17.1 人体的支持与运动 课件 (苏科版八年级上) (14)

第14课文艺复兴运动课件(22张PPT)•文艺复兴运动背景与原因•文艺复兴运动代表人物及作品•文艺复兴时期科学技术发展成果•文艺复兴时期社会变革与影响目录•文艺复兴运动对后世影响与启示01文艺复兴运动背景与原因中世纪欧洲实行封建制度，土地被贵族阶层所控制，农民处于被剥削的地位。

封建制度宗教神权文化衰落教会拥有极高的权力，控制着人们的思想和信仰，对文化、教育等领域具有强大的影响力。

中世纪欧洲文化相对落后，教育受到教会的严格控制，学术思想僵化。

030201中世纪欧洲社会状况随着城市的发展和商业的繁荣，欧洲出现了资本主义的萌芽。

商业复兴银行业的发展为资本主义提供了重要的金融支持。

银行业兴起新航路的开辟促进了欧洲与世界的贸易往来，为资本主义的发展提供了广阔的市场。

新航路开辟资本主义萌芽与发展教会神权统治危机教会腐败教会内部腐败现象严重，许多神职人员追求个人享乐，忽视了对信众的关怀和教义的传播。

异端思想兴起随着人们思想的解放和知识的增加，一些异端思想开始兴起，对教会的权威地位构成了挑战。

宗教改革运动宗教改革运动对教会的神权统治产生了巨大的冲击，推动了欧洲社会的变革。

文艺复兴运动继承了古希腊罗马文化的优秀遗产，如哲学、文学、艺术等。

古希腊罗马文化文艺复兴运动倡导人文主义思想，强调人的价值和尊严，追求自由、平等和博爱。

人文主义思想文艺复兴时期的艺术家们借鉴了古希腊罗马的艺术风格，创造出了许多具有古典美的艺术作品。

古典艺术风格古典文化遗产传承02文艺复兴运动代表人物及作品思想内涵表达人文主义思想，强调人的自由意志和追求真理的精神。

《神曲》内容概述以梦幻形式描述但丁在地狱、炼狱和天堂的游历，反映中世纪晚期意大利社会现实。

艺术特色采用象征、隐喻等手法，展现独特诗歌风格和深刻思想内涵。

但丁《神曲》及其思想内涵达芬奇绘画艺术成就与影响代表作品《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。

艺术成就将科学原理融入绘画，创造独特光影效果和透视法；注重人物心理刻画，赋予作品深刻内涵。

血尿和蛋白尿
含有红细胞的尿叫血尿,含有蛋白质的尿叫 蛋白尿。正常情况下，血液中的红细胞和大分 子蛋白质不能滤过进入肾小囊中，所以正常人 的尿中不会有红细胞和蛋白质。当患有急性肾 小球肾炎时，肾小球发生病变，通透性增加， 原来不能滤过的红细胞和蛋白质可以滤过到原 尿中并进入尿液。这样，患者不仅尿量增加， 而且还出现血尿和蛋白尿，同时还伴有发烧、 水肿等症状。
3、比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？ 你认为排尿主要排出哪些物质？
尿液中没有了蛋白质和葡萄糖,但无机盐和尿素 的含量增加。 尿液主要排出无机盐和尿素,还有多余的水分。
1、一个人一昼夜形成的原尿的量与排出 的尿液的量会是相等的吗？为什么？
2、如果一个人的尿液中检查出了蛋白质 和红细胞,请你推断此人的什么部位可能 发生了病变?
2、在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有， 这说明肾小管有什么作用？
说明肾小管能重新吸收肾小囊液体中的全 部葡萄糖的作用。
主要成分
水 蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿素
血浆
90 7.00 0.10 0.72 0.03
原尿
99 0.00 0.10 0.72 0.03
尿液
95 0.00 0.00 1.50 2.00
主要成分
血浆
原尿
尿液
水
90
99
95
蛋白质
7.00
0.00
0.00
葡萄糖
0.10
0.10
0.00
无机盐
0.72
0.72
1.50
尿素
0.03
0.03
2.00
1、比较血浆和肾小囊中液体(原尿)成分的变化， 说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？
2、在原尿中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说 明肾小管有什么作用？

八年级上册生物教学计划范文（10篇）八年级上册生物教学计划 1本学期我担任了八年级81班、82班的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据八年级生物学科的特点，特制订计划如下：一、指导思想以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。

以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。

二、学生情况分析：生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的.学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。

三、教学总目标要求初一下学期期末测试中，该两个班的总评位居全县第四，本学期希望进入全县前三。

四、主要措施：1、重视提高学生的生物科学素养2、改进教法，加强课堂教学（1）注重提高学生学习的自觉性（2）组织好学生进行讨论学习并提高其质量（3）督促学生做好当堂知识的背诵与记忆。

3、注重学法指导，教会学生学习（1）指导学生理论联系实际在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。

指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。

（2）比较、归纳学习法：通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。

4、精心采取先进的教学方法，充分利用好白板教学。

5、精心组织和策划好课堂教案。

6、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

7、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

八年级上册生物教学计划 2一、指导思想在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。

使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

近似数
学习目标
1 了解近似数与有效数字的概念 2 能按照精确度的要求取近似数 3 能根据近似数的不同形式确定其精确度和有效数字
情景引入
准确数字
一个报道说：“今日参加会议的有513人。”
近似数字 另一个报道：“今日参加会议的约500人。”
准确数：与实际完全相符的数字。
近似数：与实际数字接近，但还是有一定
课堂小结
1．判断准确数与近似数． 2．按照要求取近似数．
四舍五入到某一位，就说这个数近似数精确到那一位． 3．由近似数判断精确度.
课后作业
1. 用四舍五入法对下列各数取近似数：
（1）0.00356 （精确到0.0001）；（2）566.235 （精确到个位）；
（3）2.8935 （精确到0.01）； （4）0.05071 （精确到0.1）
区别的数字。
在许多情况下，很难取得准确数，或 者不必使用准确数，而可以使用近似数. 例如，宇宙现在的年龄约为200亿年，长 江长约6300km，圆周率π约3.14，这里的 数都是近似数.
近似数与准确数的接近程度，可以用 精确度表示.如前面的五百是精确到百位 的近似数，它与准确数的误差为13.
合作探究
思考：这里1.8和1.80的精确度相同吗？
牛刀小试
练习：用四舍五入法对下列各数取近似数：
（1）0.00356 （精确到万分位）； （2）61.235 （精确到个位）； （3）1.8935 （精确到0.001）； （4）0.0571 （精确到0.1） 解：（1）0.00356 ≈ 0.0036
（2）61.235 ≈ 61
…
典例剖析
例1.按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数。 （1）0.0158（精确到0.001） （2）304.35（精确到个位） （3）1.804（精确到0.1） （4）1.804（精确到0.01）