粤教版《道德与法治》二年级上册第2课《我们班真棒》教案

二年级上册道德与法治第二单元我们班级教学设计部编版第5课《我爱我们班》◆ 教材分析本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。

教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线，让学生回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。

让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。

◆ 教学目标【知识与能力目标】1、知道班级就像一个温暖的家庭；2、了解班级生活中团结友爱的同学们。

【过程与方法目标】在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。

【情感态度价值观目标】1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识；2、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。

◆ 教学重难点◆ 【教学重点】1、在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣；2、增强自己喜爱班级的情感。

【教学难点】学会与同学之间相处的融洽，关爱同学。

◆ 课前准备◆ 1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集一些班级活动的图片等。

◆ 教学过程一、创设情境，感知班集体。

1、播放了《让爱住我家》2、从画面中你看到了什么，想到了什么？3、家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭——这温暖如家的班集体。

我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？二、图景叙事，班级生活快乐多。

1、首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级生活。

（一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等）2、提问：除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？3、（播放班集体成长历程和取得的一些荣誉的画面）教师激情解说：这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍，跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学把你帮助，受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。

第二单元我们的班级5、我爱我们班教学目标：1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。

2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。

3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯教学重点:在活动中认识同学，了解集体，热爱集体,体验在集体中的乐趣。

教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员,热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。

教学方法：激学法、补学法教学准备：多媒体课件、图片教学过程:第一课时活动一：班级生活快乐多1。

师:同学们,通过前面的学习,我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。

其实班级也是我们共同的家。

每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？2。

学生交流：一起学习、一起游戏……3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？4。

根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包……5.师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏6。

游戏小结：哦，原来是靠集体的力量,集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来!老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。

7.师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。

除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢?说出来让我们共同分享吧！（板书：在集体中我快乐）8。

师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧!(引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖)9。

师小结:一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心,同学的友爱中我们一天天长大，三（2）班就是我们快乐的家。

每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福师:那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！活动二:团结友爱的同学们师:集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。

第二单元我们的班级大单元备课（教案）部编版道德与法治二年级上册一、教学目标1. 能够了解班级的组成、特点以及班级规矩的重要性。

2. 能够理解团队合作的意义，学会与同学们友好相处。

3. 能够了解做人的基本道理，学会尊重他人、与他人和睦相处。

4. 能够提高自我管理能力，自觉遵守班级规则。

二、教学内容1. 班级的组成。

2. 班级规矩的重要性。

3. 同学相处的原则。

三、教学过程1.引入学生在班级中度过了大部分的学习、生活时间，班级既是学校的一个基本单位，也是孩子们共同度过童年的地方。

因此，班级文化相当重要，为生动、和谐的班级文化打下基础是班主任的首要任务。

如何使学生意识到自己是班级的一份子，树立起正确的尊重集体、珍爱集体的观念，塑造和营造出一个和谐美满的班级文化，成为班主任重要的工作。

2.讲解（1）班级的组成问：“一个班级应该由哪些人组成？”引导学生说出班主任、同学等。

思考“一个班来自哪里？”引导学生回答“不同家庭的孩子们”。

以班级通讯录为例，依次列举出学生的姓名、家长姓名、家庭住址、联系电话、学号等信息。

（2）班级规矩的重要性指导学生了解班级规矩和遵守规矩的意义，并将班级规矩分成两类：1、学习方面的规矩，如按时上课、认真听讲、积极发言等；2、生活方面的规矩，如礼貌用语、爱护环境、不打架斗殴等。

通过案例分析、学生讨论、本网作业等方式，引导学生理解班级规矩对班级文化的重要性，学会珍视班级规矩。

（3）同学相处的原则通过故事或案例，引导学生掌握友善、宽容、帮助、尊重等原则，了解与他人相处的基本态度和行为规范。

使用“积极正面的交流方式”和“公正公平的处理方式”等实践方式，让学生理解和实践人际交往这一基本态度和行为规范。

3.任务规定一个任务，让学生以小组为单位，设计班级规矩手册。

每个小组讨论班级的生活与学习情况并提出建议（包括课堂纪律、卫生安全、集体活动方案、心理健康等方面），小组汇报并形成一份规矩手册，由全体学生签署。

二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》第一课时教学设计2.文本学习：参加兴趣小组参加丰富多彩的兴趣小组活动，有利于我们找到志同道合的朋友，建立真挚的友谊，培养兴趣特长，陶冶情操，丰富校园生活，营造和谐、文明的校园氛围。

3.文本学习：兴趣是最好的老师。

积极参加兴趣小组活动受益匪浅。

请按照下列提示说一说吧。

教学环节四：夸夸我的同学1.图片+文本学习：我的同桌阳阳是个“热心肠”。

2.图片+文本学习：小伟很博学，总是耐心帮助大家解决问题,是我们班的“智多星”。

3.图片+文本学习：我的好朋友苏东做事很认真。

他值日时，把教室都打扫得很干净，还经常帮助同学。

他跑得也很快，喜欢跟同学一起比赛跑步。

我最愿意和他一起玩。

4.图片+文本学习：丫丫性格很开朗，会唱歌、跳舞，她总能给大家带来快乐，是我们班的“开心果”。

5.图片+文本学习：下周一是刘佳生日，咱们手工小组给她做张贴画吧！6.图片+文本学习：跌倒时是同学把我扶起，遇到困难时是同学把我帮助。

7.图片+文本学习：温暖的事例1 学习文本了解文本学习文本了解文本感悟文本反思文本学习文本了解文本感悟文本反思文本独立填写指名汇报补充汇报观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本出同学间相互关心、帮助以及分享快乐的故事，并在回忆与体验中加深同学间的情感交流，升华同学友谊。

进一步引导学生回到自己的现实生活中，产生乐群、交往的意识，在集体活动中感受快乐、温暖，建立集体归属感，并产生积极加入集体中的内在动力。

本环节以三种不同的形式展现了同学之间的温暖友情:（1）以文字的方式介绍了好朋友的优点,并深受其感染，见贤思齐，共同进步。

（2）以画外音配图的方式，回忆了同桌的“热心肠”，引导学生展开想象，通过同学帮助遇到困难的自己，体会同学为你想要结交的新朋友画一幅画像，装在信封里，送给对方，让对方看看画得像不像!板书设计团结友爱的同学们......。