Unit 11 How was your school trip?
一、单元分析
本单元围绕“school trip”开展教学活动，学习动词的一般过去式。本单元的核心语言项目是“Talk about
events in the past”，主要话题是“School trip”。从Section A的“How was your school trip? What did you do...？”等扩展到Section B的其他一些学校组织的旅行活动，篇章的内容也逐渐加深，体现了新教材融汇话题、交际功能和语言结构的循序渐进的生活化的学习程序。
二、学情分析
学生已学习了一般现在时和现在进行时两种时态，学习了有关学校生活和表达日期的话题，积累了一定的描述周末和节假日活动的词汇，这些为本单元的活动做了很好的铺垫。另外，谈论学校活动是学生日常生活中既熟悉又感兴趣的话题，可以拓展思维，激发学生开口说英语的欲望，充分调动学生学习的积极性。
三、教学目标
1．语言技能目标
(1)能询问别人的旅游经历，如：Did you go...？How was your trip?
(2)能谈论自己的有趣经历并表达自己的感受，如：I went to/visited...All in all，it was a really exciting day.
2．语言知识目标
(1)学习谈论过去发生的事，回顾自己过去有趣的(或糟糕的)经历，正确运用一般过去时。如：
－Did you go to the zoo？ －No, I didn't. I went to the farm.
－Did you see any cows？ －Yes, I did. I saw quite a lot.
－Were the strawberries good？ －No, they weren't.
(2)了解如何进行一些有意义的学校活动，使用“Did you...？What did you do...？Where did you...？How
1 Unit 11 How was your school trip？
语法及写作
一般过去时
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。在英语语法中，“时“指动作发生的时间，”态“指动作的样子和状态。
一、含义
1. 过去某个时间里发生的动作或状态。
2. 过去习惯性、经常性的动作、行为。
3. 过去主语所具备的能力和性格。
二、动词变化
情况 方法 示例
一般情况 work— worked
look—looked
以不发音e结尾 live —lived
hope—hoped
以辅音字母+y结尾 study— studied
carry—carried
以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母 stop— stopped
plan—planned
以ic结尾的动词 picnic—picnicked
traffic—trafficked
特殊情况 are—were
is/am—was
do—did
三、一般过去时的结构
1. 肯定形式：主语+动词过去式+其他
She often came to help us in those days.
哪些日子里她经常来帮助我们。
2. 否定形式：①was/were+not；②在行为动词前加didn’t，同时还原行为动词。
I didn’t know you like coffee. 知识精讲 2 我不知道你喜欢喝咖啡。
3. 一般疑问句：
①Did+主语+谓语动词原型+其他？
②Was，Were+主语+表语?
四、功能
1. 表示过去某个特定的时间或某一段时间发生的动作或情况。这种用法的过去时间可以指明董，也可以不指明。
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新目标七年级下册
Unit 11 How was your school trip? 讲义
一、重点单词
1. milk 挤奶
2. cow .奶牛
3. horse 马
4. feed 喂养；饲养
5. farmer 农民；农场主
6. quite 相当；安全
7. anything （常用于否定句或疑问句）任何东西；任何事物
8. everything 一切；所有事物
9. grow 种植；生长；发育
10. farm 农场；务农；种田
11. pick 采；摘
12. excellent极好的；优秀的 13. countryside 乡村；农村
14. yesterday 昨天
15. flower花
16. worry 担心；担忧
17. luckily 幸运地；好运地
18. sun 太阳
19. museum博物馆
20. fire 火灾
21. painting .油画；绘画
22. exciting adj.使人兴奋的；令人激动的
23. lovely可爱的
24. expensive 昂贵的
25. cheap 廉价的；便宜的 26. slow缓慢的；迟缓的
27. fast 快地（的）
28. robot .机器人
29. guide 导游；向导
30. gift 礼物；赠品
31. dark 黑暗的；昏暗的
32. hear(heard） 听到；听见
自测表：
词汇类型 题号
三会词汇（会认、会读、会写）
二会词汇（会认、会读）
陌生词汇（课后需重点加强记忆）
二、短语归纳
1.school trip 学校旅行
2.go for a walk 去散步
k a cow 给奶牛挤奶
4.ride a horse 骑马
5.feed chickens 喂鸡
6.talk with 和......交谈
7.take photos /a photo拍照
人教版英语学科第十一单元第一课时教学设计
课题 Unit11 How was your school
trip? 单元 第十一单元 学科 英语 年级 七年级
学习
目标与核心素养 一、教学目标：
1. To talk about the activities in the farm.
2. To learn simple past tense.
3. To learn to talk about the past events:
Carol milked a cow.
--Did you ride a horse?
--Yes, I did./No, I didn’t. But I milked a cow.
--What did you do?
-- I went for a walk around the farm.
重点 教学重点：
1．掌握一般过去时态
2．掌握一般过去时态中动词过去式的变化规则
难点 教学难点：
1．掌握一般过去时态
2．掌握一般过去时态中动词过去式的变化规则
教学过程
Step 1 Warming up
New words
Show some pictures and talk about the present events and past events.
1. What does he/she often do on weekends?
2. What did you do last weekend?
Step 2 Work in pairs
1 Show picture and tell Ss:
Yesterday Carol and his classmates went to the farm. What did they do on the farm?
2 Show some pictures again and try to get the past tense verbs expressions according to the
