17周练
- 格式：doc
- 大小：45.50 KB
- 文档页数：4
第十七周周练2011-12-23
命题:李翠娥审核：陈茂兵
第一部分：基础知识积累与运用
一．看拼音写词语。
Jiã zîu jí xiáng qǐ pàn jiāo zào būàn
（）（）（）（）
二．比一比，再组成词语。
添（）歇（）寇（）躁（）劈( ) 舔（）喝（）冠（）噪（）壁（）三．选择正确的字和音节。
1、爸爸的书房里，挂着一副．（fúhú）从森林里（捡检）来的大鹿角。
2、它显得很（衰哀）老，整天卧在树阴．（yīn ying ）下打瞌睡。
3、只见一只大狐狸正．（zhēng zhâng ）冲．（chōng chîng ）着秋田
狗大摇大摆走来。
四．把词语补充完整并选词填空。
排山倒（）焦（）不安久别重（）震耳欲（）英雄（）迈清波荡（）长途（）涉（）（）有神（）的老朋友（）的眼睛
（）的气概（）的吼叫
五．在下面的句子中填上适当的关联词语，并选择一个写句子。
1、你已经意识到自己落后了，应该迎头赶上。
2、没有空气、阳光、水，人不能在地球上生活。
3、他平时学习十分认真，每次考试成绩优秀。
4、对周围事物，我们要仔细观察，要动脑筋思考。
六．按照要求改、写句子。
李小明有一次在车上看见张小曼经常给老人让座。
（修改病句）
1、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切舒服。
（改成反问句）
2、树叶的鸟儿正在欢快地唱着动听的歌。
（仿写句子）
七．默写《马诗》（作者也要默）
作者（）
八、给画横线的字断选择正确的意思。
1.峨峨兮若泰山！（）①假若；②若是；③像。
2.伯牙所念（），钟子期必得之。
①读；②想到、提到的；③怀念。
3.乃破琴绝弦，终身不复（）鼓。
①再；②打击；③复习。
4.善：①善良；②擅长，长于；③；好，表示赞同④；熟悉；⑤容易。
伯牙善鼓琴。
（）善哉，峨峨兮若泰山！（）来者不善。
（）
这位老人看起来很面善。
（）王玉是一位多愁善感的人。
（）
九、理解运用。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮--------- ！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮-------- ！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓-------- ，乃破琴绝弦，终生不复鼓。
1.将课文内容补充完整。
2.请用横线画出“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的句子。
3.伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。
----------------------------------------------------
4.伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河，还会表现什么动人情景呢？仿写句子。
志在 --------- ，钟子期曰：“善哉，-------- 兮------------- ！”
志在 --------- ，钟子期曰：“善哉，-------- 兮 ----------- ！”
志在 ----------- ，钟子期曰：“善哉，----------兮---------！”
第二部分：阅读积累与应用
（一）阅读课文片段，回答下面问题。
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。
我以为它精神好转（zhuǎn zhuàn）想吃东西了，就把两串玉米扔下去。
嗄羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似(sì shì)地丢出象房，继续焦躁(zào cào)不安地仰头吼(hǒu kǒu)叫。
破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。
没想到，嗄羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
嗄羧要走的消息长了翅膀似地传遍全寨，男女老少都来为嗄羧送行。
许多人泣(lìqì)不成声。
村长在嗄羧脖子上系(jìxì)了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。
老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嗄羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
1、用“√”给带点的词选择正确的读音。
2、写出下列词语的近义词。
泣不成声——泪光闪闪——
3、联系上下文理解词语的意思。
久别重逢
焦躁不安
4、请把描写嗄羧见到象鞍后的句子用横线画出来，并说说自己的感受。
感受：
5、用“～～～～”画出一句比喻句。
6、嘎羧要走了，人们怎么做？战象又是怎么做的？
7、嘎羧身上的“纱巾、黑布”表示。
除了“纱巾、黑布”，嘎羧身上还披挂了，这是因为。
8、嗄羧绕着寨子走了三圈。
嗄羧的心里一定想说
（二）课外阅读
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要数（shŭ shù）这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中趟下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草实在有趣。
要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校不正(zhēng zhèng )是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
1、选择正确的读音。
2、（）（）这两个成语写出了羊吃草非常认真。
请选用其中的一个造句。
3、本文采用了类比（比喻）的修辞手法。
在第三自然段中，作者用“一片绿草如茵的坡地”比喻（），用“嫩芽”比喻（），用“土香草”比喻（），用“翻草、反复咀嚼”比喻（）。
4、概括写出第二、三自然段的段意。
5、读了短文后，你得到了什么启示？。
