2019届七年级道德与法治下册知识总结专题第十课法律伴我们成长素材

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》说课稿8

一. 教材分析

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》这一课，主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律不仅是我们的行为规范，更是我们的权利保障。教材通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生学会依法维护自己的合法权益，培养学生的法治意识。

二. 学情分析

七年级的学生已经具有一定的法律知识基础，对法律有初步的认识。但他们在现实生活中，遇到问题时，往往不知道如何运用法律来维护自己的权益。因此，本节课需要帮助学生建立法治观念，提高他们运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

三. 说教学目标

1. 知识与技能：让学生了解法律的基本概念、作用以及未成年人受法律特殊保护的相关知识。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生学会依法维护自己的合法权益。

3. 情感态度与价值观：增强学生的法治意识，培养他们尊重法律、遵守法律的观念。

四. 说教学重难点

1. 教学重点：法律的基本概念、作用以及未成年人受法律特殊保护的相关知识。

2. 教学难点：如何引导学生学会依法维护自己的合法权益，提高他们的法治观念。

五. 说教学方法与手段

1. 教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

2. 教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等，丰富教学内容，提高教学效果。

六. 说教学过程 1. 导入新课：通过播放一段关于未成年人受法律保护的新闻视频，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解法律的基本概念、作用以及未成年人受法律特殊保护的相关知识。

3. 案例分析：教师展示一组关于未成年人合法权益受到侵害的案例，引导学生进行分析讨论，学会依法维护自己的合法权益。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在现实生活中如何运用法律知识维护自己的权益，培养他们的实践能力。

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》说课稿2

一. 教材分析

部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》这一课，主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律不仅是国家治理的工具，更是保护我们合法权益的有力武器。教材通过生动的案例，引导学生学会运用法律知识维护自己的权益，培养学生的法律意识和法治观念。

二. 学情分析

七年级的学生已经具备了一定的法律知识基础，但对法律的认识尚浅，法治观念不够强烈。在学习本课之前，学生已经学习了我国的法律体系、公民的权利和义务等内容。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际认知水平，引导学生深入理解法律的作用，提高法治观念。

三. 说教学目标

1. 知识与技能：让学生了解法律的基本概念、作用以及法律与生活的关系，学会运用法律知识维护自己的合法权益。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考、合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观：增强学生的法治观念，使学生认识到法律对社会生活的重要性，自觉遵守法律，维护社会秩序。

四. 说教学重难点

1. 教学重点：法律的基本概念、作用以及法律与生活的关系。

2. 教学难点：如何引导学生运用法律知识维护自己的合法权益，提高法治观念。

五. 说教学方法与手段

1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用，提高法治观念。

2. 小组讨论法：分组讨论案例，培养学生的合作探究能力。

3. 情景模拟法：设置情景，让学生扮演不同角色，亲身体验法律的作用。

4. 讲授法：讲解法律基本概念、作用以及法律与生活的关系。

六. 说教学过程 1. 导入新课：通过展示现实生活中常见的法律案例，引发学生对法律的思考，导入新课。

2. 讲授新课：讲解法律的基本概念、作用以及法律与生活的关系，让学生了解法律在我们生活中的重要性。

3. 案例分析：分析典型案例，引导学生学会运用法律知识维护自己的合法权益。

七年级下册道德与法治第10课《法律伴我们成长》知识点

第一节法律为我们护航

1、未成年人的含义？

在我国，未成年人是指未满十八周岁的中国公民。

2、未成年人为什么需要给予特殊保护？

①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。（从未成年人自身特点来看）

②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。（从人类发展的角度来看）

③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（从人类发展的角度来看）

3、我国保护未成年人的法律（专门法律）有哪些？

宪法、民法典、义务教育法等，专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。

4、保护未成年人是谁的责任（保护未成年人的主体）？

保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。 5、保障未成年人合法权益的六道防线（六种保护）是什么？

家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。

6、未成年人如何对待（珍惜）法律赋予的特殊保护的权利？

未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。

法律和宪法赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

第二节我们与法律同行

1、什么是法治意识（内涵）？

法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。

2、为什么要树立法治意识？

①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。

②人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人们拥护。

③推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。

④当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 ⑤树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国的受益者，更应该成为参与者和推动者。

道德与法治七年级下册第十课《法律伴我成长》说课稿第十课法律伴我们成长法律为我们护航我们与法律同行

《法律为我们护航》说课稿

一、说教材《法律为我们护航》是人教部编版初中道德与法治七年级下册第四单元第十课的第一框内容。本框由“我们需要特殊保护”和“感受法的关爱”两目组成。从未成年人自身特点和人类社会的发展等角度阐释未成年人需要特殊保护，引导学生从我国采取的一系列保护未成年人成长的法律措施中，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”。学会运用法律维护自己的合法权益。本节课是“成长中的我”中“心中有法”部分“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

二、说学情七年级的学生初中学生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。他们对于法律知识并不陌生，经常收看《今日说法》等电视节目。但是对于法律具体规定知之甚少，从学生乐于探究的实际情况出发，安排学生课前搜集具体法律规定，课上交流展示的形式降低难度，取得较好的学习效果。三、说教学目标

1.通过经验分享，认识法律对青少年的特殊关爱以及未成年人需

要特殊关爱的原因和重要作用。

2.通过了解保护未成年人的法律法规，初步培养运用法律维护自

己的合法权益的法律意识。3.通过了解保护未成年人合法权益的“四道防线”，增强珍惜权利，自觉履行义务的意识。

四、说教学重难点

重点：法律保护未成年权益的四道防线。

难点：增强珍惜权利，自觉履行义务的意识。

五、说教学学法

情景教学法启发式教学

六、教学过程

情景导入：

老师导语：同学们好，在开始新课之前我们先看一个小视频，并思考如果悲剧发生在了我们身上，你会怎么办。（老师播放网传校园

欺凌的视频）。

学生活动：观看视频并回答。

老师总结：看完视频同学们感慨良多，作为未成年的我们，自我

保护能力还不够，容易受到各方面的伤害，但是国家颁布了很多的法律来保护未成年人的健康成长，那么大家对这些法律了解吗？我们又