八年级物理力课件(1)

第一节 力
第一节 力
南充一中：于羊才
一、力的作用效果 01 力能使物体发生形变
02 力能改变物体的运动状态
静止 运动 运动 静止
方向改变
力的单位
１、国际单位制中力的单位是牛顿，
筒称牛，符号：Ｎ
２、了解一些常见的值
1N
托用起手托两起个一鸡 蛋大个 对 的约所苹 苹 力果 果 大为用， 施 约多的手 加 是少力？
多少？
1N
二、力的三要素
大 小
方向
作 用 点
三、力的示意图
用一根带有箭头的线段表示力
线段的长短
•表示力的大小
G
箭头
线段的起点 或终点
•表示力的方向
•表示力的作用点
四、力的作用是相互的
力的作用是相互的
伤害他人，自己也要受到伤害。所以我们 希望猫能和老鼠和平相处，停止战争。
大家觉得好吗？
练一练
4、一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受 重力的示意图。
G
1.踢球时，球受到的力是由 人 施加的， 这时 人也受到球的作用力。 2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态 的ห้องสมุดไป่ตู้B C E ， 说明力能使物体发生形变的 是 AD .
(A) (B)
(C)
(D) (E)
3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下 面说法正确的是 （ C ）
A 只有未破的鸡蛋受力 B 只有破了的鸡蛋受力 C 两只鸡蛋都受力 D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚

托起一个鸡蛋的力大约 0.5N 。
牛顿是人类历史上出现过的最伟大、 最有影响的科学家，同时也是物理学家、 数学家和哲学家。他的万有引力定律和三 大运动定律，被认为是“人类智慧史上最 伟大的一个成就”。
因为牛顿对力学贡献卓越，人们把他 的名字定义为力的单位。
力的作用效果
力改变了橡1（皮.力力泥可可的以以形改状使变物物体体发力的生改形的作用效果
1.力可以改变物体的形状 2.力可以改变物体的运动状态
影响力的作用效果的因素有哪些呢？
大力士可以搬起一般人搬不动的“元宝”， 说明：力的作用效果跟力的 大小 有关系。
向右用力推盒子，盒子会向 右 运动；向左用 力推盒子，盒子会向 左运动。说明：力的作 用效果跟力的 方有向关。
将盒子竖放，分别在A、B位置慢慢 推动盒子，力的作用效果是否一样？
2.力的大小可以通过线段的 长短 表示；箭头的方向用
来指示力的 方向 ；力的作用点可以用线段的 起点 或
终点 来表示。
3.力的示意图就是要把力的 大小 、方向 和作用点 表现 出
画力的示意图
画出人对箱子水平向右、大小为100N的力的示意图。
1.找作用点（在受力物体 F = 100 N 上2.沿）力的方向画一条线段。
ＣｈａｎｇＬｅ Ｆｏｒｅｉｇｎ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｓｃｈｏｏｌ
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
想想议议
坐在小船上，用力推另一只小船。能够把 另一只小船推开而自己坐的船不动吗？
跟踪练习
1.游泳时，人用力向 后 （填“前”或“后”）划水
，因为力的作相用互是的
，所以人会受到水对前人向
（填“前”或“后”）的推力，使人前进。

二、力的作用效果
1.力可以使物体的形状发生改变。 2.力可以使物体的运动状态发生改变。
形变：包括外形和体积的改变， 形变具有普遍性。
运动状 态改变
(a)速度大小发生改变；
(b)运动方向发生改变；
(c)速度大小和运动方向同时发 生改变。
课堂小结：
1、 定义： 力是物体对物体的作用。
2、物体间力的作用是相互的
（1） 施力物体在施力的同时也受到力的作用， 受力物体在受力的同时也施加了力。 特点：同时产生，同时消失，没有先后之分。
（2） 性质：大小相等，方向相反， 作用在同一条直线上，作用在不同物体上。
异物、等大、反向、共线
力是用什么符号表示？单位是什么？
4、力的表达及单位：
力的符号：F 力的单位（国际单位制）： 牛顿，简称牛，符号N。
3、力的单位： 牛顿 符号：N
4、力的作用效果
1、力可以改变物体的形状。
2、力能改变物体的运动状态。
拿两个鸡蛋所用的力大约1N。成年人的重力是500N
想一想: 力有哪些具体表现呢？
a
b
c
d
➢力可以使物体发生形变
想一想: 力还有哪些具体表现呢？
(a)投球手把 静止的棒球投 掷出去；
静止 运动
（b)棒球被接 球手接住；
运动 静止
（c)接球手将 棒球击出。
棒球的运动方向 发生了改变
➢力还可以使物体的运动状态发生改变
0—1个物体不能发生力的作用。
施力物体：施加力的物体。 受力物体：受到力的物体。
对物体受力分析时：
研究对象即受力物体。
相互接触的物体可以有力的作用， 不接触的物体是否也有力的作用呢？
请同学们观察思考下列这组图片又有何共同点呢？

2.为了较准确地测一个大小约6N的力，应选用弹簧测力计最适当 的规格是( A ) A.量程为0～10 N,分度值为0.2 N B.量程为0～5N,分度值为0.1 N C.量程为0～15N,分度值为1N D.量程为0~20 N,分度值为0.5 N
3．如右图中弹簧测力计的分度值是 0.4 N，量 程是 0～10 N，图中弹簧测力计的示数为 6 N。
需要；这是因为弹簧测力计在竖直方向测量后，其弹簧 会受到拉伸或压缩，导致指针偏离零刻度线。
弹簧测力计的正确使用方法：
了解量程
待测力的大小在量程之内
明确分度值
每一小格表示多少牛
校零
指针与零刻度线对齐
测量
测量时保持待测力的方向与弹簧伸长方向沿同一直 线，弹簧不靠在刻度盘上
读数
视线与刻度盘垂直
记录时写上单位
议一议
这些物体的形变哪些属于弹性形变？
弹弓形变
篮球形变
面团形变
弹弓形变和篮球形变属于弹性形变。
沙滩形变
问题：用手捏厚玻璃瓶，玻璃瓶发生形变吗？请设计一个实验来验证你的 想法。 实验：将椭圆形厚玻璃瓶灌满水(加有蓝墨水)，把细玻璃管通过 带孔额橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏后玻璃瓶，观察 细管中水面的高度变化。请你从力使物体发生形变的角度解释所 看到的现象。
橡皮筋、橡胶球、蹦床床面等物体在外力作 用下发 生形变，撤去外力后又能恢复到原来的形状，物体的这 种性质叫做弹性。
橡皮泥、面团等物体发生形变后不能自动地恢复 到原来的形状， 物体的这种性质叫做塑性。
我们用手捏橡胶球或拉伸橡皮筋时，可以感受到它们对手 有力的作用。具备弹性的物体发生形变时产生的力叫做弹力。 蹦床床面发生形变时对运动员产生了向上的弹力，帮助运动员 跳得更高。