2012—2013学年度上学期二年级数学教学总结

沙子完小2011-2012学年度第二学期

小学数学教研组工作总结

时光流逝，一个学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，“以教学为中心，立足课堂、推行“高效课堂教学模式”，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量”开展工作。在全体组员的共同努力下，已顺利完成了本学期一系列教研工作，现就从以下几方面总结如下：

一．学习教学理论，不断提高教师的教育教学水平。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、本学期开学初，教导处就组织全体数学教师继续教育培训，学习<>，《高效课堂基本范式》解读讲座，数学组全体老师能认真学习，互相切磋、交流，共同进步。

3. 加强校本培训，5月中旬，学校选派中低年级的教师到海口二十五小听课及专家讲座，还派年轻教师到琼中思源学校学习“高效课堂”教学经验。数学老师们积极学习，作笔记写心得体会，并运用于自己的教学实践。

二．立足课堂，以推行“高效课堂基本范式”为主题，扎实开展校本教研工作。

1、加大集体备课活动力度，充分发挥备课组作用。

以集体备课的形式学习撰写“导学案”，为实施高效课堂“铺好路、搭好桥”，增进学科教师之间的互动交流学习，共同成长。学校要求教师按照“高效课堂”的具体操作要求认真上好每一节课，推动“高效课堂”实施活动的深入开展。

2、选拔骨干教师参加学校举行的“高效课堂教学模式”赛课活动。

本学期以来，我校开展了“省级、县级骨干教师”、“青年教师”、“备课小组成员”高效课堂赛课等校本教研活动。我数学组教师积极参与，先以集体备课的形式备好“导学案”，赛课教师在年级中试教，再在年级备课组议课，进行二次备课。老师们积极参与教研活动，互动交流学习，共同成长。在课堂教学中，授课教师能按“高效课堂教学模式”的四个教学环节组织教学活动，教学目标定位准确，善于创设学习情境，把学习内容设置为问题或习题，以问题驱动学习，激发学生自主学习的热情，学会与同伴合作学习，学有所获。在此同时，我们还邀请县教育研训中心的教研员深入课堂听课、指导，及时解决实施过程中存在的问题和困惑。

1 2012年秋季期个人工作总结

回顾一个学期以来的教育教学工作，我深知自己经验不足，需要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平；我也深刻地认识到作为一名教师首先要在师德师风上合格，要用自己的人格去感染学生、教育学生。作为一个教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进是很重要的，一个学期以来，在继续教育方面，我认真学习，用读书扩大自己的视野、深化对专业知识的认知，对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更为熟悉了，在专业成长方面，努力提高教育教学质量。现对一学期的个人教学工作总结如下：

一、政治思想方面：

本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生。我努力学习政治理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。我认认真真地反复读《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师师德规范》等关于教育法律法规的书籍，把“师德”放在一个极其重要的位置上，坚持给学生一个表率作用，用自己的行动去捍卫老师的尊严。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加学校的政治例会，积极参加校本培训，借校本培训的机会提高教学水平，使自己在教育教学中不断成长。

二、教育教学方面：

1．本学期，根据学校要求，我认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。

2．运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待数学的重要性，培养学生良好的数学素养。注意课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又注意因

2011至2012学年度第一学期

教学工作总结

年级：八年级

科目：数学

科任：刘秉堃

教学工作总结

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作积极，主动，任劳任怨。

本学期我担任初二（5）班和初二（7）班的数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学作。

作为数学教师，我能认真制度计划，注重教学理论，认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做的：

一、课前准备：

(1)认真钻研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

(2)了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣，需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

(3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

二、课堂上的情况。

在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我绝不包办代替，激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的智慧，能力，情感，心理得到满足。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。

1 2011_2012学年度第二学期期末总结

高二（7）、（9）班数学

本学期是第一次上高中二年级的数学，并且是第一届上新教的老师，对我来说，既是挑战，更是机遇。一学期以来，我很努力地学习、工作，所教两个班期中考试数学成绩在学校平行班中排名2、3名，为了下个学期工作能有的放矢，特总结如下。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加新课程改革培训和校本培训，并做了大量的探索与反思。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教学工作方面

在新课标下，要学会用教材，理解课标，而不是教教材。提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

（一）课前准备：备好课

每节新课上课前我都作了充分的准备工作。

第一步，看教材，熟悉教材，并自己定教案。

第二步，看同步教材的视频文件（或听平行班老师的课），看同行是如何处理每一节的教材的，从而使自己进一步把握每一节教材的重、难点。

第三步，修改电子教案，修改PPT，进一步理清教学思路，决定自己上课的思路。

第四步，进入实质性的上课阶段。上课中发现问题及时调整，那么上第二个班的课时能更清晰、更有针对性处理教学，解决问题更得心应手。

第五步，力争每节课都写反思，及时找出每节课的得失，既为下次上课补充没有讲深入、没有讲透彻做好调整，更为下届教学工作鉴戒作好准备。

第六步，就是批改作业，发现学生的不足，从而调整好自己的教学进度。

尽管我很努力地工作了，但是我的教学效果与我的付出没有成正比。

我总在想：我的工作到低是哪些环节出了问题？为什么学生对我的评价不好，我想关键还是出在自己身上，老师的工作学生是看得见的，工作得不到学生的认可，既遗憾，更伤悲，同时也应该主动地找原因。我想下个学期应该着手搞好下列工作。