现代教育技术 各章重点

现代教育技术
第一章
1.教育技术的定义：教育技术是对（学习过程）和（学习资源）进行设计、开发、利用、管理和评价的（理论）与（实践）。

2.教育技术的发展趋势：（1）多媒体化（2）网络化（3）理论研究（4）高科技化
3.教育技术在教育改革中的应用：（1）现代教育技术是教育改革的突破口（2）……可以促进教育教学模式的改革（3）……的应用有助于学生学习能力的培养
4.师范生学习教育技术的主要内容：（1）现代教学设计理论与方法（2）以信息技术为核心的媒体使用技术（3）教学软件的开发制作技术
第二章
1.学习理论的三个主要流派级各自的学习的解释：（1）行为主义学习理论：外在的强化（2）认知主义学习理论：内在因素认知构建的机理（3）构建主义学习理论：学习者在玉环就那个交互过程中的自行建构的。

第三章
1.视觉媒体的功能与特点：特点：（1）直观性（2）静态性（3）灵活性（4）便捷性
功能：提供感性材料、代替黑板板书、创设情境
2.幻灯机、投影仪的使用，注意事项：（1）幻灯机：放置幻灯片、放映、调焦、控制幻灯片注意：接通电源，检查风扇；颠倒放入幻灯片；换片功能是双向的，时间短向后，时间长向前；不要长时间放映同一张幻灯片；出现故障，先切断电源，在检查。

（2）投影仪：连接电源，打开开关；放置投影片，调整焦距；调整反光镜角度，位置合适，没有畸变。

注意：打开电源之前，现将反光镜抬起；打开电源后，检查风扇；亮度不均，调整光斑旋钮；灯泡烧坏，则可用灯泡更换杆调整到备用灯泡。

3.按焦距不同，照相机的镜头的分类及成像特点：标准镜头：45mm-58mm，与人眼的距离相近，最常用的镜头；长焦镜头：85mm-1000mm，85mm-135mm成为中焦或中长焦，焦距长，视角窄，适合远距离或小体积的物体；广角镜头：28mm-35mm，视角大，画面的纵深感强，是画面辽阔，恢弘。

4.照相机的景深及影响因素：光圈系数：越小，越长；镜头焦距：越短，越长；物距：越远，越长。

第四章
1.听觉媒体的功能与特点：特点：即时性；重现性；广泛性。

功能：提供教学示范，创设教学情境，辅助个别训练，扩大教学规范。

2.话筒的方向性：全指向性，双指向性，单指向性
3.话筒时用的注意事项：注意指向特性；防止话筒与音响间产生信号回授，话筒音量不要过大，话筒音响不能面对面；不能吹气拍打；话筒要有防风罩；存放防尘防震。

4.无线话筒的使用方法：发射器电池安装，打开发射器电源和接收机电源；把拾音器佩戴好；试音，调整接收机天线，和谐振频率；启动频率追踪功能。

第五章
1.视听觉媒体的特点和功能：特点：视听结合；突破时空限制；时效性强；教育范围广；灵活多样。

功能：远程系统性教学；辅助性教学；示范性教学；微格教学；个别化学习。

2．摄像机与操作要领：分类：模拟型摄像机，数字型摄像机。

操作要领：画面要平；画面要稳，摄像要准；摄像要均。

3.激光视盘的种类：LD,VCD,SVCD,DVD,EVD
4.dvd机的A V连接方法：红-audio R 白-audio L 黄-video
第六章
1.计算机网络的组成：（95）网络硬件：计算机，网络设备，传输介质，外围设备。

网络软件：操作系统，应用软件
2．网络协议：（96）
3.IP地址与域名：（97）
4．计算机网络的接入种类（名称）：PPP（点对点协议）电话拨号入网方式；ISDN电话拨号入网方式（综合业务数字网，一线通）；ADSL（非对称数据用户环线）电话拨号入网方式（宽带）；VDSL（甚高速数字用户环路）；HFC（混合光纤同轴电缆网）；以太网入网方式。

5.internet网络服务的种类：www网页浏览，电子邮件，电子公告板（BBS），搜索引擎，FTP文件传输，Telnet 远程登录。

6.现代远程教育的概念：以学习者为主体，以计算机技术，多媒体技术，卫星转播技术，通信技术和internet网络等高新技术为主要教学手段和传播媒体，综合运用图像，文字，动画，音频和视频进行教学的一种新型交互式网络教育方式。

7.E-learning的概念：就是在线学习，即在教育领域建立互联网平台，学生通过PC机上网，通过网络进行学习的一种全新的学习方式。

第七章
1.画面的构图（理解）：（127）
2.画面的用光：（1）光源的色温：光源大致可以分为自然光源和人工光源。

（2）光线的性质：直射光线，散射光线。

（3）光线的方向：顺光，测光，顺测光，逆光。

第八章
1.录音教材的制作程序：确定选题；编写脚本；制定计划；录制现场；后期编辑。

2．话筒选用的注意事项：方向性；频率响应特性；安放位置；场合要求；技术要求。

3.音频数字化的主要指标（142）：采样频率，量化为数，通道数。

4.数字音频文件的格式：波形音频文件W A V；数字音频文件MIDI；MP3文件；SW A格式
的文件；Ra格式。

5.cooled软件的使用方法
第九章
1.电视教材的类型：讲授型，图解型，演示型，表演型，辑纳型。

2.电视教材的选题原则：从教学需要考虑；从电视媒体的特点考虑；从技术条件考虑。

3.电视教材文字稿本的格式：声画穿插式，画面与解说穿插；声画并列式的文本，左画右边解说。

4.电视画面的构图特殊性：动态性，时限性，固定性，整体性，多视点。

5.摄像角度种类及画面表现特点：
（1）水平角度
正面角度：展现正面全貌，庄重，稳定，不利于展现立体
侧面角度：运动姿态及富有变化的外轮廓线条，平等
斜侧角度：
反面角度：有主体感，但看不到被拍者的表情，有神秘感。

（2）垂直角度
平角：身临其境，与日常生活的视角相同
仰角：
俯角：居高临下，表现广阔，恢弘的场面，用在反面人物上。

6.摄像景别的种类及表现特点：
远景：表现空间范围最大的画面。

全景：表现人物全身形象或某具体场景全貌的画面
中景：表现人膝盖以上部分，红场景局部的画面
近景：人胸部以上部分或物体局部的画面
特写：表现人肩部以上的头像或某些被拍摄体的细部画面。

7.运动摄像的拍摄方式：推摄镜头，拉镜头,摇镜头，移镜头，跟镜头。

8.镜头的组接原则：符合逻辑；遵从“动接动”，“静接静”的原则；注意拍摄方向；景别的过度要循序渐进；注意主体的运动和镜头的运动速度；要注意影调、色彩、光线的统一第十章
1.多媒体课件的定义：多媒体课件是以现代教学思想为指导，以计算机、多媒体和通讯技术为支撑，具备一定教学功能的，以学生为中心的多媒体计算机辅助教学软件。

2.多媒体课件的教学功能：图文声像并茂，优化学习环境；有好的交互环境，调动学生积极参与；丰富的信息资源，扩大学生知识面；超文本机构组织信息，提供多种学习路径。

3.……的类型（以内容与作用分）：课堂演示型，学生自主学习型，模拟实验型，训练复习型，教学游戏型，资料、工具型。

4.……制作要求：教育性，科学性，技术性，艺术性。

5．……设计与制作过程（各步骤的具体要求级整体流程图）：
6.……素材的制作（音频，图形图像，动画视频）：
7.powerpoint的基本操作方法
8.powershop的基本操作方法
第十一章
1.教学设计的概念：教学设计是以教学过程为研究对象，以优化教学效果为目的，以学习
理论、教学理论、传播理论、为理论基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、设计解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案修改的过程。

2.……意义:有助于教学工作的科学化；有助于科学思维能力的培养；有助于教育技术的
实践与发展；有助于优化课堂教学结构。

3.……注意的问题：要以现代教育思想和基础理论为指导；要体现素质教育的创造性特征；
要以教学对象的具体情况为出发点；要使教学设计人员具备相应的素质。

4.……过程基本要素和内容：
基本要素：教学目标为核心；教学对象为向导；教学策略为重点；反馈评价为调控
内容：分析教学需要，确定教学目标；设计教学策略；进行教学评价。

5.……过程的一般模式框图：以系统论作为构建基础的过程模式；以学习和教学理论为基
础的过程模式；以传播理论为基础的过程模式
第十三章
1.教学媒体的分类：
传统教学媒体：印刷媒体，非印刷媒体
现代教学媒体：视觉媒体，听觉媒体，视听觉媒体，交互媒体，多媒体系统。