)解剖学定义，解剖学方位术语。

2)人体比例的有关知识、比例和形态的关系。

2. 了解:

1) 艺用人体解剖学的学习内容、学习的目的和重要意义

2) 艺用人体解剖学及其理论的形成和发展过程

3) 艺用人体解剖学的学习方法

4) 人体体形分类和部位区分

要求 能从总体上把握人体形态和人体比例 教学重点 1.方位术语

2.人体比例

教学难点 1. 解剖与结构、形态与动态两对概念的含义及区别。

2. 人体比例的性别年龄个性和种族差别 教学方法 讲授式，启发式

课时安排 教学步骤、内容(详细内容见课件)

3分钟 组织教学

2分钟 导入新课

绪论 6分钟 一、艺用解剖学学习的内容

3分钟 二、学习《艺用人体解剖学》的目的

3分钟 三、学习《艺用人体解剖学》的意义

15分钟 四、艺用人体解剖学历史简介

8分钟 五、学习《艺用人体解剖学》的方法

人体比例体形分类及部位区分

10分钟 一、人体造型解剖学在研究中的规定

解剖姿势、方位术语、动作术语

10分钟 (课间休息)

二、人体比例

12分钟 1.头高比例

20分钟 2.人体比例的性别、年龄、个性和种族差别 3分钟 三、人体的体形分类

4分钟 四、人体解剖学部位区分

5分钟 作品欣赏

小 结 1. 解剖与结构、形态与动态、解剖学方位术语 (3分钟) 2.人体比例、人体比例的性别年龄个性和种族差别 作业与思 1.解释解剖与结构、形态与动态。

考 题 2.谈谈学习艺用解剖的意义。

(2分钟) 3.解剖二字最早出现在我国什么时期的什么书上?

2009 至2010 学年度第 一 学期

动画 2009 (级)《艺用人体解剖学》课程授课计划

一、 说明

1． 本课程的教学目的要求：

本课程属于动画专业的公共基础课。教学目的主要有两点：一是通过学习使学生掌握人体结构的基本知识，能够达到与素描、色彩等动画基础课程共同起到承上启下的作用；二是通过对人体解剖学知识的初步接触，使学生了解人体骨骼和肌肉结构的基本知识，以便为动画人物造型打下良好基础。

2． 学时数分配情况：

教学计划

规定的总

学 时 上学期

已进行的

学时数 本 学 期 的 学 时 分 配 下学期

尚余的

学时数 总计 理论教学 实验

（实训） 习题课 测验 设计 CAI学时 双语学时

32 0

32 0 32 32 0 0 0 0

0

3. 教材、主要教学参考书及资料：

（1）教 材：无

（2）参考资料：《动漫之路动画基础造型》 韩宇 吉林美术出版社 2007年第一版

《艺用造型解剖学》 曹醉梦 辽宁美术出版社 2006年第一版

《伯里曼人体结构绘画教学》 （美）乔治 伯里曼 广西美术出版社 2005年第一版

《动画技法》 严定宪 中国电影出版社 2001年第一版

《现代动画设计》 孙立军 河北美术出版社 2001年第一版

《美术技法理论－透视 解剖》 魏永利 殷金山 高等教育出版社 1995年第一版

4.成绩考核方式和及格标准：

（1）考试类别：考试（百分制）

（2）考试形式：闭卷

（3）成绩评定：以期末试卷得分来评定成绩，总成绩100分，60分及格。主要测试学生对《艺用人体解剖学》课程内容中人体骨骼和肌肉结构等基本知识的掌握程度。