小学语文四年级下册期末检测卷参考答案及评分建议

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小学语文四年级下册期末检测卷参考答案及评分建议

(2012.6)

请认真答题,书写规范、端正、整洁。3%

卷面书写,共3分。好: 3分;较好:2—2.5分;一般:1—1.5分;差:0—0.5分(可以不给分)。

一、看拼音,写词语。8%

共8分,每词1分,每字0.5分。答案:屏障、款待、避开、牺牲、糟蹋、和谐、辩论、领袖。

二、给带点字选择正确的读音,打上“√”。2%

共2分,每个0.5分。答案:jū zànɡ zhuó zhěn

三、按要求查字典。4%

共4分,每空0.5分。答案:照:Z

四点底 9 ③;

理:L 王 7 ④。

四、辨一辨,再组词。4%

共4分,每个0.5分,错别字不得分。答案略,只要正确即可。

五、在括号里填上合适的字组成词语。4%

共4分,每个0.5分,错别字不得分。答案略。

六、照样子,在括号里填上合适的词语。6%

共6分,每个1分,答案略,只要合适就可。每空中有1个错别字扣0.5分,1个以上不得分。

七、选词填空。4%

共4分,每个词语1分。答案:1.(1)维持 (2) 维护; 2.(1) 只要„„就 (2)虽然„„但是

八、照样子,写句子。8%

共8分,每句2分。参考答案:

1. 一块新菜园被父亲开出来了。

2. 飞蛾那种求生的欲望令人震惊。(反问句改成陈述句,“?”没有改成“。”,其它都对扣1分。)

3. 用带点词语“自从„„ 就„„”写句子。只要意思明白、表达正确即可,句子不通顺、错别字等酌情扣0.5分——1分。

4. 写拟人句。只要符合要求,表达正确即可,不是拟人句不得分,句子不通顺、错别字等酌情扣0.5分——1分。

九、

课内阅读积累。11%

共11分。第1题2分,每空1分;第2题6分,每空1分;第3题3分,每空0.5分;第1、2两题每空中有1个错别字扣0.5分,1个以上不得分;第3题有错别字不得分。答案:

第1题:(1)爱人者,人恒爱之 (2)非一日之功。

第2题:(1)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝;(2)乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田;川:平地;子规:杜鹃鸟。

第3题:迎着、时而宽、时而窄、时而缓、时而急、时时变换调子。

十、阅读短文,完成练习。18%

1. 给第三自然段补上标点符号。共2分,错1—2个扣0.5分,3—4个扣1分,以此类推。

答案: , 。 , , , :“ ? ”

2. 写出下面词语的近义词和反义词。共4分,每个1分,每词中有1个错别字扣0.5分,1个以上不得分。参考答案:

(1)近义词:赶紧——赶快、赶忙 责备——责怪

(2)反义词:细小——粗壮、粗大、高大 犹豫——果断、坚决

3.根据意思从短文中找出相应的词语。共2 分,每个1分。答案:忐忑不安、大发雷霆。

4.体会心理活动。共4分,每处2分。只要理解正确,表达清楚即可。意思正确,表达不够清楚的酌情扣分。理解错误不得分。

参考答案:(1)男孩很喜欢这把斧子,很想试试看斧子到底快不快。(2)男孩心里很着急很矛盾,既想承认,怕父亲错怪别人,又怕承认了被父亲责备、挨打。

5.画出三、四两个自然段中描写男孩动作、神态和语言的句子。共2分,每处1分。答案略。

6.理解短文内容填空。共4分,每个2分。只要理解正确,表达清楚即可。参考答案:(1)庄园主开始大发脾气是因为他发现他最心爱的那棵樱桃树被砍断了;但后来不仅没有责备男孩,而且很高兴,是因为小男孩(他儿子)勇敢地向他承认了错误,是个诚实的孩子,诚实要比100棵樱桃树还要宝贵。

十一、习作。共28分。

题目:我终于 ,题目补充完整1分。习作27分,按分项评分法评分。

四年级习作评价建议

评价建议说明:

1. 材料恰当。4分

选择的材料是一件亲身经历的感受很深的事情得4分。其余不符合要求的酌情给分。

2. 表达通顺。5分

语句通顺、连贯,内容表达清楚,得5分。有1—2处明显问题的,得4分。有3—5处明显问题,得3分。有5处以上明显问题的,得2分。

3. 表达完整。4分

能把一件事情记叙完整、清楚,得4分。不够完整的酌情给分。

4. 表达具体。4分

注意运用平时积累的词句和学到的一些表达方法,特别是抓住事情发展过程中人物的动作、神态、语言等方面写具体,得4分。表达不够具体的酌情给分。

5. 感情真实。4分

字里行间流露出作者真实感受和体验的得4分,其余酌情给分。

6. 常规要求。6分

字数不少、格式正确、标点无误、无错别字的得6分,其余酌情给分。

1处标点或1个错别字不扣分,2处标点或2个错别字扣0.5分,以此类推。同一字重复错误不累计。

具体

要点

分值

学生

序号 题目补充完整 材料

恰当 表达

感受

真实 字数不少2

标点正确2

无错别字2 总分累计

通顺

完整 具体

1 4 5 4 4 4 6 28

学生1

学生2

„„