“唱响校园”红歌大合唱比赛活动总结

大合唱比赛活动总结大合唱比赛活动总结（通用8篇）不经意间，一个活动就结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，可以把这些感想记录在活动总结。

现在你是否对活动总结一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的大合唱比赛活动总结，希望对大家有所帮助。

大合唱比赛活动总结篇1为庆祝新中国成立xx周年，根据我区文教局的精神，我校于6月16日开展了“祖国万岁”班级歌咏比赛活动，我校积极响应上级指示，进行了一个月的合唱训练。

在校领导的关怀下，通过全校师生的共同努力，我校先后组建了100人的学生合唱团，以及全体教职工共同组建的教师合唱团，做到了班班有歌声。

一、领导重视，认识到位我校对“祖国万岁”大型歌咏比赛活动为主题的大型歌咏比赛活动非常重视。

召开专题会议来研讨在学校内开展合唱比赛的具体事宜，在学校办公会上明确要求全体领导班子成员必须参加合唱队，在合唱训练过程中起模范带头作用。

学校把歌咏比赛作为一项严肃的政治任务对待，在对合唱队统一动员的基础上，妥善协调合唱人员的工作、学习和排练，确保了工作、学习和排练齐头并进。

领导的重视，确保了各项排练活动顺利进行；思想的统一，促进了排练比、学、赶、帮良好氛围的形成，为取得优异的成绩奠定了基础。

二、措施得力，效果显著在次活动中我们采取了一系列行之有效的措施，做到领导带头，全员参与，层层发动，达到了唱出正气、唱出和谐的效果。

1、全员参与，人人学唱。

注重老师、学生平时的学习和训练，为选拔高素质的合唱队员创造了良好的条件。

2、训练定时间、定地点，每次训练都有明确的任务，使整个训练过程循序渐进、扎扎实实地进行。

3、指导教师分工负责，充分发挥每位教师的特长，训练工作协调高效。

训练中给音乐教师做了分工的明确，明确的分工调动了专业教师的积极性，提高了训练的效率。

内部挖潜，让师生的潜能得到最大程度的发挥。

这次合唱我们没有请一个外援，队员全部是本校的领导、教师和同学。

但我们做到了五个和谐，指挥、领唱、领诵、舞蹈、合唱队员各有专长，各有特色，形成了一个和谐有机的整体，共同提升。

大学唱响青春红歌比赛活动总结大学唱响青春红歌比赛是一场充满活力和激情的音乐盛典，为广大大学生提供了展现才华、传播正能量的舞台。

本次活动于XX年XX月XX日在XX大学成功举办，吸引了来自全校各个院系的数百名学生参与，取得了圆满成功。

本次比赛分为预赛、复赛和决赛三个阶段，每一个阶段都充满了激烈的竞争和欢乐的氛围。

预赛阶段，报名者按照自己的兴趣和风格选择合适的歌曲进行演唱，评委团根据参赛者的表现对其进行评分。

经过筛选选拔出来的选手进入了复赛，他们通过不懈的努力和精心的准备，展示了他们无与伦比的才华和独特的音乐风格。

脱颖而出的选手晋级决赛，他们经过千锤百炼的演唱和舞台表现，给观众们留下了深刻的印象。

本次比赛不仅展现了大学生们的音乐才华，也传递了积极向上的正能量。

参赛选手们选择了一些经典的红歌进行演唱，这些歌曲既有激昂奋进的曲调，又有鼓舞人心的歌词，给现场观众带来了一种强烈的正面能量。

他们的表演不仅唤起了观众们的回忆和共鸣，也让他们在激情和感动中思考自己的人生和对未来的追求。

比赛现场洋溢着青春和热血，观众们纷纷为选手们的意气风发和精彩演唱喝彩。

本次比赛还注重了对参赛选手的培养和发展。

在比赛前期，组委会邀请了专业的音乐导师对选手们进行一对一辅导，帮助他们完善声音技巧和舞台表演。

这不仅让选手们提升了自己的实力，也增加了比赛的观赏性和竞争性。

选手们通过比赛积累了舞台经验，进一步锤炼了演唱实力和舞台表现能力。

他们在比赛过程中不断从失败中吸取经验和教训，不断学习和成长。

比赛的成功离不开各个部门和志愿者的大力支持和帮助。

组委会在比赛前期进行了周密的策划和准备工作，确保了比赛的顺利进行。

各个部门和志愿者们负责比赛的舞台搭建、灯光音响调试、现场秩序维护等工作，为选手们提供了一个良好的参赛环境。

他们的默默奉献和辛勤工作是比赛顺利举办的基石，也是给大家带来一场精彩演出的保障。

通过本次大学唱响青春红歌比赛，不仅展现了大学生们的音乐才华，也传递了积极向上的正能量。

红歌唱响校园活动总结范文南平中学红歌传唱校园活动总结我校为教育广大中小学生铭记革____历史，继承光荣传统，引领他们提升人生境界，树立远大理想，激发民族自尊心、自信心、自豪感，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，结合本校实际开始了一系列的经典红歌传唱活动，现将活动开展情况总结如下：一、成立____机构，认真____安排学校为了认真做好这项工作，成立了由校长任组长、副校长具体负责，相关部门及班主任全面落实的____机构，学校制定了具体的方案，确保了活动的____实施。

二、认真落实有关红歌进校园的要求，开展了多种形式的经典红歌传唱活动，营造了浓厚的红歌传唱氛围。

1、学校在规定的10首曲目中选择适合各年级段学生传唱的歌曲，由音乐教师结合选唱曲目，结合本年级学生实际，选择制定了具体的红歌传唱方案2、开展好每日一歌活动。

即每天早上第一节课前全班学生齐声高歌红色经典歌曲一首，由少____对各班传唱红歌情况进行考核，纳入班级考核。

3、以音乐课教学为教唱主渠道，使学生每学期每人要背唱红色经典歌曲3-6首，做到每学期所唱的曲目有计划的学习。

4、学校按照教育____参加经典红歌唱响金色校园的合唱比赛的要求，在____月中旬积极____了由七八年级____人参加的合唱队，定期积极进行排练，对参加的学生全部纳入考勤管理，进入班级考核，保证了活动有效开展及进行。

通过参赛师生的努力，较好的参加了教育局对合唱节目的验收评比工作，得到了肯定。

5、在____月____日举行了以班级为单位的经典红歌唱响金色校园比赛活动及个人演唱比赛活动，评出优秀____奖____个，个人红歌一、二、三等奖共____人，通过合唱及个人演唱活动极大的激发和调动了广大师生传唱红歌的热情，从而激发了同学们的爱国之情。

6、学校通过对10首曲目经过细致的选取，选择了部分优秀曲目利用广播进行反复播放，让学生感受经典歌曲，了解经典红歌，会唱经典红歌，取得了好的效果。

大学唱响青春红歌比赛活动总结一、活动背景为了丰富大学生的校园生活，激发他们的爱国热情，增强爱国主义情感，拉近学校和学生的距离，我校组织了一场唱响青春红歌比赛活动。

二、活动内容1. 报名阶段：学校通过宣传栏、微信公众号等多种途径宣传比赛活动，鼓励学生积极参与。

报名期间，共有50余支参赛队伍报名参加，覆盖了全校各个学院和年级。

2. 赛前培训：为了提高参赛队伍的整体水平，学校安排专业的音乐老师进行了赛前培训，指导参赛队伍改进表演技巧和艺术处理。

3. 赛前宣传：活动组委会利用校园广播、海报、校园电视等各种渠道进行了赛前宣传，提高了活动的知名度和参与度。

4. 比赛环节：比赛分为预赛和决赛两个阶段，预赛采取现场表演的方式，由评委进行现场评分，选出10支队伍晋级决赛。

决赛采取现场评审和网络投票相结合的方式进行评选，并邀请了知名音乐人士进行点评。

5. 组织实施：活动组织实施过程中，学校各部门通力协作，共同推动活动的顺利开展。

学生会、宣传部、文艺部等各部门积极参与，提供了全方位的支持和服务。

6. 结业式典：比赛结束后，学校举行了一场盛大的颁奖典礼，邀请了学校领导、教师代表和参赛选手共同参与，共同见证了比赛的顺利结束。

三、活动效果1. 增强了校园文化氛围：此次比赛活动在学校内营造了浓厚的红歌氛围，激发了学生的爱国热情，增强了学校的凝聚力和向心力。

2. 拓展了学生的艺术交流渠道：通过此次比赛活动，学生们不仅展现了自己的才艺，也结交了许多志同道合的朋友，拓展了自己的社交圈。

3. 提高了学生的综合素质：比赛活动不仅要求选手具备一定的演唱技巧，还要求他们对爱国歌曲有深刻的理解和表达能力，提高了学生的综合素质。

4. 提升了学校的文化软实力：此次比赛活动不仅提升了学生的综合素质，也提升了学校的文化软实力，为学校在全国范围内树立了良好的形象。

四、不足与改进1. 宣传不到位：尽管学校在多个渠道进行了宣传，但由于时间紧迫，部分同学并未及时了解活动信息，导致报名人数较少。

大学唱响青春红歌比赛活动总结近日，我们学校举办了一场精彩绝伦的大学唱响青春红歌比赛活动。

这是一场让大学生展示才艺和激发青春活力的舞台，也是一场承载时代记忆和传承红色精神的盛会。

本次比赛的筹备工作从选拔赛开始就得到了组织委员会的认真规划和精心安排。

各学院积极组织选拔赛，通过初步比拼，选拔出了各院的优秀代表队伍。

这不仅调动了同学们参与的积极性，还为整个比赛活动打下了良好的基础。

比赛活动的举办地点选在了学校最大的报告厅，整个场地布置得非常精美，为选手们的表演创造了良好的舞台氛围。

舞台上方悬挂着五星红旗，两侧装饰着鲜花，底部的LED 大屏幕则播放着鲜明的红色革命题材图片。

这种热烈而庄严的场景，让人心潮澎湃，感受到了红色精神的力量。

比赛活动分为个人和团队两个部分，每个学院派出了精心培养的选手参与角逐。

个人赛中，选手们分别演唱了经典老歌和新时代红歌，他们通过自己的独特演绎和表达方式，展现出了青春的活力和个人的才艺。

团队赛则是各学院派出的代表队进行现场对决，他们通过团队合作和默契配合，共同演绎出了一幕幕感人至深的场景。

比赛期间，评委团对每个选手的表现都给予了认真评选和点评，他们从声音、节奏、情感等多个方面进行评判，既注重技巧，又注重感染力。

这不仅是一种对选手的激励，也是对他们精神上的支持和肯定。

比赛现场的观众也非常热情，他们通过热烈的掌声和欢呼声为选手增添了许多动力。

观众们在欣赏比赛的也积极参与到了评选环节中，通过手机投票的方式，表达了自己对选手们的认可和支持。

这种互动性让比赛更加精彩纷呈，也拉近了选手和观众之间的距离。

通过这次比赛，我们不仅看到了同学们的才艺和潜力，也感受到了红色精神的青春力量。

这不仅是对青年一代的呼唤，也是对国家发展的期许。

这种传承红色精神的活动应该继续举办下去，让更多的大学生能够通过参与比赛，了解和认识中国革命历史，增强爱国情怀和民族自豪感。

大学唱响青春红歌比赛活动是一次非常成功和有意义的比赛。

合唱比赛活动总结（通用5篇）合唱比赛活动总结（通用5篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们会积累一些相应的经验，你会有什么样的总结呢？可是怎样写活动总结才能出彩呢？下面是小编帮大家整理的合唱比赛活动总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

合唱比赛活动总结15月里，为了纪念五四爱国运动和弘扬爱国主义精神，激发同学们勤奋好学，立志报国的热情，同时增强同学们的凝聚力，向心力，学校举行“唱响青春”合唱比赛。

我校本次合唱比赛以两个第一名，两个第二名和两个第三名两个优秀组织奖两个优秀指挥奖和两个优秀领唱奖的成绩划上了句号，此次结果可喜可贺。

在这次比赛中，所有成员都感受到了团结合作的团队精神，感受到了温馨的大家庭气氛。

本次比赛深得本校领导的重视和鼓励，使得整个比赛的工作能够顺利进行。

本次活动在全校师生的努力下，取得了圆满的成功。

现将本次活动总结如下：一、活动效果通过本次合唱比赛，丰富了学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供了展示艺术才华的舞台，充分展现了校园文化风采，培养了团结合作精神，增强了学生集体主义思想；挖掘出学生歌唱潜力、调动学生学习音乐的兴趣，不断提升学生的综合素质。

通过本次大赛，实现了学校“班班有歌声、人人都参与”的目的。

同时，大力促进了学校艺术教育活动的普及和提高以及学生德智体美的全面发展。

二、全员参与以学校学生为对象，开展全员参与的校园歌唱活动。

师生们在本次活动中表现积极，在训练过程中，讴歌了我们伟大的祖国的文化，展现了中小学生健康活泼和积极向上爱国主义思想情趣和丰富快乐的校园生活。

在比赛过程中，师生们激情歌唱我们伟大的祖国的音乐文化，整个校园弥漫着爱国主义气息。

同时评委们依据评分标准公正、公平、公开地进行严格评选、考核，使得本次活动趋向完美。

三、组织有力团支部和少先队提前一个月布置本次活动任务，确定时间，把本次活动与班主任的考核挂钩，同时与期末优秀教师、优秀班集体的评选工作联系起来，这样每位老师都积极响应学校的号召，在全校范围内掀起了真情以歌曲献祖国的高潮。

合唱比赛活动总结3篇合唱比赛活动总结篇190年风采红旗如画，90载峥嵘岁月如歌，走过半轮世纪，历经90载坎坷风雨，在飘扬的五星红旗上，镶嵌的是那永不褪色的闪亮，为迎接建党90周年，加强学生爱国教育，深入了解红色传统文化，增强同学间的集体意识和团结合作精神。

丰富同学课余生活，我机电分院院特此举办了“红歌大合唱活动”，用诚挚的热情为祖国送上了深情的祝福。

"唱响主旋律颂歌献祖国"红歌合唱已经落下帷幕。

以下是本次活动总结：一、活动具体内容：（一）赛前比赛开始前我们通过海报、横幅等来宣传本次比赛，并向同学们讲述了红歌比赛的积极影响等。

由于内容贴近学生生活，同学们均以饱满的热情来参加这次比赛。

本次比赛也取得了较好的效果，在一定程度上触动了同学的心灵。

"唱响主旋律颂歌献祖国"初赛海报同学们正在唱想着嘹亮的歌（二）初赛初赛由机电分院所有班级共同参与，分两个阶梯教室共同进行，并由学生会各部门部长担任评委打分，在参赛的35个班级中选出前12名进入复赛。

整场比赛中各参赛班级团结有力而又饱含深情地演唱了一首首经典红歌。

（三）复赛：复赛于4月末在报告大厅前举行。

烈日下，整齐的方阵，统一的服装，展现出当代大学生积极向上的精神风貌，整场比赛在主持人的引导下顺利举行，并评出前8名进入总决赛，他们分别是：10楼宇、10模具（1）班、10机械（1）班、0机械（2）班、10数控（1）班、10数控（2）班、10机电（5）班、以及09数控（1）班。

"唱响主旋律颂歌献祖国"红歌合唱五位嘉宾他们正在用歌声表达爱国之情。

（四）决赛：决赛于5月12日南208教室举行。

出席决赛的嘉宾有：院团委指导老师漆老师、学工干事申老师、党办干事余老师、机电分院学工干事刘老师以及机电分院学生会指导老师于老师。

各参赛班级以洪亮的歌声、饱满的热情唱出了对祖国，对党的热爱以及赞美。

比赛最后分院学生会指导老师于老师对本次比赛做出了高度评价，并宣布比赛结果。

大学唱响青春红歌比赛活动总结近年来，大学生群体声音逐渐崛起，他们的歌声在校园内外回荡，唱响了一代青年的红歌。

为了激发大学生的爱国热情和艺术创造力，提高他们的综合素质，我校举办了一次名为“大学唱响青春红歌”的比赛活动。

本文旨在对此次比赛进行总结。

一、活动策划此次活动于XX年XX月XX日举办，为期一天。

比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛主要是选拔学校内报名参赛的选手，选出20名参加复赛；复赛则是为了选拔出10名进入决赛，最终评出前三名。

活动的策划过程经历了以下步骤：1.确定活动目的：激发大学生爱国情怀，增强他们的艺术创造力和表演能力，培养他们的革命传统。

2.设计比赛流程：根据比赛时间、场地和选手数量等要素，安排初赛、复赛和决赛三个阶段，确保比赛顺利进行。

3.制定比赛规则：明确比赛评分规则、音乐曲目要求以及参赛选手的资格等方面的要求。

4.确定活动预算：筹备活动所需的经费，包括舞台搭建、道具设计、奖品等方面的费用。

5.制定宣传方案：通过校园广播、海报、班级通知等方式宣传活动，并吸引更多的学生参与。

二、活动实施1.初赛初赛于XX年XX月XX日上午9点开始，在学校音乐厅举行。

共有50名学生报名参赛，比赛形式为独唱。

每位参赛选手选择一首与红色主题相关的歌曲进行表演，时间限制为3分钟。

评委根据选手的表演效果、声音掌握和艺术感染力等因素进行评分。

最终选出20名选手进入复赛。

2.复赛复赛于XX年XX月XX日下午2点开始，在学校大礼堂举行。

20名选手依然以独唱形式表演，选曲的要求比初赛更高，要求选唱自己编曲的红歌。

评委会根据选手的编曲水平、表演技巧、风格鲜明度等方面进行评分。

经过激烈角逐，最终选出10名选手进入决赛。

3.决赛决赛于XX年XX月XX日晚上7点开始，在学校体育馆举行。

十名选手各自进行了一轮演唱，歌曲时长可以超过5分钟。

决赛的评分采用综合评分制，内容包括演唱技巧、音准、音色、形象等方面。

最终，评出了比赛的前三名，并给予奖励和奖金。

大学唱响青春红歌比赛活动总结一、活动背景大学唱响青春红歌比赛是为了弘扬爱国主义精神，传承红色文化，激发大学生的爱国情怀和自豪感而举办的。

该比赛以大学生作为主要参赛群体，通过演唱红色经典歌曲，展现大学生的才艺和风采。

二、活动策划为了确保比赛的顺利进行，我们从策划、宣传、组织、评选等方面进行了详细的安排。

1. 策划阶段在策划阶段，我们与相关部门进行了多次沟通和协商，确立比赛时间、地点、参赛规则等事项。

我们还组织了专门的工作小组负责对歌曲进行筛选和安排，确保比赛的内容丰富多样。

2. 宣传阶段在宣传阶段，我们利用校园广播、校园微信公众号、校内电子屏幕等多渠道进行了广泛宣传。

宣传内容包括比赛时间、报名方式、奖励设置等，旨在吸引更多的参赛选手和观众。

3. 组织阶段在组织阶段，我们组织了专门的工作小组，负责比赛的场地布置、设备调试、现场协调等工作。

我们还与参赛选手进行了前期排练和答疑，确保他们在比赛中能够充分展现自己的实力。

4. 评选阶段在评选阶段，我们邀请了校内外的专业评委组成评审团，对参赛选手的表现进行评分。

我们还设立了观众人气奖，通过观众的投票选出最受欢迎的选手。

三、活动实施比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛由参赛选手进行个人或团体表演，每个人或团队可以选择一首红色经典歌曲，通过歌曲的演唱、舞台表现、艺术感染力等方面体现自己的才艺。

经过初赛选拔出的选手将进入决赛，决赛则进行集体合唱，选手们在舞台上共同演绎红歌经典。

活动期间，不仅充分展示了大学生的才艺水平和青春活力，同时也让更多的同学接触到了红色文化，并对红色经典歌曲有了更深入的了解。

四、活动效果1. 参与度高：比赛吸引了大量的参赛选手和观众，充分展示了大学生对红色文化的兴趣和热情。

2. 艺术水平提升：参赛选手经过排练和比赛的历练，艺术水平得到了提升，表演更加纯熟和精彩。

3. 爱国情怀激发：通过演唱红色经典歌曲，参赛选手和观众深切感受到了爱国主义情怀，进一步加深了对伟大祖国的热爱。

大学唱响青春红歌比赛活动总结一场精彩绝伦的大学唱响青春红歌比赛活动在某一天落下了帷幕，本次比赛活动得到了广大同学和社会各界人士的热情参与和支持。

在这里，我们想对全体参与者表示感谢。

此次比赛活动吸引了大量年轻人参加，为扩大爱国主义教育以及增强青年人的爱国情感进一步添砖加瓦。

因此，进行此次比赛活动十分必要。

首先，此次比赛活动展现了爱国主义精神在青年大学生中的强大影响力。

各个参赛队伍在表演时的那种热情洋溢的氛围，让人感受到大学生对祖国的爱和热爱是如此的真挚。

在比赛中，所有参赛队员们发挥了自己的才艺，用歌声和舞蹈，展现出了自己的爱国情怀，为祖国母亲庆生。

此次比赛活动通过展示年轻人的爱国情怀，更好地弘扬了爱国主义精神。

此外，这次比赛活动也体现了各个高校之间的合作沟通之精神。

每个参赛队伍的舞台设计都别具一格，蕴含了各代表整个队伍的特色，同时也与其它参赛队伍体现了完美的协同合作。

各个队员之间相互鼓励、支持，彼此之间相互信任，这也让整个比赛过程充满了温馨和亲善。

此次比赛活动与传统文化以及现代化特色相结合。

在传统文化和现代化的氛围中，这次比赛活动展现了中国传统文化的魅力。

参赛队员们在表演中展现了传统舞蹈这一形式，同时也使用了现代音乐这一元素，给歌曲让出了音符间的间隙，到达了面向大众的效果。

在整个比赛过程中，传统文化和现代化元素的融合让人拍案叫绝。

通过此次比赛活动，我们更加感受到青年一代的责任心以及逐步增强的国家意识。

青年人是祖国的未来，是国家的希望。

因此，青年应该更加重视对祖国的热爱，更加勤奋学习，为祖国和人民的未来多做贡献。

在这次比赛活动中，我们看到了中国青年的优秀品质和积极精神，也坚信着他们将会展现出更加异彩纷呈的表现。

最后，此次比赛活动不仅仅是一场比赛，更是一个爱国教育的认知过程。

我们希望在爱国主义意识的引领下，激发大家的爱国思想。

只有在国家繁荣昌盛的基础上，大家才会真正获得幸福的感受。

祖国是我们共同的家园，每个人都应当为祖国的美好未来而努力。

红歌大合唱活动总结（优秀范文5篇）第一篇：红歌大合唱活动总结“祖国在我心中”经典红歌大合唱活动总结在“十一”国庆来临之前，根据县教育委员会下发的《关于开展“祖国在我心中”中小学生爱国主义教育歌曲大合唱活动的通知》，我校及时部署，认真开展，圆满地完成了此次大合唱活动，现将此活动的开展情况及效果总结于后。

一、及时领会通知精神，拟定活动方案接到开展大合唱活动的通知后，我校及时成立了活动组委会，并拟定了活动方案，要求各班教师在班主任的指导下，认真配合执行。

二、活动筹备情况1、各班采用了听录音、教唱、表演唱等多样的形式，利用班会、晨会、中队活动课等重点学习爱国主义歌曲，理解爱国主义精神。

2、音乐教师在音乐课上，集中教唱了爱国主义歌曲。

3、学校在每次广播后、早自习上课前、中午放学后等时间播放、宣传爱国主义歌曲，让学生对这些爱国主义歌曲耳熟能详，对学生起到了潜移默化的作用。

三、大合唱活动举办情况1、活动时间：九月十二日下午2、参加人员：全体领导、教师和学生3、活动形式：以班级为单位，进行大合唱歌咏比赛4、活动过程：（一）大合唱活动组委会组长张冰讲话。

（二）学生代表讲话，表达爱国的热情与决心。

（三）抽签决定演唱班级的轮次，评委入席。

（四）各班依次上台演唱，评委打分。

（五）根据各班最后得分，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，进行表彰，以资鼓励。

四、活动效果通过两周的教育与训练，学生不仅学会了一些爱国主义歌曲，还增强了爱国主义精神。

在大合唱活动中，各班学生精神昂扬、劲头十足，以饱满的热情、出色的表现演唱了所选歌曲。

少年宫声乐兴趣小组的同学经过专业的训练，起到了很好的带领作用。

本次大合唱活动在学校领导、教师和学生的积极配合下，圆满完成。

我校将继续在校园内进行爱国主义歌曲的教唱与宣传，与红色革命歌曲传唱活动结合起来，对学生进行爱国主义的教育，加强学生的思想道德建设。

第二篇：红歌大合唱活动总结“祖国在我心中”经典红歌大合唱活动总结在“十一”国庆来临之前，我校及时部署，认真开展“祖国在我心中”九月红歌唱活动，现将此活动的开展情况及效果总结于后。

红歌大合唱比赛活动总结篇一：红歌大合唱活动总结在“十一”国庆来临之前，根据县教育委员会下发的《关于开展“祖国在我心中”中小学生爱国主义教育歌曲大合唱活动的通知》，我校及时部署，认真开展，圆满地完成了此次大合唱活动，现将此活动的开展情况及效果总结于后。

一、及时领会通知精神，拟定活动方案接到开展大合唱活动的通知后，我校及时成立了活动组委会，并拟定了活动方案，要求各班教师在班主任的指导下，认真配合执行。

二、活动筹备情况1、各班采用了听录音、教唱、表演唱等多样的形式，利用班会、晨会、中队活动课等重点学习爱国主义歌曲，理解爱国主义精神。

2、音乐教师在音乐课上，集中教唱了爱国主义歌曲。

3、学校在每次广播后、早自习上课前、中午放学后等时间播放、宣传爱国主义歌曲，让学生对这些爱国主义歌曲耳熟能详，对学生起到了潜移默化的作用。

三、大合唱活动举办情况1、活动时间：九月十二日下午2、参加人员：全体领导、教师和学生3、活动形式：以班级为单位，进行大合唱歌咏比赛4、活动过程：（一）大合唱活动组委会组长张冰讲话。

（二）学生代表讲话，表达爱国的热情与决心。

（三）抽签决定演唱班级的轮次，评委入席。

（四）各班依次上台演唱，评委打分。

（五）根据各班最后得分，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，进行表彰，以资鼓励。

四、活动效果通过两周的教育与训练，学生不仅学会了一些爱国主义歌曲，还增强了爱国主义精神。

在大合唱活动中，各班学生精神昂扬、劲头十足，以饱满的热情、出色的表现演唱了所选歌曲。

少年宫声乐兴趣小组的同学经过专业的训练，起到了很好的带领作用。

本次大合唱活动在学校领导、教师和学生的积极配合下，圆满完成。

我校将继续在校园内进行爱国主义歌曲的教唱与宣传，与红色革命歌曲传唱活动结合起来，对学生进行爱国主义的教育，加强学生的思想道德建设。

篇二：“唱响校园”红歌大合唱比赛活动总结我校“唱响校园”红歌大合唱比赛活动已于昨天圆满结束。

这次比赛活动由学校统一组织领导，各班级认真组织实施，在各年级师生的广泛参与、积极配合下，这次活动取得了良好的效果。

2024年红歌大家唱之“大合唱比赛”工作总结一、赛事背景：2024年红歌大家唱之“大合唱比赛”是一场具有重要意义的文化赛事，旨在弘扬中华民族的优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，激发人民群众对祖国的热爱与自豪感。

此次比赛总共有20支参赛队伍，分别来自全国各地的学校、社区和企事业单位。

二、组织准备：为了成功举办这场“大合唱比赛”，我们提前制定了详细的组织方案，并成立了各项工作小组。

根据比赛规则和要求，我们制定了比赛日程、评分标准、场地布置等方案，并与参赛队伍进行了充分沟通和培训，以确保比赛的顺利进行。

同时，我们还组织了专业的演出团队，策划了一系列精彩的节目，以增加比赛的观赏性和艺术性。

三、比赛准备：在比赛前期，我们积极组织排练，确保每支参赛队伍的演唱质量。

为了提高参赛队伍的整体水平，我们还邀请了一些音乐专家和艺术团体的指导，进行了专业培训和指导。

通过多次排练和集体讨论，每支队伍的演唱技巧和表演效果都得到了极大的提升。

四、比赛过程：比赛当天，我们提前到场，对场地进行了布置和装饰，保证了比赛的视觉效果。

在比赛过程中，我们积极组织和协调各个环节，保证每个队伍能够按时上台演出，并配备了专业的音响设备和灯光设备，确保每个队伍的演出效果最佳。

五、比赛评审：为保证评审工作的公正性和客观性，我们邀请了一批专业的音乐评委组成评审团队，他们都是在音乐领域有丰富经验的专家。

评审团对每个参赛队伍的表演进行了细致入微的评分，对演唱技巧、音乐表达、舞台效果等方面进行了全面评估。

经过评审团的评分，我们最终确定了比赛的名次和奖项，同时还选取了一些优秀的节目进行推广。

六、比赛总结：通过这次比赛，参赛队伍的整体水平得到了提高，他们在表演技巧和舞台表现上均有所突破。

同时比赛还吸引了大量观众前来观看，提升了文化赛事的影响力和知名度。

我们收到了来自观众和参赛队伍的积极反馈，共同见证了这场精彩的比赛。

七、改进措施：在今后的工作中，我们将进一步完善组织方案和工作机制，提高工作效率和组织能力。

新汶街道实验学校“唱响校园”活动总结
为了促进校园文化建设,引领学生树立远大理想，激发民族自尊心、自信心、自豪感，同时努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，学校举办了“唱响校园"活动,现将活动开展情况总结如下：
一、成立组织机构，认真组织安排
本次唱响校园活动，各班级都积极筹备，为了认真做好这项工作，成立了由班主任及其他课任老师全面落实的组织机构,制定了具体的方案,确保了活动的组织实施。

二、认真落实有关红歌进校园的要求，演唱形式多样化
1、活动具体工作由班主任负责实施，各班主任根据本班学生年龄特点任选两首民谣进行表演。

2、各教师利用音乐课或其他课的时间教授学生唱歌。

并且做好队形的安排，以及相关准备工作。

3、在9月9日举行了以班级为单位的唱响校园活动，各班学生积极参赛，唱出自己的真实水平.
通过本次民谣传唱系列活动的开展，极大的激发和调动了广大师生的热情。

广大师生再次感受了民谣经久不衰的魅力，受到了革命传统教育，增强了师生的爱国主义情感，本次活动开展较为成功.学校也将以这样的活动为契机，继续
深入地将民谣活动开展下去.。

大学唱响青春红歌比赛活动总结本次大学唱响青春红歌比赛活动，是一项极富意义的比赛活动，极大地激发了青年学生的爱国情怀，激发了他们对中华民族伟大复兴的热情和信心。

在严密的组织下，此次活动得以顺利进行，得到了广大学生的积极响应和广泛关注，营造出了浓厚的革命艺术氛围，彰显了我校学生团结、奋斗、拼搏、奉献的精神风貌。

此次比赛活动吸引了我校众多学生的参与和观看，现场氛围热烈，观众们一边欣赏着歌曲演唱，一边对歌曲的歌词和主旨表示赞叹，歌舞表演和歌唱比赛的高质量呈现，以及众多同学用心准备的演出，赢得了观众们的阵阵掌声和喝彩。

有的同学表现出来的自信、投入、力度和感情表达，让在场的观众和评委们深受感动。

在比赛的过程中，参赛者们通过日常的努力和训练，感性地学习了许多革命历史和先进经验，为今后践行社会主义核心价值观奠定了良好的基础。

此次比赛取得的丰硕成果也再次证明了我校在推进全面深化改革、培育高素质创新人才方面所取得的成就和努力。

同时也提醒我们一定要更加坚定落实国家关于高校思想政治工作的要求，认真落实青年学生工作的根本任务，积极引导和帮助同学们培养坚定的爱国主义情感和热爱祖国的勇气，通过此类比赛活动，不断激励青年学生们为祖国建设贡献自己的智慧和力量。

因此，我们应表彰这次比赛的优秀选手，帮助他们更多地走向社会，成为中国青年的光荣榜样。

同时，我们也应该认真分析此次比赛活动存在的问题，探讨如何进一步加强大学唱响青春红歌比赛活动的组织、推进和管理，更好地肩负起育人和服务社会的责任和使命，为我校的青年学生的成长和成才助力。

总之，这次大学唱响青春红歌比赛活动画下了成功的句号，不仅令参赛者们得到了锻炼和提高，也让观众和评委们找到了一种新的审美、理解和认识方式，也让团结、和谐的青年风貌得到了充分展现。

巨大的教育价值和艺术价值，为培养更多的新时代青年提供了一个宝贵的、独特的教育平台和文化空间。

我们相信，今后这类比赛活动将会越来越多地涌现出来，为我们的社会主义事业和青年人的成长和发展添色增彩。

萩芦中学红歌唱响校园比赛总结
5月3日至5月6日我校举行了2011“弘扬社会主义核心价值，红歌唱响校园”合唱比赛。

本次合唱比赛作为2011校园艺术节的开幕，旨在进一步弘扬主旋律，激发学生的爱国爱党热情，增强广大学生的责任感、集体荣誉感，同时也是为了活跃校园文化生活，提高学生的艺术欣赏力、陶冶学生情操，促进学生全面的发展。

在各班班主任、美术组、政教处、校团委的积极配合下举办了以“弘扬社会主义核心价值，红歌唱响校园”为主题的班班歌声歌咏比赛。

在此次活动中，各班班主任及音乐组老师利用课内外时间，对学生进行训练。

从选曲、队形的编排、指挥的训练服及装道具等，都倾注了老师们的大量心血和辛勤劳动，其中八年级表现尤为突出。

一首首经典红歌曲被学生们演绎得精彩纷呈，班班都唱出了自己独特的风格整个比赛活动准备充分、组织严密、秩序井然、气氛热烈、主题鲜明，赛出了风格，赛出了水平，集中展示出全体同学昂扬向上精神风貌。

经过评委的认真评判，难分伯仲，名次公布如下：
一等奖：
八（1）班
二等奖：
八（3）班、七（2）班
三等奖：
九 (2)班、七（1）班
这次比赛活动，不仅活跃了师生生活，增强了团队的凝聚力、向心力和集体荣誉感，而且体现了同学们积极向上的精神面貌，希望在今后的各项活动上也能够看到同学们更为优异的表现。

萩芦中学 2011.5.12。

红歌唱响校园活动总结范本近年来，红歌唱响校园活动已经成为校园文化建设的重要组成部分。

作为一种重要的革命传统文化形式，红歌唱响活动旨在弘扬革命传统，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

经过本次活动的策划和组织，我们班级成功举办了一场精彩纷呈的红歌唱响校园活动。

在此总结中，我将对本次活动的筹备过程、组织流程和活动效果进行详细总结。

一、筹备过程1.确定活动主题在筹备活动之初，我们班级首先确定了本次活动的主题。

“唱响红歌，传承红色基因”成为我们的活动主题。

这一主题旨在通过歌曲的选择和演唱，向同学们展示革命先烈的英勇事迹，传达爱国主义的核心价值观。

2.确定活动形式根据活动主题，我们选择了红歌合唱和个人演唱两种活动形式。

红歌合唱体现了集体的力量和团结意识，而个人演唱则能够展示每个同学的个性和才华。

3.选曲和排练在确定了活动形式之后，我们班级开始选曲工作。

通过收集革命歌曲和民歌，我们最终确定了十首代表作品。

在选曲之后，我们按照个人意愿和音乐特长进行曲目分组，并开始了演唱排练工作。

为了提高演唱质量，我们班级还特地请来了一位专业歌唱老师进行指导。

4.宣传推广为了让更多同学了解和参与本次活动，我们班级组织了宣传推广工作。

我们制作了宣传海报、拍摄宣传视频，并在班级和学校官方微信平台上进行了发布和转发。

此外，我们还利用班会、教室宣传等多种渠道进行推广，引导同学们积极参与。

二、组织流程1.分工合作，明确任务在筹备工作开始之后，我们班级成立了一个专门的活动筹备小组，明确了各个小组成员的任务。

活动筹备小组负责活动的整体策划和组织工作，包括宣传推广、舞台搭建、音响调试、现场布置等。

而每个小组成员则根据自己的兴趣和特长，分别负责选曲、排练、宣传等不同的工作内容。

2.活动前准备在活动前的几天，我们班级进行了舞台搭建和音响调试工作。

我们在礼堂舞台上悬挂了大型背景布幕，布置了舞台道具，调试了音响设备。

同时，我们还组织了演唱者的彩排和考评，以确保演唱的效果和质量。