九年级政治全册2.5.2弘扬和培育民族精神教案新人教版

《弘扬和培育民族精神》教案一、教学目标：1. 让学生理解弘扬和培育民族精神的重要性。

2. 让学生掌握民族精神的内涵和特点。

3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的坚定信念。

二、教学内容：1. 民族精神的内涵和特点2. 弘扬和培育民族精神的原因和意义3. 弘扬和培育民族精神的途径和方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：民族精神的内涵和特点，弘扬和培育民族精神的意义和途径。

2. 教学难点：如何让学生深刻理解并践行弘扬和培育民族精神。

四、教学过程：1. 导入：通过讲解民族精神的内涵和特点，引导学生了解弘扬和培育民族精神的重要性。

2. 讲解：详细讲解弘扬和培育民族精神的原因和意义，以及途径和方法。

3. 案例分析：分析一些典型的民族精神案例，让学生深刻理解民族精神的力量。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在自己的日常生活中弘扬和培育民族精神。

5. 总结：对本次课程进行总结，强调学生要积极践行弘扬和培育民族精神。

五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2. 学生作业完成情况：评估学生对弘扬和培育民族精神的理解和应用能力。

3. 学生实践表现：观察学生在日常生活中的行为表现，评估学生践行弘扬和培育民族精神的实际情况。

六、教学策略：1. 采用问题驱动教学法，引导学生主动思考和探索民族精神的意义。

2. 运用案例教学法，通过分析具体案例，使学生更加直观地理解民族精神的力量。

3. 采用分组讨论教学法，培养学生的团队合作能力和公共表达能力。

七、教学准备：1. 准备相关的民族精神案例材料，用于讲解和分析。

2. 准备与课程相关的问题，引导学生进行思考和讨论。

3. 准备课程总结，强调学生应该在日常生活中践行弘扬和培育民族精神。

八、教学方法：1. 讲授法：讲解民族精神的内涵、特点和弘扬培育的意义。

2. 案例分析法：分析具体案例，引导学生理解民族精神的力量。

3. 分组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队合作和公共表达能力。

弘扬和培育民族精神的教学设计
九年级政治教案
1、教材地位
在本课之前,学生已经学习了我国的基本国情,知道我国面临的机遇和挑战,还学习了中华文化与传统美德,知道应该继承传统文化,弘扬传统美德。

这为本课学习作下了铺垫。

本课是对中华文化与传统美德的进一步深化,同时又为第三单元“融入社会,肩负使命”作基础,具有承上启下的作用。

2、教学目标
﹙1﹚知识目标:懂得民族精神的内涵和作用,知道了中国共产党在各个时期对民族精神的丰富与发展,如何弘扬和培育民族精神。

﹙2﹚能力目标:能够从历史与现实的角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展所具有的重大作用;从现实生活中,体会中华民族精神的深刻内涵;在新的时代条件下,我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。

﹙3﹚情感态度和价值观目标:体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用,是凝聚各族人民的巨大精神力量。

增强同学们爱国主义情感,使同学们树立民族自豪感、自尊心、自信心,树立正确的人生观和价值观。

能用自己的实际行动弘扬和培育民族精神。

四、教学过程第一环节:创设情景导入新课
____年7月21日-22日,北京遭遇入汛以来首场暴雨,暴雨时间长。

第十一页，共14页。
2.高擎民族精神的火炬 【关键词】弘扬(hónɡ yánɡ)民族精神 热爱祖国 党的十八大报告提出要大力弘扬(hónɡ yánɡ)民族精神和时代 精神,并希望广大青年“永远热爱我们伟大的祖国,永远热爱 我们伟大的人民,永远热爱我们伟大的中华民族”。 (1)广大青年“大力弘扬(hónɡ yánɡ)民族精神”为什么要 “永远热爱我们伟大的祖国”? (2)作为中学生,我们应怎样落实十八大要求?
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点拨：(1)爱国主义是我们伟大民族精神的核心。在五千多年的发展 历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结(tuánjié)统一、爱 好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (2)从日常生活做起,树立爱国主义思想和远大志向,养成良好的学习 和行为习惯,努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,谱写民族 精神的新篇章。
创__新___为核心的时代精神等。 (chuàngx
改革 (gǎigé)
īn)
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3.我们应怎样把伟大的中华民族精神一代代发扬光大? 青少年是国家和民族的希望和未来(wèilái),要努力民成族为(_mí_n_z_ú_)_精__神_的__ 传__播__者___、__弘__扬__(_hó__nɡ__y_á_n_ɡ_),者共和同建谱设写者民族精神和时代精神的 新篇章。
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1.为什么要开展弘扬民族精神活动?
(1)民族精神昂是民扬_族_(_á(_nm_gí_y_ná_zn_gú_))_文__化__。的一精个髓民族要生存和发展,
就要有一种_向__上______的民族精神。一个民族如果没有自己
的__精__神__支__柱_,就等于没有灵魂,就会失去_______凝和聚__力_____,生命力

九年级思想品德教案
主备
人
授课人备课时间2011-10-10 课题
名称
第五课第二框弘扬和培育民族精神
教学目标1、知识目标：了解中华民族精神的基本内涵,重要作用及各时期的具体表现。

2、能力目标：能够从历史与现实的角度感悟民族精神对于一个民族生存和发展所具有的重大作用，从古典史籍和现实生活中，体会中华民族精神的深刻内涵及伟大作用。

3、情感、态度、价值观：体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用，认识到民族精神是中华文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，以实际行动弘扬和培育民族精神。

教学
重点
了解中华民族精神的基本内涵及各时期的具体表现。

教学难点对民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用有深刻的认识，知道如何以实际行动弘扬和培育民族精神。

教学
方法
教师指导、讨论法、情感激励法
教学过程导入过程：
1.民族精神代代传
问：中华民族的民族精神肯定是与其他民族不同的，那么中华民族精神包括哪些？内涵呢？我们首先通过一些图片文字材料来分析一下。

通过四组图片文字资料的展示,形象感受民族精神的基本内涵。

拼搏十七年,今朝梦又圆——女排雅典奥运会夺冠。

百年沧桑,今终回归——香港,澳门回归。

问：体现了中华民族的什么精神？答：团结统一。

照片：杜照宇，郁建兴——中国和中国军队捍卫世界和平。

问：体现了中华民族的什么精神？答：爱好和平。

温州精神。

问：体现了中华民族的什么精神？答：勤劳勇敢。

神州载人飞天，中华千年梦圆。