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(整理)高中体育《篮球行进间运球单手肩上投篮》教学设计

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高中篮球行进间运球单手肩上投篮教学设计
课的设计：本课准备活动后，在基本部分先复习原地单手肩上投篮动作内容，
再练习行进间单手肩上篮，然后通过行进间单手肩上投篮展示，把本节课教学推
向高潮，最后对学生进行身心放松。学生的练习均在两个篮球场上进行。
在基本部分遵循先简后繁，循序渐进地教学原则，遵循了动作技能形成规律，
有利于学生对行进间单手肩上投篮脚步动作的掌握。基本部分后阶段安排的体能
练习既发展了学生体能，又巩固了无球时的技术动作，为后续篮球技术学习奠定
了基础。本节课即激发学生探究合作的学习积极性，又培养了学生的团结协作精
神，从而较好的完成本课的教学目标。
课 时 计 划
年级：高二年级 人数：40人 课次：篮球模块第3次课 课型：新授课

教学
目标

1. 运动技能目标：使85%左右的学生掌握行进间单手肩上投篮动作技术，35%左右学生
在行进间运球接上篮过程中动作较为协调、连贯。通过快速跑提高学生跑的能力
2．身体健康目标：发展学生身体协调性,增强学生体能。
3．社会适应目标：学生练习积极高涨，并乐意接受老师和同学指导。培养学生间的团结协
作、自我展示、相互评价能力。
教学
内容
篮球：行进间单手肩上投篮 重点 跨步停球，上步起跳，腾空投篮 难点 上下肢协调配合、控制身体平

衡、出手稳定

课的 结构 学习内容 教师活动 学生活动 时间 次数 组织形式
与要求
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开
始
部
分
2
/

一、课堂常规 1.师生问好。 2.布置本课内容，提出希望及要求。 3.安排见习生。 1.体委整队，检查并报告人数。
2.认真听讲，明确本课内容目标和要求 1/
1
/

X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
▲
1.集合快、静、齐。
2.精神饱满，注意
力集中。
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课的 结构 学习内容 教师活动 学生活动 时间 次数 组织形式
与要求

准
备
部
分
8
/

一、热身活动：运球急起急停 要领：拍球短促有力，部位准。两腿制动有力，降重心。急起时蹬地有力、起动快，动作协调一致。 二、球操： 1．踝腕绕环 2．全身绕环 3．伸展运动 4．体转运动 5．腹背运动 6．跳跃运动 1. 教师讲解运球急起急停（两步急停法）的动作要领，并提出练习要求。 2.领做，口令指挥学生球操练习 3.语言引导学生原地运球练习。 1.认真听讲，明确练习要求。 2.自主练习积极参与运球热身。 要求：听教师语言提示回答问题。 3.认真观察，随老师一起做球操练习。 4.原地运球调整练习 5.根据分组要求 2/ 3/ 4x8 1次 练习队形如图1
（图1）
练习队形如图2

X
X X
X ▲ X
X X
X X
X
（图2）
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三、复习原地单手肩上投篮 4.明确原地单手肩上投篮要领 5.教学分组 小组长带队组织练习，体会原地投篮正确用力顺序，为学习新知识内容做好准备。 3/ 12/ 15次 组织：全班同学分为4个教
学组，2个小组一块篮球场
地

基
本
部
分
30
/

一、学习行进
间单手肩上
投篮
动作要点：跨
步接球，脚下
步法 “一大
二小三高跳”
难点：出手时

协调用力

1.请学生回答行进间单手肩上投篮动作要领。 2.示范半场45度角行进间单手肩上投篮完整动作。 1.认真观察教师示范、理解动作要领及重、难点。 2.按照教师提示进行分组练习。 (1）学生徒手模仿行进间单手低手投篮动作，熟 8/ 10次
组织：2个场地分为4小组
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重点：跨步接
球，上步起
跳，腾空投篮
难点：上下肢
协调配合、控
制身体平衡、
出手稳定

二、拓展练习
运球突破1
名防守队员
单手肩上投
篮.

3.强调动作的重、难点并示范。 4.安排分组 5.教师巡回指导，并要求学生间互相纠正动作。 6.集体纠错 7.指导小组展评 悉节奏 （2）拿固定球做行进间单手低手投篮练习（轮流持球） （3）学生自抛接球体会动作练习 （4）运一次球接 行进间单手低手投篮练习 （5）三分线起运球接单手肩上投篮练习 （6）中线与边线交叉点起运球完整动作练习 5. 接受指导并改正错误动作。 6.同学之间合作探究，共同提高。 7. 每小组1名 20/ 15/ 20次
（图3）
要求：每组学生严格按照分
组练习，小组长认真负责。
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基 本 部 分 30/ 三、体能练习 篮球交叉步、滑步练习。通过篮球基本步伐练习，发展学生体能。 1.讲解示范突破防守队员动作技术要点。 2.巡回辅导，个别纠正。 1.示范步伐动作及运动路线。图4 同学，展示学习成果。 1.认真观察老师示范，体会动作要领。 2.运球突破防守队员进行单手肩上投篮练习。 3.同学之间互相纠错。 1.小组同学加油鼓励，进行交叉步、滑步练习。

6/ 12次/
15次

2次

组织同图3，学生轮流做防
守队员，防守队员消极防守。

要求：
1.认真观察老师示范。
2.服从指挥，注意安全。

1
组

二
组

三
组

四
组

图4
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4/
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课的 结构 学习内容 教师活动 学生活动 时间 次数 组织形式
与要求

结
束

部
分
5/

一、集合放松： 伴随音乐师生共舞 二、本课小结 三、宣布下课，师生再见。 1．领做放松练习。 2．指导性评价，布置回收器材。 1．随老师进行放松。 2．由学生代表进行本课小结。值日生回收器材。 3/ 2/ 1次
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
▲
1.认真做放松练
习。
2.按要求归还器
材。

教
学
效
果
预
设

练习密度：40%左右 平均心率：110—130次/分钟 场 地 器 材 篮球场：2块
篮球：41个
录音机：一台
小球筐：8个
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课 后
小 结

通过本次课教学，使大部分学生基本掌握了所学技术动作，在拓展练习及
合作探究学习中，提高了实战能力，较好地发挥了学生主动学习的积极性，使
学生在练习中既学习了技术，锻炼了体能，又激发了学生的创造性和求知欲，
体验了成功的乐趣，教学目标达成度较高。不足之处，在技术教学方面应再注
重练习方式的多样性。由于每个练习之前都进行了讲解示范，学生集中次数较
多，在一定程度上影响了学生的练习时间。如何更合理安排讲解示范，有待思
考。

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高中体育教案：行进间运球单手肩上投投篮

高中体育教案：行进间运球单手肩上投投篮

高中体育教案：行进间运球单手肩上投投篮
教学目标：
1. 学生能够正确地行进间运球；
2. 学生能够熟练地进行单手肩上投投篮；
3. 学生能够合理地应用行进间运球和单手肩上投投篮技术。

教学准备：
1. 篮球场地；
2. 篮球。

教学过程：
引入：
1. 引导学生回忆并复习已学的基本运球技术。

2. 向学生介绍行进间运球单手肩上投投篮的技术。

示范与讲解：
1. 进行行进间运球示范，强调正面打拦截。

2. 进行单手肩上投投篮示范，强调站姿、投篮动作和准确度。

练习与指导：
1. 组织学生分成小组进行行进间运球练习，每人按顺序在两个标记之间运球，强调动作、速度和控制球的力度。

2. 分组进行单手肩上投投篮练习，每人有限定的时间内完成尽量多的投篮，强调站姿、投篮动作和准确度。

巩固与拓展：
1. 进行小组间比赛，通过比赛提升学生对技术的应用能力。

2. 鼓励学生自主创新，尝试不同的行进间运球和单手肩上投投篮的变化和组合。

总结与反思：
1. 对学生进行技术总结，强调技术要点和注意事项。

2. 鼓励学生反思自己的训练过程和效果，提出改进意见。

教学延伸：
1. 学生进行实战练习，应用所学技术参与篮球比赛。

2. 继续加强学生的篮球基本功训练，提升整体的篮球水平。

以上是一种高中体育教案的设计，教师可以根据实际情况和学生的能力进行相应的调
整和改进。

篮球行进间运球接单手肩上投篮优秀教学案例高中体育与健康人教版必修全一册

篮球行进间运球接单手肩上投篮优秀教学案例高中体育与健康人教版必修全一册

1.掌握行进间运球的动作要领，包括脚步移动、手部运球等，保证动作的连贯性和稳定性。
2.学会单手肩上投篮的基本技术，包括手腕运用、投篮节奏等，提高投篮命中率。
3.了解篮球行进间运球接单手肩上投篮的战术意义，能够在实际比赛中灵活运用。
4.能够分析自身动作，发现并纠正错误，提高动作质量。
（二）过程与方法
1.采用分组练习法，让学生在同伴的帮助下，反复练习行进间运球接单手肩上投篮动作，提高技能水平。
3.教师结合动作要领，讲解行进间运球接单手肩上投篮的技术要点，如：“运球时，眼睛要注视前方，手脚协调用力；投篮时，手腕要灵活，力量要集中。”
（三）学生小组讨论
1.学生分组进行练习，互相观摩、评价、指导，提高动作质量。
2.教师巡回指导，针对学生的不同问题，给予个性化的指导和建议。
3.学生小组内进行经验交流，分享学习心得，促进共同进步。
2.运用示范法，教师进行动作示范，引导学生观察、模仿，培养学生的动作感知能力。
3.运用比赛法，组织学生进行篮球比赛，锻炼学生在实战中运用行进间运球接单手肩上投篮的能力。
4.采用评价法，教师对学生的动作进行及时评价，指导学生改进方法，提高练习效果。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生积极锻炼身体的习惯，增强学生体质，提高健康水平。
篮球行进间运球接单手肩上投篮优秀教学案例高中体育与健康人教版必修全一册
一、案例背景
本案例背景针对高中体育与健康人教版必修全一册中“篮球行进间运球接单手肩上投篮”的教学内容。随着新课程改革的不断深入，高中体育教学越来越重视学生的综合素质培养，而篮球作为我国高中体育课程的重要内容，对于培养学生的团队协作精神、增强身体素质具有重要意义。行进间运球接单手肩上投篮是篮球基本技能之一，对于提高学生的篮球水平、丰富篮球战术具有关键作用。
【教学设计】篮球行进间单手肩上投篮单元教学计划及教案

【教学设计】篮球行进间单手肩上投篮单元教学计划及教案

篮球行进间单手肩上投篮单元教学计划行进间单手肩上投篮教学设计教学内容：行进间单手肩上投篮的练习方法、素质练习一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。

采用常规课的形式进行教学，充分发挥体育骨干和小组长的作用，注重学生实践和创新能力的培养，为学生营造探究，自主，合作学习与活动的空间。

注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感，使学生身心得到全面发展。

二、教材分析篮球运动它的观赏性、操作性很强，又是中考体育项目之一，因此越来越受重视。

行进间单手肩上投篮是篮球投篮技术中一项基本技术，更是篮球比赛中主要的得分手段之一。

通过该技术的学习，能发展学生身体基本运动能力，能够很好地锻炼学生的灵敏度、协调性和爆发力；能提高学生节奏感和审美情趣，培养学生自信、勇敢、果断等良好的心理品质与合作、竞争意识。

由于其方法简单易学，实效性强，具有动作迅速、并要有较强的节奏感、易与其它动作衔接等特点，是比赛中运用较为广泛的得分技术。

因此，行进间单手肩上投篮技术具有较强的可学性与可教性。

该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。

三、学生情况分析授课对象初二学生正逐步进入青春期，个别学生有消极对抗情绪，需要耐心引导。

经过七年级的学习，学生基本掌握了运球、传球和原地单手肩上投篮的技术。

八年级学生的素质也有较大的提高，篮球比赛中迫切需要学生学习组合性、进攻性较强的篮球技术。

行进间单手肩上投篮技术对于身体素质较差，协调性差的学生掌握起来有一定的难度。

为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采取不同的方法与要求，使学生从基础跨步接球教学开始解决初二学生篮球运球接行进间单手肩上投篮技术，尽可能的为学生创造成功的机会，体验成功的喜悦。

高中体育教案：行进间运球单手肩上投投篮

高中体育教案：行进间运球单手肩上投投篮

高中体育教案：行进间运球单手肩上投篮一、教学目标1.让学生掌握行进间运球单手肩上投篮的基本技术要领。

2.培养学生勇敢、自信、团结协作的精神风貌。

3.提高学生的身体协调性、灵活性以及投篮命中率。

二、教学内容1.行进间运球单手肩上投篮技术动作教学。

2.行进间运球单手肩上投篮训练。

三、教学重点与难点1.教学重点：行进间运球单手肩上投篮技术动作的掌握。

2.教学难点：运球与投篮的衔接，投篮时的力量与角度控制。

四、教学过程1.准备活动1.1组织学生慢跑两圈，活动全身关节。

1.2进行一些简单的篮球基本动作练习，如传球、运球、投篮等。

2.技术教学2.1讲解行进间运球单手肩上投篮的技术要领。

2.2示范动作，让学生跟随老师一起练习。

2.3分组练习，每组两人，一人练习运球，一人练习投篮。

3.实践训练3.1学生分组进行行进间运球单手肩上投篮练习。

3.2教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方。

3.3组织学生进行比赛，检验投篮命中率。

4.2教师对学生的训练情况进行点评，指出优点和不足。

4.3布置课后作业，要求学生课后加强练习。

五、教学评价1.评价学生在课堂上的积极参与程度。

2.评价学生掌握行进间运球单手肩上投篮技术的程度。

3.评价学生在训练中的团队合作精神。

六、教学反思1.教学过程中，是否关注到了每一个学生，让他们在课堂上都有所收获。

2.教学方法是否得当，是否激发了学生的学习兴趣。

3.学生在训练中是否达到了预期的效果，如何改进教学策略。

七、教学延伸1.组织学生进行篮球比赛，提高他们的实战能力。

2.邀请专业教练进行篮球技术指导，提高学生的技术水平。

3.开展篮球俱乐部活动，让学生在课后能够继续练习和交流。

通过本节课的教学，希望学生能够掌握行进间运球单手肩上投篮的技术，提高自己的篮球水平，同时培养勇敢、自信、团结协作的精神风貌。

在今后的教学中，我们将不断改进教学方法，关注每一个学生，努力提高教学质量。

重难点补充：1.技术教学环节：2.1讲解时，可以这样进行：“同学们，行进间运球单手肩上投篮的关键在于运球与起跳投篮的衔接。