2.1学会合作 教案4(政治苏教版九年级全册)

苏人版九年级思想品德第四、五课教学案一、【自主学习】阅读课本，完成相关内容 1.合作的含义、原因、类型。

2. 合作的价值：合作可以使人们 ， ， ；合作可以扬长避短，可以集思广益，优势互补，激励创新，不断产生新的成果; 合作可以 ， ____________________ 。

二、【课（一）了解合作的含义1. 读一读：制针过程（文本 P47） 说一说：制作工效提高的奥秘是什么？归纳：合作的含义及原因：含义： 原因：•MMSF .£上上舉----------------- Mi 禺Mr凄介同疔芸国以夕卜的零林釦玻州I 示蕊罔（二）感悟合作的价值1.相传古代有一个国王， 临死前把他的几个儿子叫到一起， 先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个人一折筷子就断了；然后，国王又给他们一人一把筷子， 同样让他们折。

这下，他们谁也没有折断。

这时 ，国王才语重心长地叮咛他们要他们弟兄几位以后一定要……千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

一一《淮南子•兵略训》 启发一： ___________________________________________________________________教学内容 学 习 目 标 教学重点教学难点4.1 生活中处处有合作【知识与能力】1、了解合作的原因、含义及类型。

2、理解合作的作用和意义。

3、认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。

【情感、态度与价值观】正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质 合作的原因、含义、作用。

发展与合作的关系。

第1教时学习目标【知识与能力】1.与人合作的几种技巧。

2.能分析合作所带来的益处和要注意的问题，学会与人公平互惠合作。

【情感、态度与价值观】在生活中，不仅要树立合作意识，还要学会合作的方法，体会合作是一门艺术，培养公平公正的合作意识。

教学重点教学难点与人合作的几种技巧。

第４课学会合作班级姓名学习目标1．通过本课的学习，了解合作的含义。

合作的必要性及其与分工的关系。

懂得合作的价2．通过本课学习，学会与人合作。

3．通过本课学习，学会正确对待和参与竞争。

了解什么是竞争，分清正当竞争和不正当竞争；排他性竞争与非排他性竞争。

学会辩证地分析竞争的利与弊。

学会正确参与竞争。

一、填空题1、合作是生产力发展和社会分工的客观要求。

分工是合作的前提，合作是分工的必然结果。

P472、有效合作首先要分析各自的优势和不足，进行合理分工，科学计划。

P523、团队的核心和灵魂是指挥。

P534、公平是良好合作的前提。

在合作中，既要公平公正地分担责任，也要公平公正地分享成果。

P555、在合作中出现矛盾和分歧是难免的，善于合作的关键是及时沟通，消除隔阂。

P546、善于合作的原则是：公平公正。

P557、竞争在性质上有正当竞争和不正当竞争之分；竞争也有排他性竞争和非排他性竞争（或称为合作型竞争）。

8、竞争不再是利益互相冲突的对手间的简单拼杀，也不再是一种损人利己行为，而更像一场高水平、高质量、高风格的友谊赛，是强者、勇者、智者之间的较量。

9、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。

其结果是优胜劣汰。

二、简答题1、合作是指人们为了达到某一共同目的而相互配合、相互协作进行的一种活动。

它是生产力发展和社会分工的客观要求。

★２、合作的价值？（合作的作用）合作①可以使人们相互依存、相互促进、增强团结，使个人和集体的力量得到放大，能增强战胜困难、走向成功的信心和勇气。

②可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。

③可以减少冲突或排他性竞争，求得整体优化；可以集思广益，优势互补，激励创新，不断产生新的思想，新的成果。

④可以互惠互利，共享成果。

3、发展和合作的关系：一、国家的生存和发展需要合作。

二、地区的协调发展和共同繁荣需要合作。

三、集体的发展也需要合作。

★4、合作的方法：一、合理分工科学计划。

生活处处有合作【导预疑学】(一)预学导航认识学习目标【情感、态度和价值观】正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

【知识与能力】了解合作产生的原因、含义及类型；理解合作的作用和意义；认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。

教学重点感悟合作价值。

教学难点发展与合作的关系。

教学方法情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究。

（二）、预习成果：基础知识填充1、乐于_____、善于______,是现代人应该具有的一种基本素质。

2、合作是________发展和__________的客观要求。

3、________是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然结果。

4、在我们社会主义国家，___________________在根本上是一致的，因此，国家能够做到把人民的眼前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，团结合作，集中力量办大事。

5、我国积极实施____________的开放战略，坚持“引进来”和“走出去”相结合。

【导问研学】列举一些我国与其他国家在经济、政治、文化等方面加强合作的实例。

【导法慧学】我国的总体战略、开放战略是什么？你还知道有哪些具体的战略？【导评促学】课堂检测（时间15分钟，满分50分）一、单项选择题（每题6分，合计36分）1、我国积极实施__________总体战略和__________开放战略A．西部大开发，中部崛起B．区域发展，互利共赢。

C．可持续发展，东部率先D．振兴东北老工业基地，区域发展。

2、下列说法不正确的是A．合作是人们为了达到某一共同的目标而相互配合，相互协作进行的一种活动。

B．合作是分工的前提，分工是合作的必然结果C．合作是生产力发展和社会分工的客观要求D．合作有利于倡导关爱他人，助人为乐的社会风尚。

3、爱默生说，人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚的帮助别人之后，同时也帮助了自己。

这说明：A．合作可以相互依存，增强团结。

B．合作可以扬长避短，人尽其能C．合作可以集思广益，优势互补。

2021年九年级政治全册学会与人合作教学案课堂反馈( )1．一位科学家提出解决问题的“共生效应”：某一问题的解决如果只靠各个人“单打独斗”，在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。

如果许多人聚集在一起，就某一问题各抒己见，相互交锋，经过思维的碰撞，就可能产生意想不到的效果。

所以无论是竞争还是合作，都应处理好自己与他人的关系，具体表现为①学会欣赏别人，善于发现别人的长处②虚心向别人学习，学会接纳别人③遇事先权衡得失，再考虑怎样与别人相处④要学会理解和谅解别人A.①②③B.①②④C.①③④ D．②③④( )2．对下面这幅漫画理解不正确的是A在合作中要坚持公平公正的原则B在合作中要公平地分享成果C．在合作中要自觉承担责任和义务D．在合作中要合理分工、科学计划( )3．食蜜獾和食蜜鸟是一对善于合作的好搭档。

食蜜鸟发现蜂巢以后，就急忙飞去找食蜜獾，然后引导着它去发现蜂巢的地方。

食蜜獾善于爬树，浑身又长满长长的密毛，不怕蜂群蜇咬。

当它把蜂巢破坏弄出蜂蜜来后，就开始和食蜜鸟一同分享甜美的蜂蜜。

这则材料给我们的启示不包括A.自然界中只有合作，没有竞争 B在合作中，要做到合理分工，科学计划C．在合作中，既要公平公正地分担责任，也要公平公正地分享成果D.坚持公平公正才能相互尊重，相互信任，达到双赢共赢（）4．“阿波罗登月”这项伟大的工程，从设计、生产、试验到成功地登上月球，与42万科学家的通力合作是分不开的。

这里的合作包含了①合理分工、科学计划②有效指挥、相互配合③承担责任、履行义务④勇于竞争、超越自我A.①②③④B.①③④C.①②④ D．①②③5、分析说明题甲、乙、丙、丁四人分别按照约定的投资比例合伙开了一家运输公司，起先他们通过诚实劳动、合法经营，获利颇丰。

后来，甲认为自己联系的业务最多，管理水平最高，强行要求其他三人都应该服从他的安排，公司的利润也由他分配，有时还悄悄地把部分利润转到自己的账户，并自作主张把仅有的一辆运输车出借，导致公司长期无法经营。